資源簡介

《義務(wù)教育物理課程標準（2022年版）》考試題
一、填空題：
二、單選題：
1.義務(wù)教育物理課程旨在促進全體學(xué)生的( )
A. 核心素養(yǎng) B.知識儲備 C.道德品質(zhì) D.探究能力
2、義務(wù)教育物理課程是一門以_______為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程。( )
A.生活 B.科學(xué) C.實驗 D.實踐
3、物理課程旨在促進學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活，為學(xué)生的__________奠定基礎(chǔ)。( )
A.全面發(fā)展 B.個性發(fā)展 C.終身發(fā)展 D.身心發(fā)展
4、下列各項中屬于運動和相互作用的二級主題的是( )
A機械能 B.電和磁 C.電磁能 D.能量守恒
5、以下不屬于測量類學(xué)生必做的實驗是( )
A.測量物體的質(zhì)量 B.測量物體運動的速度
C.測量固體和液體的密度 D.測量小燈泡的電功率
6、以下不屬于探究類學(xué)生必做的實驗是( )
A.探究固體壓強與哪些因素有關(guān) B.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)
C.探究平面鏡成像的特點 D.探究杠桿的平衡條件
7、教師制定教學(xué)目標時，要把握內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性，并考慮學(xué)生的差異性。同時，教師應(yīng)了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、________和情感態(tài)度等，兼顧不同層次、不同類型的學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。( )
A.個體差異 B.認知水平 C.身心發(fā)展特點 D.學(xué)習(xí)動機
8、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是以_________為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體描述，是學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)。( )
A.課程目標 B.核心素養(yǎng) C.科學(xué)素養(yǎng) D.學(xué)生發(fā)展
9、以下哪個選項不屬于“跨學(xué)科實踐”的二級主題（ ）
A.物理學(xué)與日常生活 B.物理學(xué)與工程實踐
C.物理學(xué)與科技創(chuàng)新 D.物理學(xué)與社會發(fā)展
10、“以新奇的現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的興趣，通過認知沖突引發(fā)學(xué)生深入思考。進而引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，從自然走向物理。”這體現(xiàn)了什么教學(xué)方式？( )
A.突出問題教學(xué) B.倡導(dǎo)情境化教學(xué)
C.注重“做中學(xué)”“用中學(xué)” D.合理運用信息技術(shù)
11、核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人________和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。( )
A.全面發(fā)展 B.蓬勃發(fā)展 C.終身發(fā)展 D.身心發(fā)展
12、跨學(xué)科實踐要緊密結(jié)合物理教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)_______性和________性，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。( )
A.綜合性、科學(xué)性 B、綜合性、實踐性
C.科學(xué)性、實踐性 D、實踐性、創(chuàng)造性
13、“培訓(xùn)中應(yīng)注意落實學(xué)科教育目標、創(chuàng)新教學(xué)方式、改進評價方法，幫助教師從整體上深刻理解課程改革理念，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為目標追求，并落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。”這句話體現(xiàn)教師培訓(xùn)應(yīng)注重( )
A.增強教師與課程標準指導(dǎo)教學(xué)的意識 B.培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和可操作性
C.培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的設(shè)計 D.體現(xiàn)課程育人的思想
14、教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，學(xué)生應(yīng)在教師的引導(dǎo)下自主地、創(chuàng)造性地使用教材。因此，教材內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式應(yīng)注意( )
A.內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排應(yīng)有利于教與學(xué) B.內(nèi)容組織應(yīng)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)
C.外在形態(tài)應(yīng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展 D.利用信息技術(shù)豐富教材配套資源
15、以下屬于能量二級主題的是( )
a.能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移b.機械能c.內(nèi)能d.電和磁e.能量守恒f.能源與可持續(xù)性發(fā)展g.多種多樣的運動形式h.機械運動和力
A.a.b.c.d.h B.a.b.d.f.g C.a.b.c.d.e D.a.b.c.e.f
16、在“物質(zhì)”主題教學(xué)中，教學(xué)策略建議中提到要“注重教學(xué)的整體設(shè)計，避免枯燥、碎片化的概念堆砌”，這句話說明教師在教學(xué)中要樹立教學(xué)的_______觀，培養(yǎng)學(xué)生的物質(zhì)觀念。( )
A.整體觀 B.教學(xué)觀 C.科學(xué)觀 D.教育觀
17、以下與力及其作用效果無關(guān)的素材是( )
A.利用彈簧測力計感受和測量力
B.影視劇拍攝中倒塌的樓房、滾落的石塊等道具通常用泡沫塑料制成。
C.利用撬棒、剪刀等分析杠桿的特點
D.利用磚塊的不同側(cè)面演示壓力的作用效果
18、在探究力的作用效果、牛頓第一定律、壓強大小的影響因素等學(xué)習(xí)活動中，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，給學(xué)生留出恰當(dāng)?shù)臅r間和空間；鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過科學(xué)方法收集證據(jù)、得出結(jié)論。說明在“運動和相互作用”主題的教學(xué)中，注重______導(dǎo)向，合理設(shè)計探究活動。（ ）
A.目標 B.問題 C.創(chuàng)新 D.探究
19、在“運動和相互作用”主題的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗尋找證據(jù)，歸納總結(jié)出一般性的規(guī)律，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑，敢于表達自己的觀點，滲透科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的（ ）
A.科學(xué)思維 B.科學(xué)方法 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度
20、以下實例跟物理學(xué)與工程實踐無關(guān)的是（ ）
A.了解我國古代“龍骨水車”的工作原理，嘗試設(shè)計相關(guān)設(shè)置。
B.調(diào)查物理學(xué)在橋梁建筑技術(shù)方面的應(yīng)用案例，體會物理學(xué)對橋梁發(fā)展的促進作用。
C.了解物理學(xué)在信息記錄或傳播中的應(yīng)用。
D.了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量狀況，并調(diào)查相關(guān)原因。
21、圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展設(shè)計教學(xué)目標中提到，教師應(yīng)關(guān)注___________對培養(yǎng)學(xué)生物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的重要意義。（ ）
A.科學(xué)探究 B.思維能力 C.實驗探究 D.科學(xué)方法
22、物理實驗和______________是落實物理課程育人要求的重要載體。（ ）
A.科學(xué)探究 B.跨學(xué)科實踐 C.課程評價 D.課程實踐
23、教師要重視發(fā)揮______________的綜合育人功能。（ ）
A.演示實驗教學(xué) B.跨學(xué)科實踐教學(xué) C.素質(zhì)教育 D.課程實踐活動
24、跨學(xué)科實踐教學(xué)的活動設(shè)計應(yīng)以_________為主，可邀請相關(guān)學(xué)科教師共同研究、確定方案。（ ）
A.物理教師 B.物理課本 C.物理概念 D.物理實驗
25、物理學(xué)習(xí)評價應(yīng)全面落實新時代教育評價改革要求，以_________為本，強化素養(yǎng)導(dǎo)向，著力推進評價觀念、評價方式和評價方法的改革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的改進。（ ）
A.學(xué)業(yè)質(zhì)量 B.核心素質(zhì) C.學(xué)生發(fā)展 D.立德樹人
26、課堂評價以_________為主，要把握課堂評價的關(guān)鍵要素，重視評價目標的確立，評價內(nèi)容的選擇和評價指標的制定。（ ）
A.發(fā)展性評價 B.過程性評價 C.作業(yè)評價 D.階段性評價
27、“結(jié)合物理課程學(xué)習(xí)，推薦物理科普、物理學(xué)史、科學(xué)家故事、著名物理實驗、中國古代科技、現(xiàn)代科技前沿等方面的書籍和報刊。”這句話說明要（ ）
A.重視文本課程資源的開發(fā)和利用 B.加強實驗室課程資源的開發(fā)和利用
C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢 D.注重社會教育資源的利用
28、“提倡師生利用身邊的物品、器具、材料等自主開發(fā)物理實驗器材。”這句話說明要（ ）
A.重視文本課程資源的開發(fā)和利用 B.加強實驗室課程資源的開發(fā)和利用
C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢 D.注重社會教育資源的利用
29、“學(xué)校要創(chuàng)造條件，合理安排并組織參觀考察、實踐體驗、實驗探究等活動；利用科技工作者資源,開展“大手牽小手”的科普活動等。”這句話說明要（ ）
A.重視文本課程資源的開發(fā)和利用 B.加強實驗室課程資源的開發(fā)和利用
C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢 D.注重社會教育資源的利用
30、物理教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，這需要物理教師具備培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)所需要的專業(yè)理論基礎(chǔ)和（ ）
A.師德踐行能力 B.教學(xué)實踐能力 C.綜合育人能力 D.自主發(fā)現(xiàn)能力
31、各級教育行政部門、教研部門和學(xué)校要充分發(fā)揮各自的職能作用，組建培訓(xùn)專家團隊，把____________作為本部門的重要工作來抓。（ ）
A.教師培訓(xùn) B.教學(xué)手段 C.師德師風(fēng) D.教師基本功
32、“精心設(shè)計適合不同對象、不同層次的培訓(xùn)專題和主題突出、形式豐富的培訓(xùn)活動。”說明培訓(xùn)要有（ ）
A.層次性 B.可操作性 C.階段性 D.針對性
33、強化培訓(xùn)的組織實施，加強培訓(xùn)的過程管理，著力提升培訓(xùn)的有效性，促進教師將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為_____________，提高教學(xué)質(zhì)量。（ ）
A.教學(xué)成果 B.教學(xué)行為 C.教學(xué)手段 D.教學(xué)能力
34、學(xué)校聘請專家對教師進行教育科研能力培訓(xùn)，是旨在提升教師科研水平，促進教師的（ ）
A.專業(yè)發(fā)展 B.個人發(fā)展 C.終身發(fā)展 D.身心發(fā)展
35、校本教研要充分挖掘物理課程的育人價值，持續(xù)開展教學(xué)改進研究與實踐，把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)落實到___________中，把物理教學(xué)改革聚焦到如何發(fā)揮課程育人功能上。（ ）
A.教學(xué)行動 B.日常教學(xué) C.課堂教學(xué) D.實踐活動
36、教材編寫應(yīng)關(guān)注數(shù)字教材或電子書包等技術(shù)平臺的搭建，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供支持。當(dāng)有些物理實驗無法通過傳統(tǒng)實驗器材完成，或很難達到預(yù)期效果時，可借助什么手段完成？（ ）
A.演示實驗 B.自制教具 C.口頭語言 D.信息技術(shù)
37、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的編排，應(yīng)利于教師有效組織教學(xué)，促進教學(xué)（ ）
A.創(chuàng)新 B.改革 C.發(fā)展 D.興趣
38、教材編寫應(yīng)遵循義務(wù)教育階段學(xué)生的認知規(guī)律，兼顧初高中銜接，關(guān)注______差異（ ）
A.學(xué)生個體 B.城鄉(xiāng) C.學(xué)段 D.文化
