資源簡(jiǎn)介

《我們?nèi)ヂ眯小方贪?br/>教學(xué)內(nèi)容：湘教版六年級(jí)上冊(cè)第一課《我們?nèi)ヂ眯小坊顒?dòng)三集錦本設(shè)計(jì)制作
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)形式把收集的資料圖片進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)制作集錦本。
2、小組合作進(jìn)行有趣的美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)，尋訪自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源、探究世界奧秘，激發(fā)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)制作集錦本。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)原理，將圖片資料進(jìn)行合理整合，設(shè)計(jì)制作集錦本。
教法與學(xué)法：
欣賞、觀察、談話、合作、示范
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、相關(guān)圖片資料、范作等。
學(xué)具準(zhǔn)備：
課前搜集自己喜歡的旅游景點(diǎn)圖片、資料、卡紙、雙面膠、彩筆（或油畫棒）等
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
（出示課件圖片）
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？嗯，他們就是《爸爸去哪兒》的五組星爸萌娃。《爸爸去哪兒》是一個(gè)什么樣的節(jié)目呢？（親子游的節(jié)目）爸爸們帶著孩子去旅行，經(jīng)歷了很多困難和艱辛，但留下的更多是美好的回憶，讓我們來(lái)欣賞吧！
師：他們經(jīng)歷了北京臨水村……參與了“花臉節(jié)”“沙漠探險(xiǎn)”等民俗活動(dòng)，有時(shí)還穿上了各少數(shù)民族的服飾，品嘗了當(dāng)?shù)匾恍┑奶禺a(chǎn)，活動(dòng)很多很豐富，這里只是其中的一些片段。這個(gè)節(jié)目活動(dòng)，帶來(lái)了很大的影響力，它促進(jìn)了親情的交流，放松了彼此的心情，還能學(xué)到很多的知識(shí)，如：風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、名人故事等，把這些綜合起來(lái)，我們就收益匪淺了。所以故人說(shuō): “讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作旅行集錦本。 （板書：集錦本）
看到這個(gè)題目，你有什么問題要問嗎？（生答）
二、教授新課
1、出示課件范作：
請(qǐng)看這本集錦本，我選了其中三頁(yè)，認(rèn)真看，思考：集錦本有哪幾個(gè)部分組成？（板書：封面、內(nèi)頁(yè)）
2、封面都有什么？你覺得標(biāo)題有什么要求嗎？（封面必須有標(biāo)題，標(biāo)題文字應(yīng)該大、醒目，并且生動(dòng)有趣。）看這兩張封面，有的標(biāo)題在上，有的在下，但這都屬于橫式標(biāo)題，有時(shí)豎式排列的標(biāo)題效果也不錯(cuò)。
3、內(nèi)頁(yè)和封面相比又有什么不同呢？（多了文字介紹，而且占的比例多）這里的圖片與插圖必須抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)頁(yè)都有什么？（板書：地名、圖片及插圖、文字介紹）
所以我們?cè)谥谱鲿r(shí)，可以用線條或色塊來(lái)安排版面，然后添加具體的內(nèi)容。這些圖文，可以是手繪，也可以剪貼的）
欣賞兩張內(nèi)頁(yè)，他們版式活潑屬于不對(duì)稱版式，但做到了均衡。有時(shí)根據(jù)需要，我們也可以采取對(duì)稱的版式。
另外還要注意色彩上……
小結(jié)：看來(lái)，集錦本就是把自己收集的旅行資料，如風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、名人故事等，或選擇其中的一項(xiàng)資料用粘貼、繪畫、書寫等方法綜合到一起的一種形式。
三、嘗試練習(xí)
我們的家鄉(xiāng)很美，物產(chǎn)豐盛，旅游資源也很豐富，誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)？（生答）這節(jié)課讓我們來(lái)嘗試做一份集錦吧！
1、你們打算做哪方面的集錦本呢，小組先展開討論吧?。ㄑ惨暳私猓该麉R報(bào)）
2、老師也打算做一本集錦本，你們猜我會(huì)選擇哪一方面來(lái)制作？
師：糖塔！因?yàn)檫@門民間藝術(shù)快要失傳了，我打算做一份集錦，讓更多的人了解我們霞浦的糖塔藝術(shù)，讓它繼續(xù)傳承下去！來(lái)，我準(zhǔn)備了一些圖文資料，誰(shuí)愿意上來(lái)和我一起完成一份集錦內(nèi)頁(yè)？
3、師生合作，在投影儀展示臺(tái)上示范并解說(shuō)步驟及注意點(diǎn)。
四、作業(yè)
1、提出作業(yè)要求：請(qǐng)選擇一個(gè)旅游景點(diǎn)，以小組合作的方式制作一個(gè)旅游集錦本。要求：小組成員明確分工，分別制作好封面、內(nèi)頁(yè)后，把它們組合到一起。
2、學(xué)生分組設(shè)計(jì)制作，教師巡回指導(dǎo)。（重點(diǎn)：按照自己的喜好大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)和表現(xiàn)；制作中注意維護(hù)好衛(wèi)生，安全使用各種工具；小組成員之間注意相互合作。）
四、展示與評(píng)價(jià)：（小組交流、展示、互評(píng)）
1、每組選派一個(gè)代言人將每組做好的集錦本帶上臺(tái)來(lái)展示解說(shuō)。其余同學(xué)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪組制作的集錦本，為什么？
2、其實(shí)，集錦本還有一個(gè)部分，你們猜是什么 (出示留言欄) 它是用來(lái)干什么？（向觀眾推介作品，同時(shí)與觀眾取得連系，建立評(píng)價(jià)欄目，互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)）下課后，請(qǐng)各組同學(xué)互相翻閱每組的集錦本，給予留言評(píng)價(jià)哦！
五、小結(jié)延伸
今天我們學(xué)習(xí)了集錦本的制作，其實(shí)，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以運(yùn)用于生活中的很多方面。如：黑板報(bào)的制作，隊(duì)角、隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等，讓我們善于觀察，帶著美好的旅游心情，走向生活！成為生活的設(shè)計(jì)者吧！
六、收拾整理，結(jié)束教學(xué)。

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