資源簡(jiǎn)介

第5課 我的太陽(yáng)
教學(xué)目標(biāo)
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、能過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)過(guò)程
1、歌曲導(dǎo)入 引課題
教師播放歌曲：《種太陽(yáng)》，師提問(wèn)：你聽(tīng)到了這首歌想到了什么？（太陽(yáng)）出示課題：我的太陽(yáng)
2、嘗試?yán)L畫(huà) 探其形
1、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)
2、讓學(xué)生在黑板上畫(huà)出一個(gè)太陽(yáng)，通過(guò)繪畫(huà)了解太陽(yáng)由哪幾部分組成：一是圓圓的太陽(yáng)，二是太陽(yáng)的光芒。
3、啟發(fā)想象 求創(chuàng)新
1、觀察老師畫(huà)的太陽(yáng)和你們想的太陽(yáng)有什么不同？（太陽(yáng)本身變得像個(gè)小姑娘，太陽(yáng)的光芒變得像很多小辮子，太陽(yáng)的顏色變得豐富多彩
2、同學(xué)們談?wù)勔惶熘胁煌瑫r(shí)間的太陽(yáng)給人什么不同的感受。（早晨的太陽(yáng)是有活力的，中午的太陽(yáng)是燦爛的，傍晚的太陽(yáng)……）
3、學(xué)生談?wù)勔荒晁募镜奶?yáng)給人什么不同的感受。（春天的太陽(yáng)感覺(jué)很柔和，夏天的太陽(yáng)感覺(jué)很火熱，秋天的太陽(yáng)感覺(jué)很充實(shí)，冬天的太陽(yáng)很溫暖。）不同的感覺(jué)就應(yīng)該表現(xiàn)出不同的太陽(yáng)形象。
4、欣賞各種太陽(yáng)形象，誘發(fā)同學(xué)們的想象。
5、小結(jié)：從三方面入手表現(xiàn)自己的太陽(yáng)
A、太陽(yáng)的本身形狀。大膽地想象，太陽(yáng)可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀。
B、太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，可以是點(diǎn)、線、花樹(shù)枝等等。
C、太陽(yáng)的顏色不要被紅色所束縛，可以大膽地使用七彩顏色。
4、自由表現(xiàn)
大膽想象，采用擬人、夸張等方法創(chuàng)作一個(gè)或多個(gè)與眾不同的生動(dòng)的太陽(yáng)形象。
5、欣賞評(píng)述
每組選出幾個(gè)代表站到前面來(lái)，可以自己講，也可以讓其他同學(xué)講一講，最后老師再來(lái)評(píng)述。
6、課后拓展
同學(xué)們課下可以收集一些有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)，講一講有關(guān)太陽(yáng)的傳說(shuō)。感受大自然所賦予我們的神奇奧秘。
教學(xué)反思
本節(jié)課導(dǎo)入還是很不錯(cuò)的，學(xué)生能夠在歡快的音樂(lè)聲中感受到太陽(yáng)，并說(shuō)出太陽(yáng)，我又通過(guò)自己的太陽(yáng)的范作和學(xué)生的畫(huà)的太陽(yáng)進(jìn)行了對(duì)比，這樣能直接明了的就引入了主題，當(dāng)然本節(jié)課也有很多不足之處：在講到早上、中午、晚上、一年四季的太陽(yáng)時(shí)說(shuō)的有點(diǎn)多，應(yīng)該讓學(xué)生自己去多回憶回憶，自己去感受，評(píng)價(jià)時(shí)多讓學(xué)生評(píng)。

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