39、教材的編寫無論內(nèi)容還是呈現(xiàn)方式，皆因遵從_______原則（ ）
A.導(dǎo)向性 B.創(chuàng)新性 C.科學(xué)性 D.實踐性
40、教材內(nèi)容應(yīng)線索清晰，層次分明，循序漸進，重點突出，既有總體的系統(tǒng)性與科學(xué)性，又有一定的________，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供方便（ ）
A.創(chuàng)新性 B.目標性 C.實踐性 D.靈活性
41、教材內(nèi)容的選擇要注重從__________的角度選擇內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實踐能力和問題解決能力。（ ）
A.跨學(xué)科實踐 B.生活實踐 C.物理學(xué) D.科技發(fā)展
42、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)以___________所規(guī)定的內(nèi)容為準，注重基礎(chǔ)性。（ ）
A.課程目標 B.課程標準 C.課程性質(zhì) D.課程理念
43、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮義務(wù)教育階段學(xué)生的__________和知識基礎(chǔ)，貼近學(xué)生生活實際，既要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要為不同學(xué)生的個性化發(fā)展提供空間。（ ）
A.身心發(fā)展 B.心理特點 C.認知水平 D.科學(xué)素質(zhì)
44、命題范圍應(yīng)包括幾大主題所涉及的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)所涉及的要素和課程內(nèi)容等規(guī)劃相應(yīng)試題的比例。（ ）
A.三 B.四 C.五 D.六
45、學(xué)業(yè)水平考試命題要堅持__________，全面考察學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。（ ）
A.立德樹人 B.教育方針 C.馬克思主義 D.素養(yǎng)立意
46、學(xué)業(yè)水平考試要發(fā)揮_______對教學(xué)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。（ ）
A.評價 B.考試 C.情境 D.實驗
47、階段性評價要合理控制試題的_______，注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（ ）
A.信度 B. 效度 C.難度 D.區(qū)分度
答案：C
48、新版物理課程標準的指導(dǎo)思想是一—習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，以_______為中心，扎根中國大地辦教育。（ ）
A.學(xué)生 B.核心素養(yǎng) C.人民 D.課程標準
49、準確理解和把握黨中央、國務(wù)院關(guān)于__________的各項要求，全面落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。（ ）
A.教育改革 B.教育方針 C.教育創(chuàng)新 D.科技發(fā)展
50、堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重以______促進學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建目標明確，主體多元，方式多樣和功能全面的物理課程評價體系。（ ）
A.測試 B.課標 C.實踐 D.評價
51、不僅重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核，而且關(guān)注學(xué)生的_________，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動機。（ ）
A.年齡特點 B.個體差異 C.身心發(fā)展 D.心理特點
52、遵循初中學(xué)生____________，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長點，以具體事實、鮮活案例、生活經(jīng)驗和基本概念等引導(dǎo)學(xué)生進行理性思考。體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念（ ）
A.年齡特點 B.心理特點 C.身心發(fā)展規(guī)律 D.個體差異
53、科學(xué)思維是從物理學(xué)視角對__________的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互關(guān)系的認識方式。（ ）
A.課程實踐 B.課程活動 C.課程理念 D.客觀事物
54、“實驗探究”主題旨在強調(diào)物理課程的__________，凸顯物理實驗整體設(shè)計，明確學(xué)生必做實驗要求。（ ）
A.實踐性 B.導(dǎo)向性 C.綜合性 D.規(guī)范性
55、教師在教學(xué)活動中可以以________為線索，讓學(xué)生在問題情境中探索和發(fā)現(xiàn)知識，掌握技能，發(fā)展創(chuàng)新思維，靈活運用多種教學(xué)方式。（ ）
A.情境 B.問題 C.實驗 D.課堂導(dǎo)入
56、教師要充分發(fā)揮___________的優(yōu)勢，將信息技術(shù)有效融入物理教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。（ ）
A.多媒體技術(shù) B.信息技術(shù) C.自身專業(yè)水平 D.科技進步
57、在物質(zhì)的形態(tài)和變化的教學(xué)中，要求學(xué)生能運用物態(tài)變化知識________自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。（ ）
A.探究 B.理解 C.了解 D.說明
58、學(xué)生在學(xué)習(xí)物質(zhì)的屬性時，要了解關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對___________和科技進步的影響。（ ）
A.日常生活 B.生產(chǎn)生活 C.社會發(fā)展 D.工程實踐
59、新課程標準包括幾個一級主題（ ）
A. 3 B.4 C.5 D.6
60、新課程標準有幾個二級主題（ ）
A.16 B.17 C.18 D.19
61、新課程標準有幾個三級主題（ ）
A.86 B.87 C.88 D.89
62、2022版物理課程標準測量類學(xué)生必做實驗有（ ）個？
A.7 B.8 C.9 D.10
63、2022版物理課程標準探究類學(xué)生必做實驗有（ ）個？
A.10 B.11 C.12 D.13
64、2022版物理課程標準把電功和電功率這一知識由理解層次調(diào)整為_______層次。（ ）
A.認識 B.了解 C.知道 D.描述
65、“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”三個一級主題依次包含的二級主題數(shù)量分別由2011版《課標》的4個、4個、6個調(diào)整為2022年版《課標》的（ ）
A.4個、5個、6個 B.4個、4個、4個
C.3個、4個、6個 D.5個、4個、6個
66、三級主題數(shù)量分別由2011年版《課標》的14個、25個、24個調(diào)整為2022年版《課標》的（ ）
A.12個、23個、22個 B.12個、24個、23個
C.13個、23個、22個 D.12個、23個、25個
67、為突出物理本質(zhì)，三級主題2.3.2由“了解樂音的特性”調(diào)整為什么？（ ）
A.認識樂音的特性 B.理解樂音的特性
C.了解聲音的特性 D.認識聲音的特性
68、示例與活動建議進行了重大調(diào)整，強調(diào)了（ ）
A.情境教學(xué) B.實驗教學(xué) C.自主探究 D.合作交流
69、當(dāng)今世界科技進步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，義務(wù)教育課程必須___________，進行修訂完善。（ ）
A.培根鑄魂 B.與時俱進 C.啟智增慧 D.立德樹人
70、全面梳理課程改革的困難與問題，明確修訂重點和任務(wù)，注重對____________的有效回應(yīng)。（ ）
A.實際困難 B.實際問題 C.課程內(nèi)容 D.修訂任務(wù)
71、新課程標準的修訂原則中，強調(diào)創(chuàng)新導(dǎo)向要凸顯________主體地位。（ ）
A.教材 B.課標 C.老師 D.學(xué)生
72、新課標優(yōu)化了課程設(shè)置，將科學(xué)、綜合實踐活動起始年級提前至______年級。（ ）
A.一 B.二 C.三 D.四
73、新課標優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化________要求。（ ）
A.科技化 B.自主性 C.時代性 D.實踐性
74、物理觀念是從什么視角形成的關(guān)于物質(zhì)、運動和相互作用、能量等內(nèi)容的總體認識。（ ）
A.核心素質(zhì) B.課程標準 C.課程性質(zhì) D.物理學(xué)
75、在“物質(zhì)”的學(xué)業(yè)要求中提到要知道__________是物理研究的重要方法，從而了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型。（ ）
A.建構(gòu)模型 B.實驗探究 C.轉(zhuǎn)換法 D.控制變量法
76、能從熱機對社會發(fā)展所產(chǎn)生影響的角度，體會_______對人類和社會發(fā)展的推動作用。（ ）
A.科技進步 B.科技創(chuàng)新 C.科學(xué)成就 D.人類發(fā)明
77、新課程標準建議將我國的________引入課堂，如通過分析和討論孔明燈、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，提升學(xué)生的民族自豪感和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。（ ）
A.科技進步 B.科技創(chuàng)新 C.科技成就 D.歷史文化
78、新課標的修訂堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科技技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程（ ）
A.實踐性 B.時代性 C.自主性 D.階段性
79、新課標在課程目標中提到，要有________的意識，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,形成猜想與假設(shè)，具有初步的觀察能力和提出問題的能力。（ ）
A.科技創(chuàng)新 B.科技進步 C.學(xué)好物理 D.科學(xué)探究
80、“在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時，會發(fā)現(xiàn)物塊被拉動時難以保持勻速運動，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實現(xiàn)物塊相對于不同接觸面做緩慢勻速運動，以保證彈簧測力計示數(shù)等于物塊所剩滑動摩擦力的大小，組織學(xué)生交流并改進。”說明教學(xué)時要（ ）
A.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，啟發(fā)學(xué)生做出猜想與假設(shè)。
B.關(guān)注對學(xué)生設(shè)計實驗方案、收集證據(jù)能力的培養(yǎng)。
C.引導(dǎo)學(xué)生通過分析論證，得出結(jié)論并作出解釋，培養(yǎng)學(xué)生分析論證的能力。
D.注重對學(xué)生交流合作、評估反思能力的培養(yǎng)。
三、多選題：
1、2022年版義務(wù)教育物理課程標準堅持的修訂原則包括（ ）
全面發(fā)展 B.目標導(dǎo)向 C.問題導(dǎo)向 D.創(chuàng)新導(dǎo)向
2、義務(wù)教育課程規(guī)定了什么？體現(xiàn)國家意志，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。（ ）
A.教育目標 B.教育內(nèi)容 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)基本要求
3、物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括（ ）
A.物理觀念 B.科學(xué)思維 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
4、物理觀念主要包括（ ）
A.物質(zhì)觀念 B.運動觀念 C.相互作用觀念 D.能量觀念
5、科學(xué)探究主要包括（ ）
A.問題 B.證據(jù) C.解釋 D.交流
6、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括（ ）
A.科學(xué)本質(zhì)觀 B.科學(xué)態(tài)度 C.科學(xué)素養(yǎng) D.社會責(zé)任
7、物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域研究物質(zhì)什么的一門基礎(chǔ)學(xué)科。（ ）
A.基本屬性 B.基本結(jié)構(gòu) C.相互作用 D.運動規(guī)律
8、在課程實施時，教師應(yīng)根據(jù)什么結(jié)合教學(xué)的實際情況，創(chuàng)造性地開展物理教學(xué)，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)貫穿物理教學(xué)活動的全過程。（ ）
A.課程性質(zhì) B.課程理念 C.課程目標 D.課程內(nèi)容
9、在“物質(zhì)”主題教學(xué)中，教學(xué)策略建議強化實驗探究，注重發(fā)展的能力是（ ）
A.科學(xué)思維 B.科學(xué)探究 C.科學(xué)態(tài)度 D.科學(xué)責(zé)任
10、一級主題“跨學(xué)科實踐”包含哪幾個二級主題（ ）
A.物理學(xué)與日常生活 B.物理學(xué)與科技發(fā)展
C.物理學(xué)與工程實踐 D.物理學(xué)與社會發(fā)展
11、一級主題“物質(zhì)”包括（ ）
A.物質(zhì)的形態(tài)和變化 B.物質(zhì)的屬性
C.物質(zhì)的結(jié)構(gòu) D.物質(zhì)世界的尺度
12、過程性評價原則包括（ ）
A.重視真實全面的評價 B.采取主體多元、形式多樣的評價
