資源簡介

人美版小學美術三年級下冊
第十八課《有趣的生肖郵票》教案
一、教材分析
根據《美術新課程標準》所確立的階段目標，本課屬于“設計·應用”學習領域。中國的生肖文化已傳承了兩千多年，在中國人的傳統審美中，生肖文化更是代表著吉祥、祝福，具有豐富的寓意。自1980年金絲猴郵票問世以來，三輪生肖郵票在藝術風格上各有千秋，留下了非常強烈的時代印記。
本課在引導學生感受設計“物以致用”的原則和設計藝術的時代美感。本課旨在通過圖片、郵票、資料的搜集、歸納和整理，使學生認識郵票的設計要素，掌握有效的學習方法和途徑，通過有趣的生肖形象，感受中國文化的內涵，培養學生熱愛中國民俗文化的情感。
生肖動物是學生熟悉且喜聞樂見的。通過本課學習，學生可以借助對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解設計的創意和手工制作的方法，進行貼近生活的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。通過對生肖郵票的設計制作，為郵票設計合理的票面布局、生肖紋樣等，引領學生體會、感悟設計之美，激發學生美化生活的愿望，開發學生的創造潛能。
二、學生情況分析
根據學生的身心發展水平，三年級的孩子正處于美術課程義務教育階段的第二階段，也是關鍵過渡期。他們9歲左右，該年齡段的學生好動、大膽、想象力豐富、他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性。
學生雖然對十二生肖并不陌生，但是對郵票缺乏了解，不清楚票面的組成部分以及如何合理地安排各部分的大小、位置。如何合理地布局，需要教師的引領。
三、教學目標
1.知識與技能：了解生肖的知識及郵票的構成，運用多種方法設計富有藝術性的生肖郵票。
2.過程與方法：在感受中國民間藝術文化、了解郵票知識、嘗試在方寸之間設計郵票的過程中，運用刮、剪、貼等多種方法表現生肖郵票。
3.情感、態度和價值觀：了解我國特有的民間文化藝術，培養學生熱愛民族藝術的情感，增強學生探究民族藝術的熱情和審美意識。
四、教學重點和難點
1.教學重點：用刮畫的藝術形式設計一枚生肖郵票。
2.教學難點：生肖動物藝術特色及郵票的版面布局。
五、教法、學法
教法：談話教學法、演示法、問答法。
學法：互動學習法、觀察比較法、拼貼練習法。
六、教學準備
美術書、ppt課件、微課視頻、郵票教具、郵戳、刮畫紙、刮畫棒、剪刀、膠水。
七、教學過程
1.【導入】趣味導入
同學們，每個中國人從出生的那天起,就有一個屬于自己的生肖。請問，你的生肖是什么呢 楊老師的生肖是虎。虎是威武勇猛的象征，我非常喜歡我的生肖。今天這只老虎還帶來了11個好朋友（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬）。老師要把老虎轉移到這里,它變成了一件什么物品呢 出示課題《有趣的生肖郵票》。
☆設計意圖：以威武勇猛的老虎形象引領本節課的教學,同時與課題郵票相聯系,快速引入課題,明確本節課的學習任務。
2.【講授】郵票的作用與組成
1）郵票有什么作用？（寄東西、精美、收藏）
總結:郵票具有實用功能和收藏功能。
2）提問世界上第一枚郵票什么樣子呢？請同學為大家講解。
3）請仔細觀察這枚放大版的老虎郵票,你在上面都能看到什么？
《主題圖案》——造型突出的老虎叫做主題圖案。
一般放在正中間，占據郵票畫面的大部分。
《面 值》——8分是郵票的面值，代表寄信人支付的憑證。
一般放在拐角的位置。數字8非常醒目，而分字很小。體現對比關系。
《發行地區》——中國郵政代表由中國發行的郵票。
《發行時間》——1986年是虎年郵票的發行時間。
《齒 孔》——齒孔是一種半圓形的孔，它的作用？（學生體驗手撕整版郵票）。
以上五個要素組合在一起就構成了一枚郵票。
如果讓你來做一名郵票設計師，你認為五要素中哪個最具有藝術特色？（主題圖案）。
下面我們就來探究生肖郵票的主題圖案有什么藝術特色？請同學們仔細觀察生活中的馬和馬郵票,他們二者有什么不同 運用了怎樣的藝術表現手法
關鍵字: 色彩艷麗、夸張、簡化、增加裝飾。
☆設計意圖:運用自主學習法，請小講解員講解郵票的歷史發展；讓學生主動觀察發現本節課的重點——郵票的組成；通過郵票上生肖圖案和我們生活中的生肖動物進行對比，讓學生總結出設計手法，探究生肖郵票的主題圖案的藝術特色。
3.【游戲】體驗游戲,郵票布局。
下面我們來做一個組合郵票的小游戲。請一位同學上拼一拼、擺一擺對老虎郵票重新進行合理的票面布局。投影中這些橫的、豎的、大小不同的要素都可以使用。你覺得怎么貼更合適？
☆設計意圖: 師生互動,利用拆分與組合的方法讓學生實踐，感受除票面外，其他四部分的合理布局。最終更加直觀、快速的完成一枚郵票的設計,突破本節課的難點。
4.【欣賞】剪紙、泥塑、線描等不同類型的郵票。
☆設計意圖:讓學生感受生肖動物在民族藝術中的表現形式，激發學生的創作欲望。
【微課】教師示范
教師示范刮畫郵票的制作方法。
☆設計意圖: 通過教師示范刮畫郵票的制作方法，引導學生感受創意的奇妙。
6.【藝術實踐】
1）請你用刮畫的形式，設計一枚精美的生肖郵票。要求構圖飽滿,布局合理,色彩對比強烈。
2）優秀作品將通過師大附小郵箱寄出并獲得蓋郵戳獎勵。
☆設計意圖:教師創設情景并提出蓋郵戳獎勵,激發創作欲望。將所學知識應用于實際創作中，體會創作的樂趣。
7.【評價】展示評價
1）請你從造型和裝飾方法兩方面去評價。
2）你認為哪位同學設計的郵票各要素布局合理,你是怎么考慮的
☆設計意圖:采用自評、互評和師評的方式,評價點緊扣本節課教學的目標和重難點。
8.【活動】拓展延伸
生肖郵票不僅在中國發行,在新西蘭、法國等國家也有發行!這說明了我們的中華文化已經傳播到世界各地,飛向世界。
☆設計意圖: 通過欣賞國外的精品生肖郵票,拓寬學生的視野,激發學生的民族自豪感,使學生更加熱愛本民族文化。
八、板書設計
有趣的生肖郵票
主題圖案 面值 發行地區
發行時間 齒孔

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