資源簡介

年級：一年級 執教人：
教學內容： 人美版義務教育美術一年級第17課 動物樂園
教學目標： 知識與技能： 引導學生關注自己身邊的動物，能比較準確地、傳神的繪制出猴子的典型特征及神態，鼓勵學生發揮想象，大膽表現，體驗成功的樂趣。 　　
過程與方法： 觀察法、示范法、動手操作法、合作交流。
情感、態度與價值觀： 引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。
教學重點： 能比較準確地、傳神的繪制出猴子的典型特征及神態。
教學難點： 運用夸張、變形的方法表現不同猴子的動作和神態。
教學準備： 圖片、紙張、記號筆。
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖及理念
一、創設情境，激發興趣。 出示：不同姿態猴子的圖片。 師：觀察猴子的面部有什么突出的特征？ 揭示課題并板書：抓住特征畫猴子 觀察猴子的臉部像一個蘋果，上邊有一個凹口。 猴子類似人類，又調皮，又可愛，既貼近生活，又能激發學生的學習興趣。
二、示范講解，突出特征 教師演示。 、講解畫猴頭的方法。學習用半圓勾畫猴子的臉部。 2、學會基本的夸張、變形方法畫出至少4-5個猴頭。 模仿、體驗，感知不同猴頭的畫法。 讓學生在動手中感知猴子的特征，學會基本變形、夸張的方法。
三、添加身體，表現動態 示范畫出各種動態的猴子：給猴子添加上身體，根據猴子的不同姿態表現猴子動態； 引導學生添畫猴子喜歡吃的桃子，如小猴、成年猴子、瘦猴、胖猴。 學生繼續模仿、體驗、感知猴子不同的動態，添花猴子喜歡吃的桃子。 通過一系列動態示范，培養學生仔細觀察、動手臨摹的能力。引導學生怎樣正確觀察，怎樣表現動態。體現教師的主導作用和學生的主體地位。
四、鞏固反饋。 1、適當的添加一些背景，運用一點遮擋關系。 2、鼓勵學生畫出有情節的畫面。 　　 學生獨立完成 通過練習，反饋學生的學習情況
五、板書設計 可愛的動物——抓住特征畫猴子 找特征 畫特征 夸張變形
《動物樂園》——抓住特征畫猴子

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