C.增強反饋的有效性 D.發(fā)揮評價的激勵與發(fā)展功能
13、學(xué)業(yè)水平考試命題的基本原則包括（ ）
A.注重導(dǎo)向性 B.注重目標性
C.注重科學(xué)性 D.注重規(guī)范性
14、下列與物態(tài)變化相關(guān)的素材有（ ）
A.自然界中的雨、露、霧、冰、雪等現(xiàn)象
B.夏天從冰箱冷藏柜拿出的飲料罐表面會出現(xiàn)水珠
C.從冷凍柜取出的物品表面會結(jié)霜
D.給汽車水箱加注防凍液，以防冬天水箱結(jié)冰
15、以下跟物理學(xué)與日常生活相關(guān)的有（ ）
A.能發(fā)現(xiàn)日常生活中與物理學(xué)有關(guān)的問題，提出解決方案。
B.能運用所學(xué)知識分析日常生活中的安全問題，提出解決方案，踐行安全與健康生活。
C.能運用所學(xué)知識指導(dǎo)和規(guī)范個人行為，踐行低碳生活，具有節(jié)能環(huán)保意識。
D.結(jié)合實例，嘗試分析能源的開發(fā)與利用對社會發(fā)展的影響。
16、關(guān)于跨學(xué)科實踐的教學(xué)策略建議包括（ ）
A.選擇具有綜合性、實踐性的課題 B.合理制定跨學(xué)科實踐方案
C.科學(xué)引導(dǎo)、循序漸進實施跨學(xué)科實踐 D.重視活動成果的呈現(xiàn)和交流
17、在課程實施時，為了確保物理課程實踐活動教學(xué)的質(zhì)量，要（ ）
A.重視科學(xué)探究式教學(xué) B.規(guī)范物理實驗教學(xué)
C.準確把握跨學(xué)科實踐教學(xué)定位 D.依據(jù)課程目標進行教學(xué)設(shè)計
18、評價指標應(yīng)具有什么特點？從而反映學(xué)生的優(yōu)勢與不足，能為學(xué)生進一步改進提供指導(dǎo)。（ ）
A.層次性 B.生成性 C.發(fā)展性 D.階段性
19、跨學(xué)科實踐評價應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)具有什么的跨學(xué)科問題情境？收集學(xué)生在運用多學(xué)科知識和跨學(xué)科思維分析、解決問題中的行為表現(xiàn)和活動成果。（ ）
A.創(chuàng)造性 B.綜合性 C.實踐性 D.開放性
20、初中物理學(xué)業(yè)水平考試的主要目的是檢測學(xué)生在義務(wù)教育階段結(jié)束時的學(xué)業(yè)成就，為初中畢業(yè)和升學(xué)提供重要依據(jù)，為評價區(qū)域和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供參考，為改進教學(xué)提供指導(dǎo)，體現(xiàn)什么的評價理念？（ ）
A.立德樹人 B.素質(zhì)教育 C.服務(wù)選才 D.引導(dǎo)教學(xué)
21、試題命制要注意以下幾點（ ）
A.明確題目的考查內(nèi)容和測試目標 B.考慮試題情境和問題的設(shè)計
C.確定試題的評分標準 D.確定試題的深度與廣度
22、教材編寫原則應(yīng)注重（ ）
A.教材的方向性 B.教材的科學(xué)性
C.教材的適用性 D.教材的人文性
23、教材內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式要注意（ ）
A.內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排應(yīng)有利于教與學(xué) B.內(nèi)容組織應(yīng)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)
C.外在形態(tài)應(yīng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展 D.利用信息技術(shù)豐富教材配套資源
24、物理課程資源是指學(xué)習(xí)物理課程可利用的所有資源，包括（ ）
A.文本資源 B.實驗室資源 C.多媒體資源 D.社會資源
25、教師培訓(xùn)的實施要（ ）
A.做好區(qū)域教師培訓(xùn)的總體規(guī)劃 B.做好培訓(xùn)者的培訓(xùn)
C.做好培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的設(shè)計 D.做好培訓(xùn)的組織與實施
26、區(qū)域教研要（ ）
A.發(fā)揮各級教研部門聯(lián)動作用 B.建設(shè)區(qū)域教研的骨干隊伍
C.創(chuàng)建促進教師專業(yè)化成長的學(xué)習(xí)平臺 D.開展形式多樣的教研活動
27、教師研修的目的是（ ）
A.不斷提升教育政策領(lǐng)悟力 B.不斷提升理論水平
C.不斷提高跨學(xué)科教學(xué)能力和共通性素養(yǎng) D.不斷提升教學(xué)實踐能力
28、校本教研應(yīng)（ ）
A.立足本校實際開展具有特色的教研活動 B.開展以研究課程實施為專題的科研活動
C.立足培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷改進教學(xué) D.嚴抓學(xué)科教研活動
29、學(xué)業(yè)水平考試測試規(guī)劃包括（ ）
A.內(nèi)容結(jié)構(gòu) B.題型結(jié)構(gòu) C.難度結(jié)構(gòu) D.多維細目表
30、從以下哪些方面對教材編寫提出了建議（ ）
A.教材的特色 B.教材編寫原則
C.教材內(nèi)容選擇 D.教材內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式
31、教師培訓(xùn)要點要注重（ ）
A.增強教師以課程標準指導(dǎo)教學(xué)的意識 B.體現(xiàn)課程育人的思想
C.注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和可操作性 D.注重培訓(xùn)的地點和時間
32、義務(wù)教育課程標準從哪幾個方面對教學(xué)研究進行了建議（ ）
A.區(qū)域教研 B.校本教研 C.網(wǎng)絡(luò)研修 D.教師研修
33、做好教師培訓(xùn),可促進教師深入理解課程改革理念，提升教學(xué)水平；有針對性的開展什么教研？可為持續(xù)改進物理教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（ ）
A.區(qū)域教研 B.校本教研 C.網(wǎng)絡(luò)教研 D.教師研修
34、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師關(guān)注物理課程標準修訂前后的變化，認識物理課程標準修訂的（ ）
A.背景 B.整體思路 C.結(jié)構(gòu)框架 D.各部分內(nèi)容間的關(guān)系
35、通過培訓(xùn)，讓教師對課程標準形成總體認識，使課程標準真正成為什么的重要依據(jù)？（ ）
A.情境教學(xué) B.實施教學(xué) C.指導(dǎo)教學(xué) D.評價教學(xué)
36、把對培訓(xùn)者的培訓(xùn)放在首位，制定怎樣的培訓(xùn)規(guī)劃。（ ）
A.多種形式 B.多個專題 C.不同層次 D.不同類別
37、組建由哪些成員組成的骨干隊伍，深入研修課程標準、課程實施策略等，發(fā)揮其在教師培訓(xùn)、課程實施中的示范作用。（ ）
A.學(xué)科專家 B.教研員 C.一線教學(xué)名師 D.骨干教師
38、教師研修要加強對黨和國家什么的學(xué)習(xí)？深刻領(lǐng)會國家對人才的培養(yǎng)要求。（ ）
A.教育方針 B.教育理念 C.教育基本要求 D.教育重大方略
39、教育實踐中應(yīng)培養(yǎng)什么樣的時代新人與德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)。（ ）
A.有理想 B.有本領(lǐng) C.有擔(dān)當(dāng) D.有道德
40、教師研修既要提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，又要提高什么來適應(yīng)未來教育及人才培養(yǎng)的需要。（ ）
A.科學(xué)素養(yǎng) B.人文素養(yǎng) C.藝術(shù)素養(yǎng) D.信息素養(yǎng)
41、教師要不斷提升教學(xué)實踐能力，在教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動和評價活動中，要注重將知識傳授與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)統(tǒng)一起來。將什么有機結(jié)合起來，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。（ ）
A.理論學(xué)習(xí) B.教學(xué)研究 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)實踐
42、教師可以從以下幾個方面發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢（ ）
A.音像資料的收集與選擇 B.社會教育資源的利用
C.多媒體軟件的開發(fā)與使用 D.互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)
43、教材編寫還應(yīng)關(guān)注什么等技術(shù)平臺的搭建，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供支持。（ ）
A.多媒體技術(shù) B.數(shù)字教材 C.電子書包 D.信息技術(shù)
44、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排應(yīng)有利于教與學(xué)，教材內(nèi)容出現(xiàn)的順序與方式、所用的篇幅等，都應(yīng)體現(xiàn)（ ）
A.現(xiàn)代教育思想 B.教學(xué)理念 C.教學(xué)實際 D.教學(xué)手段
45、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)關(guān)注學(xué)科滲透，注重對學(xué)生哪些方面的培養(yǎng)？（ ）
A.科學(xué)態(tài)度 B.創(chuàng)新精神 C.實踐能力 D.社會責(zé)任感
46、為了體現(xiàn)評價改革理念，在教材中適當(dāng)納入哪些有關(guān)的評價內(nèi)容（ ）
A.日常學(xué)習(xí)評價 B.課堂評價 C.學(xué)業(yè)水平考試 D.綜合評價
47、教材內(nèi)容選擇要關(guān)注評價改革導(dǎo)向，精心設(shè)計習(xí)題，習(xí)題設(shè)計要聯(lián)系實際，注重情境創(chuàng)設(shè)，有什么性？便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。（ ）
A. 創(chuàng)造性 B.針對性 C.層次性 D.綜合性
48、在圍繞核心素養(yǎng)的要求選擇教材內(nèi)容時，要注重選擇與哪些能力培養(yǎng)有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。（ ）
A.建模 B.推理 C.論證 D.創(chuàng)新
49、在圍繞核心素養(yǎng)的要求選擇教材內(nèi)容時，要注重有機融入與科學(xué)本質(zhì)以及什么相關(guān)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。（ ）
A.科學(xué) B.技術(shù) C.社會 D.環(huán)境
50、在“能量”主題教學(xué)中，從以下哪些方面提出了教學(xué)策略建議？（ ）
A.靈活選用教學(xué)方式，幫助學(xué)生逐步形成能量觀念。
B.理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
C.重視探究教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
D.設(shè)計豐富的實踐活動，提高學(xué)生的共通性素養(yǎng)。
51、跨學(xué)科實踐教學(xué)相對于單一學(xué)科教學(xué)，更具綜合性、開放性，教師要處理好以下關(guān)系（ ）
A.處理好立足本學(xué)科與跨學(xué)科的關(guān)系 B.處理好跨學(xué)科與化學(xué)、生物學(xué)科的關(guān)系
C.處理好知識建構(gòu)與知識應(yīng)用的關(guān)系 D.處理好教師指導(dǎo)與學(xué)生自主的關(guān)系
52、新課標在教學(xué)建議中提到，實驗教學(xué)要關(guān)注實驗原理的科學(xué)性以及（ ）
A.方案的可行性 B.實驗器材的合理性
C.操作的安全性 D.操作的規(guī)范性
53、教育機構(gòu)要創(chuàng)造各種優(yōu)質(zhì)教育資源為教師的哪些環(huán)節(jié)服務(wù)（ ）
A.課前準備 B.課堂教學(xué) C.課后作業(yè) D.考試評價
54、學(xué)業(yè)水平考試命題要堅持素養(yǎng)立意，對學(xué)生哪些方面進行全面考查（ ）
A.物理觀念 B.科學(xué)思維 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
55、學(xué)業(yè)水平考試要依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準等，保證以下哪些內(nèi)容符合相關(guān)要求（ ）
A.命題框架 B.試題情境 C.任務(wù)數(shù)量 D.任務(wù)難度
56、學(xué)業(yè)水平考試的試題要符合教育測量學(xué)的指標，重視試題的（ ）
A.深度 B.廣度 C.信度 D.效度
57、新課標的修訂原則要堅持問題導(dǎo)向，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強一體化設(shè)計，促進學(xué)段銜接，提升課程的（ ）
A.指導(dǎo)性 B.科學(xué)性 C.系統(tǒng)性 D.可操作性
58、新課標的修訂原則要堅持問題導(dǎo)向，細化育人目標，明確實施要求，增強課程的（ ）
A.指導(dǎo)性 B.科學(xué)性 C.系統(tǒng)性 D.可操作性
59、新課標優(yōu)化了課程設(shè)置，將哪些課程從綜合實踐活動課程中獨立出來。（ ）
A.音樂 B.美術(shù) C.勞動 D.信息技術(shù)
60、新課標加強了學(xué)段銜接，依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的（ ）
A.指導(dǎo)性 B.連續(xù)性 C.系統(tǒng)性 D.進階性
61、物理學(xué)對什么等自然科學(xué)產(chǎn)生了重要影響，為人類文明和社會進步作出了巨大貢獻。（ ）
