資源簡(jiǎn)介

《 方寸之間》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) 能夠從篆刻的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗試體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的藝術(shù)共性能夠在嘗試治印的動(dòng)手活動(dòng)中掌握篆刻工具的基本使用技能 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：篆刻刀法和制印的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：篆刻技巧的掌握 教學(xué)方法 講授，觀摩、練習(xí) 教具準(zhǔn)備或?qū)嶒?yàn)器材 刻刀、印石、印泥教學(xué)過(guò)程師：上次課老師已經(jīng)在你們班聘請(qǐng)了8位組長(zhǎng)，那這節(jié)課就要請(qǐng)這8位組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員團(tuán)結(jié)合作完成本堂課的任務(wù)，表現(xiàn)最好的組每人將獲得由范老師親手設(shè)計(jì)、純手工打造的牛皮書(shū)簽一枚。因?yàn)槭桥Ｆぜ堊龅模m然看上去很樸素，但在當(dāng)今也是有市無(wú)價(jià)的哦！你們想不想得到這份禮物？
師：那就先請(qǐng)你們猜猜看，書(shū)簽上老師所篆刻的這枚印章是四個(gè)什么字？請(qǐng)舉手回答。 展示臺(tái)：“樂(lè)在其中”印章
生：樂(lè)在其中
師：恭喜你！完全正確！這第一枚“樂(lè)在其中”的書(shū)簽就送給你了！希望你以后，多讀書(shū)，讀好書(shū)！
師：其他同學(xué)也不要著急，接下來(lái)你們還將有機(jī)會(huì)贏取書(shū)簽。就讓我們“樂(lè)
在其中”、一起來(lái)領(lǐng)略篆刻藝術(shù)的魅力！（板書(shū)：樂(lè)在其中——方寸
之間） 板書(shū)《樂(lè)在其中——方寸之間》課題
師：首先，我們來(lái)觀察一下這枚印章，看看印章上的字與印出來(lái)的字有什么不同？
生：字是反的。
師：嗯，確實(shí)是這樣！那我們?cè)趺磳⒎醋峙接≌律先ツ兀啃〗M內(nèi)討論一
下，討論好的組請(qǐng)派代表來(lái)和大家分享。（板書(shū)：步驟 一：寫(xiě)印稿） 篆刻步驟
一、寫(xiě)印稿
生：①可以先在紙上正著寫(xiě)，對(duì)著光把紙反過(guò)來(lái)看，將反字摹寫(xiě)到印面上。
②還可以用小鏡子，鏡子里是反字，將鏡子里的反字摹寫(xiě)到印面上。
師：謝謝這兩位同學(xué)的分享，可是這需要把字反著寫(xiě)上去，我們會(huì)不太習(xí)慣，這里范老師想教你們一個(gè)更簡(jiǎn)易的方法，請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起來(lái)操做。先拿到這張拷貝紙，將它放到石頭上，得到一個(gè)和印面大小一致的方框。在該框內(nèi)再畫(huà)一個(gè)內(nèi)框，將字寫(xiě)到框內(nèi)。我們今天就以中字為表現(xiàn)對(duì)象，進(jìn)行篆刻學(xué)習(xí)。先寫(xiě)框架，再加粗、加重。筆畫(huà)圓潤(rùn)、粗細(xì)一致。字寫(xiě)好了，將紙反過(guò)來(lái)，覆蓋到印面上，用大拇指指甲背用力按壓，進(jìn)行拓印。（板書(shū)：印稿上石）
老師的這種方法總結(jié)成四字真經(jīng)就是：“正字反拓”！ 二、印稿上石
學(xué)生上臺(tái)演用鏡子獲得反字
和直接拓印兩種方法
師：印稿寫(xiě)好，就該學(xué)習(xí)怎么刻了。（板書(shū)：鐫刻） 我們先來(lái)看一段視
頻，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，再說(shuō)說(shuō)篆刻大師給我們示范了哪兩種基本刀
法！生：切刀法和沖刀法（板書(shū)：切刀法 沖刀法） 三、鐫刻
課件出示：篆刻視頻
師：兩種刀法都是刀的一角先入石，切刀法每刀的距離比較短，切出的線穩(wěn)健凝重；沖刀法沖出的線較長(zhǎng)，酣暢淋漓，但也不要一沖到底，應(yīng)控制好力度，收放自如，我們做人也是如此。
師：印章刻好后不要急于蓋印，需從整體上去觀察印面效果，必要時(shí)可補(bǔ)刀修飾，滿意之后再蘸印泥蓋在宣紙上。（板書(shū)：修改） 　
師：現(xiàn)在大家一定心癢癢、手癢癢、想動(dòng)刀刻了吧？別急，老師給大家編了一首鐫刻過(guò)程中需注意事項(xiàng)的順口溜，想請(qǐng)一位同學(xué)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。刻刀手中握，安全一念間。刻下石頭灰，不要用嘴吹，手指抹一抹，報(bào)紙接一接。那就請(qǐng)你們將拓印好的“中”字進(jìn)行鐫刻。刻好的作品鈐印到組長(zhǎng)手中標(biāo)有本組序號(hào)的宣紙上，并在自己作品下方寫(xiě)上姓名，時(shí)間為10分鐘。刻得最快、最好的組每位組員還將獲得老師特制的牛皮書(shū)簽小禮！班級(jí)優(yōu)秀篆刻作品還將在學(xué)校公開(kāi)展覽！
師：不太會(huì)的同學(xué)要虛心向組內(nèi)同學(xué)請(qǐng)教，也可以舉手問(wèn)老師。 課件：背景音樂(lè)
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師行間指導(dǎo)
展示評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組，總結(jié)本課。
師：這節(jié)課我們一起初步嘗試了刻印章，掌握了兩種基本刀法，體驗(yàn)了篆刻這門中華傳統(tǒng)藝術(shù)的樂(lè)趣，開(kāi)不開(kāi)心過(guò)不過(guò)癮？（不過(guò)癮）那沒(méi)關(guān)系，
我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)篆刻，古人云：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)海確實(shí)是無(wú)涯，但樂(lè)亦成舟！只你們要將這種快樂(lè)繼續(xù)保持下去，我們將學(xué)到更多更有趣的篆刻知識(shí)，讓我們中華民族特有的藝術(shù)形式得以傳承。 積分榜

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