資源簡介

資源化備課記錄 個性化備課記錄
課題 4、紙卷魔術 主 備
教學課時 2-1 教學日期 個性思考 智慧共享
教學目標 1、運用色紙和各類廢舊紙張，通過繪畫、卷貼、組合等方法進行立體造型活動，掌握設計、制作的方法，體驗制作過程。2、通過剪、折、卷、貼等練習，使學生進一步學習紙卷造型技能技巧。3、通過紙卷造型的設計與制作，培養學生的想像力、創新能力和耐心、細致操作的心理品質。
教學重點難點 重點：通過剪、折、卷、貼、拼等技巧，制作一個紙卷造型。難點：啟發學生大膽想像、構思進行創作，設計出一個有趣的紙卷造型。
教學準備 教師準備：課件、紙卷作品、材料、制作工具。學生準備：各種材料、制作工具。
教學過程 一、魔術導入。1、教師出示幾張不同顏色、不同大小的長方形卡紙，在三分鐘內變成一只小貓造型。（先把紙卷成柱形，再粘貼，邊制作邊講述魔術口訣：一個卷兒是身體，加個卷兒做頭部，粘上細卷成鼻子，剪了兩刀變耳朵，添上幾條變胡子，翹起尾巴喵喵喵。）2、師：剛才老師是怎樣用紙變成一只小貓的？生：把紙卷成卷兒做成的。3、師：今天我們來學習紙卷魔術（板書揭題）。二、激疑探究。1、猜謎請出動物朋友。師：我變出的小貓帶來了幾位動物朋友，它們是誰？想把他們請出來嗎？生：想。2、師：想要知道它們是誰，謎語會告訴你，哪一組猜對了，它就到哪一組去。課件出示謎面，哪一組猜對了，就把相應的動物紙卷造型發給這一組，已猜對的小組不再參加后幾輪的猜謎活動，直至每組都獲得一個紙卷動物。頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（公雞）白襯衣，黑大褂，走起路來左右擺，冰天雪地也不怕。（企鵝）老家住在彎里彎，前門后門都不關，獅子豺狼都不怕，只怕貓咪下山來。（老鼠） 大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。（青蛙） ……3、教師播放碟片《動物世界》，讓學生欣賞。師：你看到了哪些動物？它有什么特征？4、課件出示相應的幾件紙卷動物作品。師：這些動物卷紙作品有什么特點？生：簡潔、夸張，抓住動物特征。師：喜歡這些作品嗎？這些作品好在什么地方？學生根據作品采用的材料、造型、色彩等方面發表各自看法。師：你能做出更有創意的作品嗎？學生說說自己的構思，也可挑選合作伙伴進行交流。5、自主探究——拆分作品，探究制作方法。師：同學們可以看一看，拆一拆，再裝一裝，這些可愛的動物采用了什么材料？是怎么做出來的？你學到了哪些制作方法？各組學生觀察，拆裝，研究討論制作方法和過程，并由代表向全班進行講解和示范，解決制作紙卷造型的技巧問題。如：①把一個圓形剪去一部分，可變成錐體作老鼠的耳朵。②要使兩部分銜接，除了粘。還可以在需要插接的地方剪一道口子，相互交叉，插進去。③將紙卷的一邊剪切去一部分，可折出需要的角度。……三、嘗試制作。師：原來這些紙卷小動物是這樣做出來的，同學們，你想試一試嗎？學生試做動物紙卷造型，做好后，教師進行簡單的評述，對不足處提出改進建議。四、學生制作。學生選用適合的材料制作一個紙卷動物造型，可個人制作，也可兩人合作。教師巡回輔導，鼓勵有創意的學生，幫助有困難的學生。
教學反思

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