A.生物學(xué) B.化學(xué) C.人文學(xué) D.天文學(xué)
62、義務(wù)教育物理課程引領(lǐng)學(xué)生認識什么之間的關(guān)系，形成科學(xué)態(tài)度和正確價值觀。（ ）
A.科學(xué) B.技術(shù) C.社會 D.環(huán)境
63、課程理念要注重時代性，加強與什么的聯(lián)系，凸顯我國科技成就，引導(dǎo)學(xué)生增強文化自信，樹立科技強國的遠大理想。（ ）
A.工程實踐 B.生產(chǎn)生活 C.社會發(fā)展 D.科技進步
64、堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重以評價促進學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建什么樣的物理課程評價體系？（ ）
A.目標明確 B.主體多元 C.方式多樣 D.功能全面
65、“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”主題不僅包括物理概念和規(guī)律，還包括物理（ ）
A.探索過程 B.研究方法 C.科學(xué)態(tài)度與價值觀 D.科學(xué)素養(yǎng)
66、“跨學(xué)科實踐”主題側(cè)重體現(xiàn)物理學(xué)與哪方面的聯(lián)系？（ ）
A.科技發(fā)展 B.日常生活 C.工程實踐 D.社會發(fā)展
67、各一級主題均包含（ ）
A.內(nèi)容要求 B.學(xué)業(yè)要求 C.教學(xué)方式 D.教學(xué)提示
68、各一級主題包含的學(xué)業(yè)要求，反映學(xué)生完成一級主題的學(xué)習(xí)后，在哪些方面應(yīng)達到的學(xué)業(yè)成就。（ ）
A.物理觀念 B.科學(xué)思維 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
69、各一級主題包含的教學(xué)提示，旨在引導(dǎo)什么的轉(zhuǎn)變，圍繞一級主題給出教學(xué)策略建議、情境素材（實驗器材）建議。（ ）
A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)方式 C.教學(xué)評價 D.學(xué)習(xí)方式
70、“物質(zhì)”主題的課程內(nèi)容與什么密切相關(guān)（ ）
A.日常生活 B.社會現(xiàn)象 C.自然現(xiàn)象 D.科技發(fā)展
71、“問題教學(xué)”為學(xué)生提供了一個什么平臺，促使學(xué)生在問題解決中主動運用知識。（ ）
A.交流 B.合作 C.探索 D.發(fā)展
72、在學(xué)習(xí)物質(zhì)的屬性時，要通過實驗了解物質(zhì)的哪些物理屬性，并能用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的物理屬性。（ ）
A.彈性 B.磁性 C.導(dǎo)電性 D.導(dǎo)熱性
73、在科學(xué)探究方面，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，根據(jù)科學(xué)探究的問題、證據(jù)、解釋、交流等要素，提出了哪幾條要求？（ ）
A.能基于事實和生活中的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，形成猜想與假設(shè)，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。
B.基于前面提出的問題，為了解決問題，能制訂簡單的科學(xué)探究方案，會通過實踐操作等多種方式收集信息，初步發(fā)展獲取證據(jù)的能力。
C.對收集的信息進行分析和處理，得出結(jié)論，初步具有對科學(xué)探究過程和結(jié)果作出解釋的能力。
D.能用書面或口頭等方式表述自己的觀點，能自我反思和聽取他人意見，具有與他人交流的能力。
74、一級主題下從哪些方面進行了教學(xué)提示。（ ）
A.教學(xué)策略建議 B.教學(xué)方式建議 C.教材重難點 D.情境素材建議
75、“多種多樣的運動形式”下包括哪些三級主題？（ ）
A.知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性
B.知道機械能以及和其他形式的能量的相互轉(zhuǎn)化
C.知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象。了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點
D.舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式，知道物質(zhì)在不停地運動。
76、以下跟物理學(xué)與工程實踐有關(guān)的是（ ）
A.了解物理學(xué)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用。
B.了解我國古代的技術(shù)應(yīng)用案例，體會我國古代科技對人類文明發(fā)展的促進作用。
C.調(diào)查物理學(xué)應(yīng)用于工程技術(shù)的案例，體會物理學(xué)對工程技術(shù)發(fā)展的促進作用。
D.了解物理學(xué)在信息技術(shù)中的應(yīng)用。
77、以下跟物理學(xué)與社會發(fā)展有關(guān)的是（ ）
A.結(jié)合實例，嘗試分析能源的開發(fā)與利用對社會發(fā)展的影響。
B.結(jié)合實例了解一些新材料的特點及其應(yīng)用。
C.了解新材料的研發(fā)與應(yīng)用對社會發(fā)展的影響。
D.了解我國科技發(fā)展的成就，增強科技強國的責(zé)任感和使命感。
78、知識主題需要理解的有（ ）
A.密度 B.壓強 C.歐姆定律 D.電功
79、通過物態(tài)變化等實驗，感受物理研究是建立在什么的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性工作。（ ）
A.猜想 B.觀察 C.實驗 D.推理
80、在“運動和相互作用”的學(xué)業(yè)要求中，能基于什么提出與運動和力、聲和光、電和磁等現(xiàn)象有關(guān)的科學(xué)探究問題。（ ）
A.觀察 B.猜想 C.假設(shè) D.實驗
四、判斷題:
1、隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”。必須進一步明確“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學(xué)校育人藍圖。（ ）
堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程時代性。（ ）
3、義務(wù)教育物理課程內(nèi)容由“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”“實驗探究”四個一級主題構(gòu)成。（ ）
4、新版物理課程標準的指導(dǎo)思想中明確了“聚焦中國學(xué)生發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力”這一要求。（ ）
5、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是物理教學(xué)的根本目標，教師應(yīng)在領(lǐng)會核心素養(yǎng)、理解課程內(nèi)容、掌握學(xué)生情況的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)目標。（ ）
6、物理教學(xué)應(yīng)發(fā)揮不同教學(xué)方式獨特的育人功能。（ ）
7、教師應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)、課程理念和課程目標等結(jié)合教學(xué)的實際情況，創(chuàng)造性的開展物理教學(xué)，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)貫穿物理教學(xué)活動的全過程。（ ）
8、新課標課程方案落實了黨中央、國務(wù)院“雙減”政策要求，在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時不變的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。（ ）
9、教師在進行物理教學(xué)時，沒有必要運用多種教學(xué)方式，增加了教師的工作負擔(dān)。（ ）
10、教師應(yīng)認識每一個學(xué)習(xí)主題對促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值，制定明確、具體、可操作的教學(xué)目標。（ ）
11、通過采用先進的熱機技術(shù)，熱機效率能達到100％。（ ）
12、新版物理課程標準修訂原則之一是堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，凸顯教師主體地位，關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，增強課程適宜性。（ ）
13、教師應(yīng)深入理解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律、研究方法等，在教學(xué)目標設(shè)計中應(yīng)條理清晰、重點突出地對相關(guān)物理內(nèi)容作出要求。（ ）
14、新版物理課程標準修訂原則之一是堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化，科學(xué)技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程綜合性。（ ）
15、物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任這四個方面是各有側(cè)重、相互聯(lián)系、相互促進的整體，是物理課程育人功能和價值的集中體現(xiàn)。（ ）
16、新課標將音樂、美術(shù)從綜合實踐活動課程中獨立出來了。（ ）
17、在講解“低壓沸騰”、碘的升華和凝華等，讓學(xué)生在實驗情境中提出探究問題，合理安排演示實驗。強化實驗探究，注重發(fā)展科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。（ ）
18、義務(wù)教育物理課程是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，與小學(xué)科學(xué)和高中物理課程相銜接，與數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程相關(guān)聯(lián)，具有基礎(chǔ)性、實踐性等特點。（ ）
19、演示實驗教學(xué)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生積極思考和交流。（ ）
20、義務(wù)教育物理課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以提升全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機會。（ ）
21、新課程方案既完善了培養(yǎng)目標、優(yōu)化了課程設(shè)置，也細化了實施要求。（ ）
22、學(xué)業(yè)質(zhì)量是指學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。（ ）
23、物理實驗室和跨學(xué)科實踐不是落實物理課程育人要求的重要載體。（ ）
24、2022年版物理課程標準要求對教師的培訓(xùn)要注重體現(xiàn)課程育人的思想。（ ）
25、物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。（ ）
26、運動和相互作用下的三級主題中增加“探究并了解滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”部分內(nèi)容，與探究類學(xué)生必做實驗4.2.2保持一致，由舊測量類實驗調(diào)整為探究類實驗，實際并未增加新的實驗要求。（ ）
27、教師制定教學(xué)目標時，要把握內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性，并考慮學(xué)生的差異性。（ ）
28、教師應(yīng)依據(jù)學(xué)生發(fā)展階段、教學(xué)內(nèi)容特點、教學(xué)資源等的情況，靈活選用教學(xué)方式，促進教學(xué)目標的有效達成。（ ）
29、物理學(xué)習(xí)評價應(yīng)全面落實立德樹人的根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，強化素養(yǎng)導(dǎo)向，著力推進評價觀念、評價方式和評價方法的改革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的改進。（ ）
30、教師要充分結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，有目的的創(chuàng)設(shè)生動具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)驗中概括、提煉事物的共同屬性，抽象事物的本質(zhì)特征，實現(xiàn)從經(jīng)驗常識向物理概念轉(zhuǎn)變。（ ）
31、教師要有意識的創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷增強學(xué)生運用物理知識解決實際問題的意識和能力。（ ）
32、當(dāng)有些物理實驗無法通過傳統(tǒng)實驗器材完成，或很難達到預(yù)期效果時，教師只需要直接給出實驗結(jié)論。（ ）
33、評價不僅要關(guān)注學(xué)生在不同階段核心素養(yǎng)的發(fā)展狀況，更要關(guān)注如何通過評價促進學(xué)生的發(fā)展。（ ）
34、教師要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將信息技術(shù)有效融入物理教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。（ ）
35、過程性評價應(yīng)圍繞核心素養(yǎng)的達成和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的具體要求，創(chuàng)設(shè)真實且有價值的問題情境。（ ）
36、教學(xué)能力強、專業(yè)知識扎實的教師沒有必要再參加培訓(xùn)。（ ）
37、作業(yè)評價要合理調(diào)控作業(yè)量，避免機械訓(xùn)練、簡單重復(fù)，切實減輕課業(yè)負擔(dān)。（ ）
