資源簡介

《剪紙中的吉祥紋樣》教學設計
教學目標
1、了解剪紙中吉祥圖案的應用及含義；掌握吉祥圖案的設計與表現方法。
2、通過直觀賞析與切實體驗，嘗試用諧音寓意的方法設計制作吉祥圖案，并能以剪紙的形式表現出來。
3、感受中國傳統文化的魅力和人們對幸福的向往與追求。
教學重難點
重點：用諧音寓意的方法設計、制作吉祥的剪紙圖案。
難點：吉祥圖案的造型設計。
教學過程
一、導入新課
教師：很高興和大家一起共度歡樂的美術課堂。大家期盼的北京2022年冬奧會和冬殘奧會日益臨近，憨態可掬“冰墩墩”“雪容融”吉祥物，深受各國人民的喜愛，它是什么樣子的呢？一起來看下老師的“冰墩墩”“雪容融”剪紙作品吧。
展示：“冰墩墩”“雪容融”剪紙作品圖片
教師：它們可萌可酷的樣子，大家是不是很喜歡？我們的“冰墩墩”是以熊貓為原型進行設計創作，象征著冬奧會運動員強壯的身體、堅韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神；“雪容融”以燈籠為原型進行設計創作，裝飾圖案融入了中國傳統剪紙藝術。它們向全世界傳遞著友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。人們把這種圖案叫做吉祥圖案。今天我們就走進中國剪紙藝術，感受一下中國傳統的吉祥圖案，一起來探究《剪紙中的吉祥紋樣》。
二、講授新知
教師：剪紙源于我國，是一種鏤空藝術，是采用剪、刻、鏤的技法在紙張上創作出來一種民間的藝術。至今已有一千五百年的歷史，逢年過節或喜慶的日子，人們剪出各種象征喜慶的剪紙，裝飾在門窗上或放在物品上，增加喜慶的氣氛。剪紙藝術，是我國的優秀傳統文化，在世界上享有很高的聲譽。
大家看這是我們陜西的剪紙，更是有著“民族母體藝術”、“源頭文化歷史活化石”的美譽，被聯合國教科文組織列入“人類非物質口傳文化遺產保護名錄”，因為它較完整地傳承了中華民族古老的造型紋樣。
展示：陜西剪紙作品“寶雞鳳翔”、“鳳凰戲牡丹”、“鹿鶴同春”、“蛇盤兔”、“對魚扣碗”、“獅子滾繡球”、“鹿頭花”等。
教師：大家看這件剪紙作品(展示:連年有余)剪的是什么圖案？對，是連年有余，就是祝愿人們的生活越過越好，這四個字中有兩個字是根據圖案取的諧音字，連年有余的“連”取的是蓮花的“蓮”的諧音，“余”取的是鯉 的“魚”的諧音。
這些借助諧音來寓意吉祥，美好的方法就叫“以音寓意”。
“以音寓意”的剪紙還有很多，老師來列舉一些，比如，“蝙蝠”寓意著“幸福”、“花瓶”寓意著平安。
教師：大家再看這些漂亮的剪紙，（展示“福”“牡丹”剪紙作品）看這個“福”字，福字要倒過來貼，寓意著“福來到”，再看這個“牡丹”寓意著“富貴”。這種借助物象來寓意吉祥、美好的方法就叫“以象寓意”，就是象征法。
“以象寓意”的剪紙，我們可以看看這些《龍鳳呈祥》《福壽雙全》《喜上眉梢》。
大家看了這么多，是不是很喜歡？想不想擁有自己的剪紙作品？那我們來試著剪一剪吧！
三、教師示范
播放《吉祥如意》剪紙作品步驟解析視頻。
四、學生動手實踐
教師：大家通過剛才的教學，看來已經迫不及待的想要嘗試開始創作啦！好的，請發揮你們的想象力，開始吧！

展開更多......

收起↑