38、學(xué)業(yè)水平考試要強化育人導(dǎo)向，體現(xiàn)考試評價對落實課程標準要求、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的促進作用。（ ）
39、教材的編寫無論內(nèi)容還是呈現(xiàn)方式，皆因遵從實踐性原則。（ ）
40、教材中對探究活動的設(shè)計，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的認知特點，由淺入深，循序漸進；既要對學(xué)生給予指導(dǎo)，又要適當(dāng)留白，為學(xué)生自己動手創(chuàng)造空間。（ ）
《義務(wù)教育物理課程標準（2022年版）》教師考試題 答案
一、填空題：
二、單選題：
1.義務(wù)教育物理課程旨在促進全體學(xué)生的( )
A. 核心素養(yǎng) B.知識儲備 C.道德品質(zhì) D.探究能力
答案：A
2、義務(wù)教育物理課程是一門以_______為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程。( )
A.生活 B.科學(xué) C.實驗 D.實踐
答案：C
3、物理課程旨在促進學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活，為學(xué)生的__________奠定基礎(chǔ)。( )
A.全面發(fā)展 B.個性發(fā)展 C.終身發(fā)展 D.身心發(fā)展
答案：C
4、下列各項中屬于運動和相互作用的二級主題的是( )
A機械能 B.電和磁 C.電磁能 D.能量守恒
答案：B
5、以下不屬于測量類學(xué)生必做的實驗是( )
A.測量物體的質(zhì)量 B.測量物體運動的速度
C.測量固體和液體的密度 D.測量小燈泡的電功率
答案：D
6、以下不屬于探究類學(xué)生必做的實驗是( )
A.探究固體壓強與哪些因素有關(guān) B.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)
C.探究平面鏡成像的特點 D.探究杠桿的平衡條件
答案：A
7、教師制定教學(xué)目標時，要把握內(nèi)容的結(jié)構(gòu)性，并考慮學(xué)生的差異性。同時，教師應(yīng)了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、________和情感態(tài)度等，兼顧不同層次、不同類型的學(xué)生，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。( )
A.個體差異 B.認知水平 C.身心發(fā)展特點 D.學(xué)習(xí)動機
答案：D
8、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是以_________為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體描述，是學(xué)業(yè)水平考試命題的依據(jù)。( )
A.課程目標 B.核心素養(yǎng) C.科學(xué)素養(yǎng) D.學(xué)生發(fā)展
答案：B
9、以下哪個選項不屬于“跨學(xué)科實踐”的二級主題（ ）
A.物理學(xué)與日常生活 B.物理學(xué)與工程實踐
C.物理學(xué)與科技創(chuàng)新 D.物理學(xué)與社會發(fā)展
答案：C
10、“以新奇的現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的興趣，通過認知沖突引發(fā)學(xué)生深入思考。進而引導(dǎo)學(xué)生從生活走向物理，從自然走向物理。”這體現(xiàn)了什么教學(xué)方式？( )
A.突出問題教學(xué) B.倡導(dǎo)情境化教學(xué)
C.注重“做中學(xué)”“用中學(xué)” D.合理運用信息技術(shù)
答案：B
11、核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人________和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。( )
A.全面發(fā)展 B.蓬勃發(fā)展 C.終身發(fā)展 D.身心發(fā)展
答案：C
12、跨學(xué)科實踐要緊密結(jié)合物理教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)_______性和________性，注重激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。( )
A.綜合性、科學(xué)性 B、綜合性、實踐性
C.科學(xué)性、實踐性 D、實踐性、創(chuàng)造性
答案：B
13、“培訓(xùn)中應(yīng)注意落實學(xué)科教育目標、創(chuàng)新教學(xué)方式、改進評價方法，幫助教師從整體上深刻理解課程改革理念，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為目標追求，并落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。”這句話體現(xiàn)教師培訓(xùn)應(yīng)注重( )
A.增強教師與課程標準指導(dǎo)教學(xué)的意識 B.培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和可操作性
C.培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的設(shè)計 D.體現(xiàn)課程育人的思想
答案：D
14、教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，學(xué)生應(yīng)在教師的引導(dǎo)下自主地、創(chuàng)造性地使用教材。因此，教材內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式應(yīng)注意( )
A.內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排應(yīng)有利于教與學(xué) B.內(nèi)容組織應(yīng)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)
C.外在形態(tài)應(yīng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展 D.利用信息技術(shù)豐富教材配套資源
答案：B
15、以下屬于能量二級主題的是( )
a.能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移b.機械能c.內(nèi)能d.電和磁e.能量守恒f.能源與可持續(xù)性發(fā)展g.多種多樣的運動形式h.機械運動和力
A.a.b.c.d.h B.a.b.d.f.g C.a.b.c.d.e D.a.b.c.e.f
答案：D
16、在“物質(zhì)”主題教學(xué)中，教學(xué)策略建議中提到要“注重教學(xué)的整體設(shè)計，避免枯燥、碎片化的概念堆砌”，這句話說明教師在教學(xué)中要樹立教學(xué)的_______觀，培養(yǎng)學(xué)生的物質(zhì)觀念。( )
A.整體觀 B.教學(xué)觀 C.科學(xué)觀 D.教育觀
答案：A
17、以下與力及其作用效果無關(guān)的素材是( )
A.利用彈簧測力計感受和測量力
B.影視劇拍攝中倒塌的樓房、滾落的石塊等道具通常用泡沫塑料制成。
C.利用撬棒、剪刀等分析杠桿的特點
D.利用磚塊的不同側(cè)面演示壓力的作用效果
答案：B
18、在探究力的作用效果、牛頓第一定律、壓強大小的影響因素等學(xué)習(xí)活動中，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，給學(xué)生留出恰當(dāng)?shù)臅r間和空間；鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過科學(xué)方法收集證據(jù)、得出結(jié)論。說明在“運動和相互作用”主題的教學(xué)中，注重______導(dǎo)向，合理設(shè)計探究活動。（ ）
A.目標 B.問題 C.創(chuàng)新 D.探究
答案：B
19、在“運動和相互作用”主題的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗尋找證據(jù)，歸納總結(jié)出一般性的規(guī)律，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑，敢于表達自己的觀點，滲透科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的（ ）
A.科學(xué)思維 B.科學(xué)方法 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度
答案：A
20、以下實例跟物理學(xué)與工程實踐無關(guān)的是（ ）
A.了解我國古代“龍骨水車”的工作原理，嘗試設(shè)計相關(guān)設(shè)置。
B.調(diào)查物理學(xué)在橋梁建筑技術(shù)方面的應(yīng)用案例，體會物理學(xué)對橋梁發(fā)展的促進作用。
C.了解物理學(xué)在信息記錄或傳播中的應(yīng)用。
D.了解當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量狀況，并調(diào)查相關(guān)原因。
答案：D
21、圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展設(shè)計教學(xué)目標中提到，教師應(yīng)關(guān)注___________對培養(yǎng)學(xué)生物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的重要意義。（ ）
A.科學(xué)探究 B.思維能力 C.實驗探究 D.科學(xué)方法
答案：C
22、物理實驗和______________是落實物理課程育人要求的重要載體。（ ）
A.科學(xué)探究 B.跨學(xué)科實踐 C.課程評價 D.課程實踐
答案：B
23、教師要重視發(fā)揮______________的綜合育人功能。（ ）
A.演示實驗教學(xué) B.跨學(xué)科實踐教學(xué) C.素質(zhì)教育 D.課程實踐活動
答案：D
24、跨學(xué)科實踐教學(xué)的活動設(shè)計應(yīng)以_________為主，可邀請相關(guān)學(xué)科教師共同研究、確定方案。（ ）
A.物理教師 B.物理課本 C.物理概念 D.物理實驗
答案：A
25、物理學(xué)習(xí)評價應(yīng)全面落實新時代教育評價改革要求，以_________為本，強化素養(yǎng)導(dǎo)向，著力推進評價觀念、評價方式和評價方法的改革，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的改進。（ ）
A.學(xué)業(yè)質(zhì)量 B.核心素質(zhì) C.學(xué)生發(fā)展 D.立德樹人
答案：C
26、課堂評價以_________為主，要把握課堂評價的關(guān)鍵要素，重視評價目標的確立，評價內(nèi)容的選擇和評價指標的制定。（ ）
A.發(fā)展性評價 B.過程性評價 C.作業(yè)評價 D.階段性評價
答案：B
27、“結(jié)合物理課程學(xué)習(xí)，推薦物理科普、物理學(xué)史、科學(xué)家故事、著名物理實驗、中國古代科技、現(xiàn)代科技前沿等方面的書籍和報刊。”這句話說明要（ ）
A.重視文本課程資源的開發(fā)和利用 B.加強實驗室課程資源的開發(fā)和利用
C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢 D.注重社會教育資源的利用
答案：A
28、“提倡師生利用身邊的物品、器具、材料等自主開發(fā)物理實驗器材。”這句話說明要（ ）
A.重視文本課程資源的開發(fā)和利用 B.加強實驗室課程資源的開發(fā)和利用
C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢 D.注重社會教育資源的利用
答案：B
29、“學(xué)校要創(chuàng)造條件，合理安排并組織參觀考察、實踐體驗、實驗探究等活動；利用科技工作者資源,開展“大手牽小手”的科普活動等。”這句話說明要（ ）
A.重視文本課程資源的開發(fā)和利用 B.加強實驗室課程資源的開發(fā)和利用
C.發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢 D.注重社會教育資源的利用
答案：D
30、物理教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，這需要物理教師具備培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)所需要的專業(yè)理論基礎(chǔ)和（ ）
A.師德踐行能力 B.教學(xué)實踐能力 C.綜合育人能力 D.自主發(fā)現(xiàn)能力
答案：B
31、各級教育行政部門、教研部門和學(xué)校要充分發(fā)揮各自的職能作用，組建培訓(xùn)專家團隊，把____________作為本部門的重要工作來抓。（ ）
A.教師培訓(xùn) B.教學(xué)手段 C.師德師風(fēng) D.教師基本功
答案：A
32、“精心設(shè)計適合不同對象、不同層次的培訓(xùn)專題和主題突出、形式豐富的培訓(xùn)活動。”說明培訓(xùn)要有（ ）
A.層次性 B.可操作性 C.階段性 D.針對性
答案：D
33、強化培訓(xùn)的組織實施，加強培訓(xùn)的過程管理，著力提升培訓(xùn)的有效性，促進教師將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為_____________，提高教學(xué)質(zhì)量。（ ）
A.教學(xué)成果 B.教學(xué)行為 C.教學(xué)手段 D.教學(xué)能力
答案：B
34、學(xué)校聘請專家對教師進行教育科研能力培訓(xùn)，是旨在提升教師科研水平，促進教師的（ ）
A.專業(yè)發(fā)展 B.個人發(fā)展 C.終身發(fā)展 D.身心發(fā)展
答案：A
35、校本教研要充分挖掘物理課程的育人價值，持續(xù)開展教學(xué)改進研究與實踐，把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)落實到___________中，把物理教學(xué)改革聚焦到如何發(fā)揮課程育人功能上。（ ）
A.教學(xué)行動 B.日常教學(xué) C.課堂教學(xué) D.實踐活動
答案：C
36、教材編寫應(yīng)關(guān)注數(shù)字教材或電子書包等技術(shù)平臺的搭建，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供支持。當(dāng)有些物理實驗無法通過傳統(tǒng)實驗器材完成，或很難達到預(yù)期效果時，可借助什么手段完成？（ ）
A.演示實驗 B.自制教具 C.口頭語言 D.信息技術(shù)
答案：D
37、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的編排，應(yīng)利于教師有效組織教學(xué)，促進教學(xué)（ ）
A.創(chuàng)新 B.改革 C.發(fā)展 D.興趣
答案：A
38、教材編寫應(yīng)遵循義務(wù)教育階段學(xué)生的認知規(guī)律，兼顧初高中銜接，關(guān)注______差異（ ）
A.學(xué)生個體 B.城鄉(xiāng) C.學(xué)段 D.文化
答案：B
39、教材的編寫無論內(nèi)容還是呈現(xiàn)方式，皆因遵從_______原則（ ）
A.導(dǎo)向性 B.創(chuàng)新性 C.科學(xué)性 D.實踐性
答案：C
40、教材內(nèi)容應(yīng)線索清晰，層次分明，循序漸進，重點突出，既有總體的系統(tǒng)性與科學(xué)性，又有一定的________，為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供方便（ ）
A.創(chuàng)新性 B.目標性 C.實踐性 D.靈活性
答案：D
41、教材內(nèi)容的選擇要注重從__________的角度選擇內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實踐能力和問題解決能力。（ ）
A.跨學(xué)科實踐 B.生活實踐 C.物理學(xué) D.科技發(fā)展
答案：A
42、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)以___________所規(guī)定的內(nèi)容為準，注重基礎(chǔ)性。（ ）
A.課程目標 B.課程標準 C.課程性質(zhì) D.課程理念
答案：B
43、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)考慮義務(wù)教育階段學(xué)生的__________和知識基礎(chǔ)，貼近學(xué)生生活實際，既要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要為不同學(xué)生的個性化發(fā)展提供空間。（ ）
A.身心發(fā)展 B.心理特點 C.認知水平 D.科學(xué)素質(zhì)
答案：B
44、命題范圍應(yīng)包括幾大主題所涉及的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)所涉及的要素和課程內(nèi)容等規(guī)劃相應(yīng)試題的比例。（ ）
A.三 B.四 C.五 D.六
答案：C
45、學(xué)業(yè)水平考試命題要堅持__________，全面考察學(xué)生的物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。（ ）
A.立德樹人 B.教育方針 C.馬克思主義 D.素養(yǎng)立意
答案：D
46、學(xué)業(yè)水平考試要發(fā)揮_______對教學(xué)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。（ ）
A.評價 B.考試 C.情境 D.實驗
答案：A
47、階段性評價要合理控制試題的_______，注重保護學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（ ）
A.信度 B. 效度 C.難度 D.區(qū)分度
答案：C
48、新版物理課程標準的指導(dǎo)思想是一—習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，以_______為中心，扎根中國大地辦教育。（ ）
A.學(xué)生 B.核心素養(yǎng) C.人民 D.課程標準
答案：C
49、準確理解和把握黨中央、國務(wù)院關(guān)于__________的各項要求，全面落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。（ ）
A.教育改革 B.教育方針 C.教育創(chuàng)新 D.科技發(fā)展
答案：A
50、堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重以______促進學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建目標明確，主體多元，方式多樣和功能全面的物理課程評價體系。（ ）
A.測試 B.課標 C.實踐 D.評價
答案：D
51、不僅重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性學(xué)業(yè)成就的考核，而且關(guān)注學(xué)生的_________，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和動機。（ ）
A.年齡特點 B.個體差異 C.身心發(fā)展 D.心理特點
答案：B
52、遵循初中學(xué)生____________，貼近學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長點，以具體事實、鮮活案例、生活經(jīng)驗和基本概念等引導(dǎo)學(xué)生進行理性思考。體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念（ ）
A.年齡特點 B.心理特點 C.身心發(fā)展規(guī)律 D.個體差異
答案：C
53、科學(xué)思維是從物理學(xué)視角對__________的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互關(guān)系的認識方式。（ ）
A.課程實踐 B.課程活動 C.課程理念 D.客觀事物
答案：D
54、“實驗探究”主題旨在強調(diào)物理課程的__________，凸顯物理實驗整體設(shè)計，明確學(xué)生必做實驗要求。（ ）
A.實踐性 B.導(dǎo)向性 C.綜合性 D.規(guī)范性
答案：A
55、教師在教學(xué)活動中可以以________為線索，讓學(xué)生在問題情境中探索和發(fā)現(xiàn)知識，掌握技能，發(fā)展創(chuàng)新思維，靈活運用多種教學(xué)方式。（ ）
A.情境 B.問題 C.實驗 D.課堂導(dǎo)入
答案：B
56、教師要充分發(fā)揮___________的優(yōu)勢，將信息技術(shù)有效融入物理教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。（ ）
A.多媒體技術(shù) B.信息技術(shù) C.自身專業(yè)水平 D.科技進步
答案：B
57、在物質(zhì)的形態(tài)和變化的教學(xué)中，要求學(xué)生能運用物態(tài)變化知識________自然界中的水循環(huán)現(xiàn)象。（ ）
A.探究 B.理解 C.了解 D.說明
答案：D
58、學(xué)生在學(xué)習(xí)物質(zhì)的屬性時，要了解關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對___________和科技進步的影響。（ ）
A.日常生活 B.生產(chǎn)生活 C.社會發(fā)展 D.工程實踐
答案：B
59、新課程標準包括幾個一級主題（ ）
A. 3 B.4 C.5 D.6
答案：C
60、新課程標準有幾個二級主題（ ）
A.16 B.17 C.18 D.19
答案：C
61、新課程標準有幾個三級主題（ ）
A.86 B.87 C.88 D.89
答案：D
62、2022版物理課程標準測量類學(xué)生必做實驗有（ ）個？
A.7 B.8 C.9 D.10
答案：C
63、2022版物理課程標準探究類學(xué)生必做實驗有（ ）個？
A.10 B.11 C.12 D.13
答案：C
64、2022版物理課程標準把電功和電功率這一知識由理解層次調(diào)整為_______層次。（ ）
A.認識 B.了解 C.知道 D.描述
答案：B
65、“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”三個一級主題依次包含的二級主題數(shù)量分別由2011版《課標》的4個、4個、6個調(diào)整為2022年版《課標》的（ ）
A.4個、5個、6個 B.4個、4個、4個
C.3個、4個、6個 D.5個、4個、6個
答案：C
66、三級主題數(shù)量分別由2011年版《課標》的14個、25個、24個調(diào)整為2022年版《課標》的（ ）
A.12個、23個、22個 B.12個、24個、23個
C.13個、23個、22個 D.12個、23個、25個
答案：B
67、為突出物理本質(zhì)，三級主題2.3.2由“了解樂音的特性”調(diào)整為什么？（ ）
A.認識樂音的特性 B.理解樂音的特性
C.了解聲音的特性 D.認識聲音的特性
答案：C
68、示例與活動建議進行了重大調(diào)整，強調(diào)了（ ）
A.情境教學(xué) B.實驗教學(xué) C.自主探究 D.合作交流
答案：A
69、當(dāng)今世界科技進步日新月異，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及，義務(wù)教育課程必須___________，進行修訂完善。（ ）
A.培根鑄魂 B.與時俱進 C.啟智增慧 D.立德樹人
答案：B
70、全面梳理課程改革的困難與問題，明確修訂重點和任務(wù)，注重對____________的有效回應(yīng)。（ ）
A.實際困難 B.實際問題 C.課程內(nèi)容 D.修訂任務(wù)
答案：B
71、新課程標準的修訂原則中，強調(diào)創(chuàng)新導(dǎo)向要凸顯________主體地位。（ ）
A.教材 B.課標 C.老師 D.學(xué)生
答案：D
72、新課標優(yōu)化了課程設(shè)置，將科學(xué)、綜合實踐活動起始年級提前至______年級。（ ）
A.一 B.二 C.三 D.四
答案：A
73、新課標優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化________要求。（ ）
A.科技化 B.自主性 C.時代性 D.實踐性
答案：D
74、物理觀念是從什么視角形成的關(guān)于物質(zhì)、運動和相互作用、能量等內(nèi)容的總體認識。（ ）
A.核心素質(zhì) B.課程標準 C.課程性質(zhì) D.物理學(xué)
答案：D
75、在“物質(zhì)”的學(xué)業(yè)要求中提到要知道__________是物理研究的重要方法，從而了解原子的核式結(jié)構(gòu)模型。（ ）
A.建構(gòu)模型 B.實驗探究 C.轉(zhuǎn)換法 D.控制變量法
答案：A
76、能從熱機對社會發(fā)展所產(chǎn)生影響的角度，體會__________對人類和社會發(fā)展的推動作用。（ ）
A.科技進步 B.科技創(chuàng)新 C.科學(xué)成就 D.人類發(fā)明
答案：A
77、新課程標準建議將我國的___________引入課堂，如通過分析和討論孔明燈、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，提升學(xué)生的民族自豪感和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。（ ）
A.科技進步 B.科技創(chuàng)新 C.科技成就 D.歷史文化
答案：C
78、新課標的修訂堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科技技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程（ ）
A.實踐性 B.時代性 C.自主性 D.階段性
答案：B
79、新課標在課程目標中提到，要有________的意識，能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,形成猜想與假設(shè)，具有初步的觀察能力和提出問題的能力。（ ）
A.科技創(chuàng)新 B.科技進步 C.學(xué)好物理 D.科學(xué)探究
答案：D
80、“在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時，會發(fā)現(xiàn)物塊被拉動時難以保持勻速運動，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實現(xiàn)物塊相對于不同接觸面做緩慢勻速運動，以保證彈簧測力計示數(shù)等于物塊所剩滑動摩擦力的大小，組織學(xué)生交流并改進。”說明教學(xué)時要（ ）
A.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，啟發(fā)學(xué)生做出猜想與假設(shè)。
B.關(guān)注對學(xué)生設(shè)計實驗方案、收集證據(jù)能力的培養(yǎng)。
C.引導(dǎo)學(xué)生通過分析論證，得出結(jié)論并作出解釋，培養(yǎng)學(xué)生分析論證的能力。
D.注重對學(xué)生交流合作、評估反思能力的培養(yǎng)。
答案：D
三、多選題：
1、2022年版義務(wù)教育物理課程標準堅持的修訂原則包括（ ）
全面發(fā)展 B.目標導(dǎo)向 C.問題導(dǎo)向 D.創(chuàng)新導(dǎo)向
答案：BCD
2、義務(wù)教育課程規(guī)定了什么？體現(xiàn)國家意志，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。（ ）
A.教育目標 B.教育內(nèi)容 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)基本要求
答案：ABD
3、物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括（ ）
A.物理觀念 B.科學(xué)思維 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
答案：ABCD
4、物理觀念主要包括（ ）
A.物質(zhì)觀念 B.運動觀念 C.相互作用觀念 D.能量觀念
答案：ABCD
5、科學(xué)探究主要包括（ ）
A.問題 B.證據(jù) C.解釋 D.交流
答案：ABCD
6、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任主要包括（ ）
A.科學(xué)本質(zhì)觀 B.科學(xué)態(tài)度 C.科學(xué)素養(yǎng) D.社會責(zé)任
答案：ABD
7、物理學(xué)是自然科學(xué)領(lǐng)域研究物質(zhì)什么的一門基礎(chǔ)學(xué)科。（ ）
A.基本屬性 B.基本結(jié)構(gòu) C.相互作用 D.運動規(guī)律
答案：BCD
8、在課程實施時，教師應(yīng)根據(jù)什么結(jié)合教學(xué)的實際情況，創(chuàng)造性地開展物理教學(xué)，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)貫穿物理教學(xué)活動的全過程。（ ）
A.課程性質(zhì) B.課程理念 C.課程目標 D.課程內(nèi)容
答案：BCD
9、在“物質(zhì)”主題教學(xué)中，教學(xué)策略建議強化實驗探究，注重發(fā)展的能力是（ ）
A.科學(xué)思維 B.科學(xué)探究 C.科學(xué)態(tài)度 D.科學(xué)責(zé)任
答案：AB
10、一級主題“跨學(xué)科實踐”包含哪幾個二級主題（ ）
A.物理學(xué)與日常生活 B.物理學(xué)與科技發(fā)展
C.物理學(xué)與工程實踐 D.物理學(xué)與社會發(fā)展
答案：ACD
11、一級主題“物質(zhì)”包括（ ）
A.物質(zhì)的形態(tài)和變化 B.物質(zhì)的屬性
C.物質(zhì)的結(jié)構(gòu) D.物質(zhì)世界的尺度
答案：ABCD
12、過程性評價原則包括（ ）
A.重視真實全面的評價 B.采取主體多元、形式多樣的評價
C.增強反饋的有效性 D.發(fā)揮評價的激勵與發(fā)展功能
答案：ABCD
13、學(xué)業(yè)水平考試命題的基本原則包括（ ）
A.注重導(dǎo)向性 B.注重目標性
C.注重科學(xué)性 D.注重規(guī)范性
答案：ACD
14、下列與物態(tài)變化相關(guān)的素材有（ ）
A.自然界中的雨、露、霧、冰、雪等現(xiàn)象
B.夏天從冰箱冷藏柜拿出的飲料罐表面會出現(xiàn)水珠
C.從冷凍柜取出的物品表面會結(jié)霜
D.給汽車水箱加注防凍液，以防冬天水箱結(jié)冰
答案：ABCD
15、以下跟物理學(xué)與日常生活相關(guān)的有（ ）
A.能發(fā)現(xiàn)日常生活中與物理學(xué)有關(guān)的問題，提出解決方案。
B.能運用所學(xué)知識分析日常生活中的安全問題，提出解決方案，踐行安全與健康生活。
C.能運用所學(xué)知識指導(dǎo)和規(guī)范個人行為，踐行低碳生活，具有節(jié)能環(huán)保意識。
D.結(jié)合實例，嘗試分析能源的開發(fā)與利用對社會發(fā)展的影響。
答案：ABC
16、關(guān)于跨學(xué)科實踐的教學(xué)策略建議包括（ ）
A.選擇具有綜合性、實踐性的課題 B.合理制定跨學(xué)科實踐方案
C.科學(xué)引導(dǎo)、循序漸進實施跨學(xué)科實踐 D.重視活動成果的呈現(xiàn)和交流
答案：ABCD
17、在課程實施時，為了確保物理課程實踐活動教學(xué)的質(zhì)量，要（ ）
A.重視科學(xué)探究式教學(xué) B.規(guī)范物理實驗教學(xué)
C.準確把握跨學(xué)科實踐教學(xué)定位 D.依據(jù)課程目標進行教學(xué)設(shè)計
答案：BC
18、評價指標應(yīng)具有什么特點？從而反映學(xué)生的優(yōu)勢與不足，能為學(xué)生進一步改進提供指導(dǎo)。（ ）
A.層次性 B.生成性 C.發(fā)展性 D.階段性
答案：AB
19、跨學(xué)科實踐評價應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)具有什么的跨學(xué)科問題情境？收集學(xué)生在運用多學(xué)科知識和跨學(xué)科思維分析、解決問題中的行為表現(xiàn)和活動成果。（ ）
A.創(chuàng)造性 B.綜合性 C.實踐性 D.開放性
答案：BCD
20、初中物理學(xué)業(yè)水平考試的主要目的是檢測學(xué)生在義務(wù)教育階段結(jié)束時的學(xué)業(yè)成就，為初中畢業(yè)和升學(xué)提供重要依據(jù)，為評價區(qū)域和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供參考，為改進教學(xué)提供指導(dǎo)，體現(xiàn)什么的評價理念？（ ）
A.立德樹人 B.素質(zhì)教育 C.服務(wù)選才 D.引導(dǎo)教學(xué)
答案：ACD
21、試題命制要注意以下幾點（ ）
A.明確題目的考查內(nèi)容和測試目標 B.考慮試題情境和問題的設(shè)計
C.確定試題的評分標準 D.確定試題的深度與廣度
答案：ABC
22、教材編寫原則應(yīng)注重（ ）
A.教材的方向性 B.教材的科學(xué)性
C.教材的適用性 D.教材的人文性
答案：ABCD
23、教材內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式要注意（ ）
A.內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排應(yīng)有利于教與學(xué) B.內(nèi)容組織應(yīng)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)
C.外在形態(tài)應(yīng)有利于學(xué)生身心健康發(fā)展 D.利用信息技術(shù)豐富教材配套資源
答案：ABCD
24、物理課程資源是指學(xué)習(xí)物理課程可利用的所有資源，包括（ ）
A.文本資源 B.實驗室資源 C.多媒體資源 D.社會資源
答案：ABCD
25、教師培訓(xùn)的實施要（ ）
A.做好區(qū)域教師培訓(xùn)的總體規(guī)劃 B.做好培訓(xùn)者的培訓(xùn)
C.做好培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的設(shè)計 D.做好培訓(xùn)的組織與實施
答案：ABCD
26、區(qū)域教研要（ ）
A.發(fā)揮各級教研部門聯(lián)動作用 B.建設(shè)區(qū)域教研的骨干隊伍
C.創(chuàng)建促進教師專業(yè)化成長的學(xué)習(xí)平臺 D.開展形式多樣的教研活動
答案：ABD
27、教師研修的目的是（ ）
A.不斷提升教育政策領(lǐng)悟力 B.不斷提升理論水平
C.不斷提高跨學(xué)科教學(xué)能力和共通性素養(yǎng) D.不斷提升教學(xué)實踐能力
答案：ABCD
28、校本教研應(yīng)（ ）
A.立足本校實際開展具有特色的教研活動 B.開展以研究課程實施為專題的科研活動
C.立足培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷改進教學(xué) D.嚴抓學(xué)科教研活動
答案：ABC
29、學(xué)業(yè)水平考試測試規(guī)劃包括（ ）
A.內(nèi)容結(jié)構(gòu) B.題型結(jié)構(gòu) C.難度結(jié)構(gòu) D.多維細目表
答案：ABCD
30、從以下哪些方面對教材編寫提出了建議（ ）
A.教材的特色 B.教材編寫原則
C.教材內(nèi)容選擇 D.教材內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式
答案：BCD
31、教師培訓(xùn)要點要注重（ ）
A.增強教師以課程標準指導(dǎo)教學(xué)的意識 B.體現(xiàn)課程育人的思想
C.注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和可操作性 D.注重培訓(xùn)的地點和時間
答案：ABC
32、義務(wù)教育課程標準從哪幾個方面對教學(xué)研究進行了建議（ ）
A.區(qū)域教研 B.校本教研 C.網(wǎng)絡(luò)研修 D.教師研修
答案：ABD
33、做好教師培訓(xùn),可促進教師深入理解課程改革理念，提升教學(xué)水平；有針對性的開展什么教研？可為持續(xù)改進物理教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。（ ）
A.區(qū)域教研 B.校本教研 C.網(wǎng)絡(luò)教研 D.教師研修
答案：AB
34、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師關(guān)注物理課程標準修訂前后的變化，認識物理課程標準修訂的（ ）
A.背景 B.整體思路 C.結(jié)構(gòu)框架 D.各部分內(nèi)容間的關(guān)系
答案：ABCD
35、通過培訓(xùn)，讓教師對課程標準形成總體認識，使課程標準真正成為什么的重要依據(jù)？（ ）
A.情境教學(xué) B.實施教學(xué) C.指導(dǎo)教學(xué) D.評價教學(xué)
答案：BCD
36、把對培訓(xùn)者的培訓(xùn)放在首位，制定怎樣的培訓(xùn)規(guī)劃。（ ）
A.多種形式 B.多個專題 C.不同層次 D.不同類別
答案：ABCD
37、組建由哪些成員組成的骨干隊伍，深入研修課程標準、課程實施策略等，發(fā)揮其在教師培訓(xùn)、課程實施中的示范作用。（ ）
A.學(xué)科專家 B.教研員 C.一線教學(xué)名師 D.骨干教師
答案：ABCD
38、教師研修要加強對黨和國家什么的學(xué)習(xí)？深刻領(lǐng)會國家對人才的培養(yǎng)要求。（ ）
A.教育方針 B.教育理念 C.教育基本要求 D.教育重大方略
答案：AD
39、教育實踐中應(yīng)培養(yǎng)什么樣的時代新人與德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為己任，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)。（ ）
A.有理想 B.有本領(lǐng) C.有擔(dān)當(dāng) D.有道德
答案：ABC
40、教師研修既要提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，又要提高什么來適應(yīng)未來教育及人才培養(yǎng)的需要。（ ）
A.科學(xué)素養(yǎng) B.人文素養(yǎng) C.藝術(shù)素養(yǎng) D.信息素養(yǎng)
答案：BCD
41、教師要不斷提升教學(xué)實踐能力，在教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動和評價活動中，要注重將知識傳授與培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)統(tǒng)一起來。將什么有機結(jié)合起來，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。（ ）
A.理論學(xué)習(xí) B.教學(xué)研究 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)實踐
答案：ABD
42、教師可以從以下幾個方面發(fā)揮多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢（ ）
A.音像資料的收集與選擇 B.社會教育資源的利用
C.多媒體軟件的開發(fā)與使用 D.互聯(lián)網(wǎng)及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)
答案：ACD
43、教材編寫還應(yīng)關(guān)注什么等技術(shù)平臺的搭建，為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供支持。（ ）
A.多媒體技術(shù) B.數(shù)字教材 C.電子書包 D.信息技術(shù)
答案：BC
44、教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排應(yīng)有利于教與學(xué)，教材內(nèi)容出現(xiàn)的順序與方式、所用的篇幅等，都應(yīng)體現(xiàn)（ ）
A.現(xiàn)代教育思想 B.教學(xué)理念 C.教學(xué)實際 D.教學(xué)手段
答案：ABC
45、教材內(nèi)容的選擇應(yīng)關(guān)注學(xué)科滲透，注重對學(xué)生哪些方面的培養(yǎng)？（ ）
A.科學(xué)態(tài)度 B.創(chuàng)新精神 C.實踐能力 D.社會責(zé)任感
答案：BCD
46、為了體現(xiàn)評價改革理念，在教材中適當(dāng)納入哪些有關(guān)的評價內(nèi)容（ ）
A.日常學(xué)習(xí)評價 B.課堂評價 C.學(xué)業(yè)水平考試 D.綜合評價
答案：AC
47、教材內(nèi)容選擇要關(guān)注評價改革導(dǎo)向，精心設(shè)計習(xí)題，習(xí)題設(shè)計要聯(lián)系實際，注重情境創(chuàng)設(shè)，有什么性？便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。（ ）
A. 創(chuàng)造性 B.針對性 C.層次性 D.綜合性
答案：BC
48、在圍繞核心素養(yǎng)的要求選擇教材內(nèi)容時，要注重選擇與哪些能力培養(yǎng)有關(guān)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。（ ）
A.建模 B.推理 C.論證 D.創(chuàng)新
答案：ABCD
49、在圍繞核心素養(yǎng)的要求選擇教材內(nèi)容時，要注重有機融入與科學(xué)本質(zhì)以及什么相關(guān)的內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。（ ）
A.科學(xué) B.技術(shù) C.社會 D.環(huán)境
答案：ABCD
50、在“能量”主題教學(xué)中，從以下哪些方面提出了教學(xué)策略建議？（ ）
A.靈活選用教學(xué)方式，幫助學(xué)生逐步形成能量觀念。
B.理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
C.重視探究教學(xué)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。
D.設(shè)計豐富的實踐活動，提高學(xué)生的共通性素養(yǎng)。
答案：ABCD
51、跨學(xué)科實踐教學(xué)相對于單一學(xué)科教學(xué)，更具綜合性、開放性，教師要處理好以下關(guān)系（ ）
A.處理好立足本學(xué)科與跨學(xué)科的關(guān)系 B.處理好跨學(xué)科與化學(xué)、生物學(xué)科的關(guān)系
C.處理好知識建構(gòu)與知識應(yīng)用的關(guān)系 D.處理好教師指導(dǎo)與學(xué)生自主的關(guān)系
答案：ACD
52、新課標在教學(xué)建議中提到，實驗教學(xué)要關(guān)注實驗原理的科學(xué)性以及（ ）
A.方案的可行性 B.實驗器材的合理性
C.操作的安全性 D.操作的規(guī)范性
答案：ABCD
53、教育機構(gòu)要創(chuàng)造各種優(yōu)質(zhì)教育資源為教師的哪些環(huán)節(jié)服務(wù)（ ）
A.課前準備 B.課堂教學(xué) C.課后作業(yè) D.考試評價
答案：ABCD
54、學(xué)業(yè)水平考試命題要堅持素養(yǎng)立意，對學(xué)生哪些方面進行全面考查（ ）
A.物理觀念 B.科學(xué)思維 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
答案：ABCD
55、學(xué)業(yè)水平考試要依據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準等，保證以下哪些內(nèi)容符合相關(guān)要求（ ）
A.命題框架 B.試題情境 C.任務(wù)數(shù)量 D.任務(wù)難度
答案：ABD
56、學(xué)業(yè)水平考試的試題要符合教育測量學(xué)的指標，重視試題的（ ）
A.深度 B.廣度 C.信度 D.效度
答案：CD
57、新課標的修訂原則要堅持問題導(dǎo)向，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強一體化設(shè)計，促進學(xué)段銜接，提升課程的（ ）
A.指導(dǎo)性 B.科學(xué)性 C.系統(tǒng)性 D.可操作性
答案：BC
58、新課標的修訂原則要堅持問題導(dǎo)向，細化育人目標，明確實施要求，增強課程的（ ）
A.指導(dǎo)性 B.科學(xué)性 C.系統(tǒng)性 D.可操作性
答案：AD
59、新課標優(yōu)化了課程設(shè)置，將哪些課程從綜合實踐活動課程中獨立出來。（ ）
A.音樂 B.美術(shù) C.勞動 D.信息技術(shù)
答案：CD
60、新課標加強了學(xué)段銜接，依據(jù)學(xué)生從小學(xué)到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展，合理安排不同學(xué)段內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的（ ）
A.指導(dǎo)性 B.連續(xù)性 C.系統(tǒng)性 D.進階性
答案：BD
61、物理學(xué)對什么等自然科學(xué)產(chǎn)生了重要影響，為人類文明和社會進步作出了巨大貢獻。（ ）
A.生物學(xué) B.化學(xué) C.人文學(xué) D.天文學(xué)
答案：ABD
62、義務(wù)教育物理課程引領(lǐng)學(xué)生認識什么之間的關(guān)系，形成科學(xué)態(tài)度和正確價值觀。（ ）
A.科學(xué) B.技術(shù) C.社會 D.環(huán)境
答案：ABCD
63、課程理念要注重時代性，加強與什么的聯(lián)系，凸顯我國科技成就，引導(dǎo)學(xué)生增強文化自信，樹立科技強國的遠大理想。（ ）
A.工程實踐 B.生產(chǎn)生活 C.社會發(fā)展 D.科技進步
答案：BCD
64、堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重以評價促進學(xué)生發(fā)展，構(gòu)建什么樣的物理課程評價體系？（ ）
A.目標明確 B.主體多元 C.方式多樣 D.功能全面
答案：ABCD
65、“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”主題不僅包括物理概念和規(guī)律，還包括物理（ ）
A.探索過程 B.研究方法 C.科學(xué)態(tài)度與價值觀 D.科學(xué)素養(yǎng)
答案：ABC
66、“跨學(xué)科實踐”主題側(cè)重體現(xiàn)物理學(xué)與哪方面的聯(lián)系？（ ）
A.科技發(fā)展 B.日常生活 C.工程實踐 D.社會發(fā)展
答案：BCD
67、各一級主題均包含（ ）
A.內(nèi)容要求 B.學(xué)業(yè)要求 C.教學(xué)方式 D.教學(xué)提示
答案：ABD
68、各一級主題包含的學(xué)業(yè)要求，反映學(xué)生完成一級主題的學(xué)習(xí)后，在哪些方面應(yīng)達到的學(xué)業(yè)成就。（ ）
A.物理觀念 B.科學(xué)思維 C.科學(xué)探究 D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任
答案：ABCD
69、各一級主題包含的教學(xué)提示，旨在引導(dǎo)什么的轉(zhuǎn)變，圍繞一級主題給出教學(xué)策略建議、情境素材（實驗器材）建議。（ ）
A.教學(xué)內(nèi)容 B.教學(xué)方式 C.教學(xué)評價 D.學(xué)習(xí)方式
答案：BD
70、“物質(zhì)”主題的課程內(nèi)容與什么密切相關(guān)（ ）
A.日常生活 B.社會現(xiàn)象 C.自然現(xiàn)象 D.科技發(fā)展
答案：ACD
71、“問題教學(xué)”為學(xué)生提供了一個什么平臺，促使學(xué)生在問題解決中主動運用知識。（ ）
A.交流 B.合作 C.探索 D.發(fā)展
答案：ABCD
72、在學(xué)習(xí)物質(zhì)的屬性時，要通過實驗了解物質(zhì)的哪些物理屬性，并能用語言、文字或圖表描述物質(zhì)的物理屬性。（ ）
A.彈性 B.磁性 C.導(dǎo)電性 D.導(dǎo)熱性
答案：ABCD
73、在科學(xué)探究方面，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，根據(jù)科學(xué)探究的問題、證據(jù)、解釋、交流等要素，提出了哪幾條要求？（ ）
A.能基于事實和生活中的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，形成猜想與假設(shè)，具有初步的觀察能力及提出問題的能力。
B.基于前面提出的問題，為了解決問題，能制訂簡單的科學(xué)探究方案，會通過實踐操作等多種方式收集信息，初步發(fā)展獲取證據(jù)的能力。
C.對收集的信息進行分析和處理，得出結(jié)論，初步具有對科學(xué)探究過程和結(jié)果作出解釋的能力。
D.能用書面或口頭等方式表述自己的觀點，能自我反思和聽取他人意見，具有與他人交流的能力。
答案：ABCD
74、一級主題下從哪些方面進行了教學(xué)提示。（ ）
A.教學(xué)策略建議 B.教學(xué)方式建議 C.教材重難點 D.情境素材建議
答案：AD
75、“多種多樣的運動形式”下包括哪些三級主題？（ ）
A.知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性
B.知道機械能以及和其他形式的能量的相互轉(zhuǎn)化
C.知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象。了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點
D.舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式，知道物質(zhì)在不停地運動。
答案：ACD
76、以下跟物理學(xué)與工程實踐有關(guān)的是（ ）
A.了解物理學(xué)在交通領(lǐng)域的應(yīng)用。
B.了解我國古代的技術(shù)應(yīng)用案例，體會我國古代科技對人類文明發(fā)展的促進作用。
C.調(diào)查物理學(xué)應(yīng)用于工程技術(shù)的案例，體會物理學(xué)對工程技術(shù)發(fā)展的促進作用。
D.了解物理學(xué)在信息技術(shù)中的應(yīng)用。
答案：BCD
77、以下跟物理學(xué)與社會發(fā)展有關(guān)的是（ ）
A.結(jié)合實例，嘗試分析能源的開發(fā)與利用對社會發(fā)展的影響。
B.結(jié)合實例了解一些新材料的特點及其應(yīng)用。
C.了解新材料的研發(fā)與應(yīng)用對社會發(fā)展的影響。
D.了解我國科技發(fā)展的成就，增強科技強國的責(zé)任感和使命感。
答案：ABCD
78、知識主題需要理解的有（ ）
A.密度 B.壓強 C.歐姆定律 D.電功
答案：ABC
79、通過物態(tài)變化等實驗，感受物理研究是建立在什么的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性工作。（ ）
A.猜想 B.觀察 C.實驗 D.推理
答案：BCD
80、在“運動和相互作用”的學(xué)業(yè)要求中，能基于什么提出與運動和力、聲和光、電和磁等現(xiàn)象有關(guān)的科學(xué)探究問題。（ ）
A.觀察 B.猜想 C.假設(shè) D.實驗
答案：AD
四、判斷題:
1、隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”。必須進一步明確“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，優(yōu)化學(xué)校育人藍圖。（ ）
答案：√
堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學(xué)技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程時代性。（ ）
答案：√
3、義務(wù)教育物理課程內(nèi)容由“物質(zhì)”“運動和相互作用”“能量”“實驗探究”四個一級主題構(gòu)成。（ ）
答案：×
4、新版物理課程標準的指導(dǎo)思想中明確了“聚焦中國學(xué)生發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力”這一要求。（ ）
答案：×
5、發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)是物理教學(xué)的根本目標，教師應(yīng)在領(lǐng)會核心素養(yǎng)、理解課程內(nèi)容、掌握學(xué)生情況的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)目標。（ ）
答案：√
6、物理教學(xué)應(yīng)發(fā)揮不同教學(xué)方式獨特的育人功能。（ ）
答案：√
7、教師應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)、課程理念和課程目標等結(jié)合教學(xué)的實際情況，創(chuàng)造性的開展物理教學(xué)，將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)貫穿物理教學(xué)活動的全過程。（ ）
答案：×
8、新課標課程方案落實了黨中央、國務(wù)院“雙減”政策要求，在保持義務(wù)教育階段九年9522總課時不變的基礎(chǔ)上，調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置。（ ）
答案：√
9、教師在進行物理教學(xué)時，沒有必要運用多種教學(xué)方式，增加了教師的工作負擔(dān)。（ ）
答案：×
10、教師應(yīng)認識每一個學(xué)習(xí)主題對促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的功能和價值，制定明確、具體、可操作的教學(xué)目標。（ ）
答案：√
11、通過采用先進的熱機技術(shù)，熱機效率能達到100％。（ ）
答案：×
12、新版物理課程標準修訂原則之一是堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，凸顯教師主體地位，關(guān)注學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，增強課程適宜性。（ ）
答案：×
13、教師應(yīng)深入理解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律、研究方法等，在教學(xué)目標設(shè)計中應(yīng)條理清晰、重點突出地對相關(guān)物理內(nèi)容作出要求。（ ）
答案：√
14、新版物理課程標準修訂原則之一是堅持創(chuàng)新導(dǎo)向，堅持與時俱進，反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化，科學(xué)技術(shù)進步新成果，更新課程內(nèi)容，體現(xiàn)課程綜合性。（ ）
答案：×
15、物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任這四個方面是各有側(cè)重、相互聯(lián)系、相互促進的整體，是物理課程育人功能和價值的集中體現(xiàn)。（ ）
答案：√
16、新課標將音樂、美術(shù)從綜合實踐活動課程中獨立出來了。（ ）
答案：×
17、在講解“低壓沸騰”、碘的升華和凝華等，讓學(xué)生在實驗情境中提出探究問題，合理安排演示實驗。強化實驗探究，注重發(fā)展科學(xué)思維和科學(xué)探究能力。（ ）
答案：√
18、義務(wù)教育物理課程是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，與小學(xué)科學(xué)和高中物理課程相銜接，與數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程相關(guān)聯(lián)，具有基礎(chǔ)性、實踐性等特點。（ ）
答案：×
19、演示實驗教學(xué)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生積極思考和交流。（ ）
答案：√
20、義務(wù)教育物理課程以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以提升全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供機會。（ ）
答案：×
21、新課程方案既完善了培養(yǎng)目標、優(yōu)化了課程設(shè)置，也細化了實施要求。（ ）
答案：√
22、學(xué)業(yè)質(zhì)量是指學(xué)生在完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)，反映核心素養(yǎng)要求。（ ）
答案：√
23、物理實驗室和跨學(xué)科實踐不是落實物理課程育人要求的重要載體。（ ）
答案：×
24、2022年版物理課程標準要求對教師的培訓(xùn)要注重體現(xiàn)課程育人的思想。（ ）
答案：√
25、物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。（ ）
答案：√
26、運動和相互作用下的三級主題中增加“探究并了解滑動摩擦力大小與哪

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