資源簡介

課題 人民美術出版社五年級下冊第1課《人民藝術家——齊白石》教學設計
科目 美術 教學對象 課時 1　
作者 單 位
一、教學內容分析
本課為“欣賞·評述”學習領域，是以畫家齊白石為主的專題欣賞。依據《美術課程標準》，應著重培養學生掌握美術欣賞最基本的方法，不斷提高學生欣賞和評述的能力，能夠運用一些簡單的美術語言描述美術作品和表達自己的感受。教材主要以齊白石最受人稱道的繪畫題材——_花、鳥、蟲、魚；最令人折服的藝術修養一詩、書、畫、印；最使人著迷的氣韻品格——畫簡意深、筆墨率真為切入點，展現了齊白石一生對藝術的追求和熱愛。教學中引導學生從齊白石的人生經歷、藝術成就、藝術特色幾方面，認識他所取得的藝術成就及人格魅力，感悟中國文化的特色和精神。并能引導學生能用一些簡單的美術語言表達自己的感受。
二、學情分析
五年級的學生在課上隨堂欣賞過齊白石的作品，但對他的認識很粗淺，還不足以對齊白石這位藝術大師進行全面的解讀。通過這節課的學習，教師要從齊白石的人生經歷、藝術成就、藝術特色方面有意識的引導學生，全面地認識一位畫家及他的藝術作品，有目的的進行有目的的欣賞活動，從而提高學生美術語言的表達運用能力及欣賞能力，激發他們對中國傳統繪畫的熱愛之情。
三、教學目標
1顯性目標：通過資料的收集和學習，了解齊白石的人生經歷、藝術成就、藝術特色，能運用藝術語言（如寫意、工筆、陰刻、陽刻、虛實等等）描述一幅自己喜歡的作品，并表達自己的獨特感受。2隱性目標：體會“勤奮”與“努力”帶給人的影響，激發學生熱愛學習，勤奮學習的愿望；理解觀與繪畫的聯系，培養學生仔細觀察的能力；激發學生對民族藝術的熱愛之情。
四、教學重點和難點教學重點：齊白石的藝術成就、藝術特色。教學難點：運用藝術語言描述一幅自己喜歡的畫，并表達出自己的獨特感受。
學具準備學生準本：搜集齊白石相關文字和圖片教具準備：齊白石相關文字介紹和他的作品　
五、教學過程
教學環節 教師活動 預設學生行為 設計意圖
一導入新課二講授新課三總結拓展四課外作業 1出示齊白石的畫像認識齊白石。2學生交流資料：1）誰能用自己的語言向大家介紹你所了解齊白石？3板書揭題。就讓我們從他的人生經歷、藝術成就和藝術特色幾個方面來了解齊白石吧！一）故事道出齊白石人生經歷與藝術成就：木匠——拜學詩畫——五出五歸——衰年變法——人民藝術家二）欣賞作品分析藝術特色：1欣賞P2右下：齊白石花鳥魚蟲作品，感受筆下精細的描繪。1）小組交流：你最喜歡哪幅？怎樣才能表現得這樣生動？2）小結：他十分愛身邊的花鳥蟲魚，所以把它們都當作有感情的生命來畫。它筆下的這些花鳥魚蟲是他長期觀察和寫生的結果，因此生動、親切而又質樸。3）出示《群蝦》小組交流：他是怎樣把蝦表現得如此鮮活的？4）小結：白石老人潛心畫蝦幾十年，最初畫的蝦自己很不滿意。于是他在家中案頭用大海碗養著上活蹦亂跳的蝦，每天都在碗旁仔細觀察小蝦的活動。2欣賞P3下：《荷花蜻蜓》圖感受其“衰年變法”風格。1）觀察荷花和蜻蜓，畫法上有什么不同？2）面有什么樣的效果？
粗與細、虛與實的強烈對比，豪放與細膩、動靜結合，巧奪天工，奇趣盎然。3）小結：蟲以工筆而花卉用寫意的方法。乃白石晚年獨創，前無古人。 三）欣賞作品，感受藝術成就：1談話：他不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。
2欣賞：1）書法：氣象雄渾、自然純樸、稚拙而富有情趣；2）篆刻：布局奇特、氣勢宏大、用刀肯定、一氣呵成。3欣賞P3右《蛙聲十里出山泉》1）作者是如何表現詩句的？說說你看畫的感受。2）師簡介：這是51年老舍持清人查初白詩句“蛙聲十里出山泉”請白石老人作的一幅畫。3）討論：你能從這樣的書法，篆刻和山水畫作品中看出這是一個只讀過一年私塾的人畫的嗎？1討論：欣賞了齊白石的詩書畫印，我想問問大家，他如何能從普通的木匠變成藝術大師？2小故事：齊白石借書半年臨完《芥子園畫譜》。八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數幅。
作業要求：選擇書中你最喜歡的一幅作品，寫寫自己獨特的觀后感，或者寫寫你學完本課后的收獲。 　請1～2位同學介紹收集到的關于齊白石的信息。學生傾聽故事。請1~2位學生選擇喜歡的作品發表個人觀點。學生猜測畫蝦用的方法。學生觀察發現荷葉的粗放和蜻蜓的精細。學生觀察書法和篆刻作品，發表自己的看法。學生匯報畫面內容。（蝌蚪仿佛隨著流水，聽到了蛙鳴，使人產生聯想。）請幾位學生談自己對齊白石的評價，自己的啟發。學生書面作業。 培養學生的自主學習能力。幫助學生理清學習脈絡。了解齊白石從木匠到人民藝術家傳奇的人生經歷。引導學生組織語言，培養學生用藝術語言欣賞作品能力。 領悟觀察與繪畫的聯系。感受白石老人認真的學習態度和細致觀察的習慣。了解作者衰年求變的創新精神。培養學生欣賞能力和表達能力。啟發學生熱愛學習，勤奮學習。培養學生用書面語言表達欣賞感受的能力。
六、板書設計
本節課的主板書 藝術生平 人民藝術家——齊白石 藝術特點 勤奮、刻苦藝術成就
七、教學活動評價設計
1我知道了齊白石是人民藝術家。2看誰對齊白石的作品理解得深刻，評述得好？
八、教學反思
《人民藝術家——齊白石》這課的教學重點是學習欣賞齊白石作品的獨特藝術風格，教學難點是表達自己對作品的觀后感。在教學這一課時我是從兩方面解決本課的重點和難點的：一是作品的藝術特色和齊白石為之付出的努力。二是讀懂作品和對作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽到蛙聲，是畫家的創作引發了觀者的想象，樣的作品耐人尋味，情趣盎然。要了解一幅畫，首先要了解畫家這個人，要先走進他的世界去感受他的個人魅力。所以在上這課前收集了一些有趣的故事，希望能在課堂中引起學生的興趣。在講這一課時，學生都入迷了。我問他們你們說為什么齊白石能從一個普通的木匠成為人民藝術家？孩子們幾乎異口同聲的說因為他非常勤奮，肯吃苦。這是最直白的話語，也是最真實的感情流露。學完這節課后，孩子們表現出了敬佩敬仰的神情，表現出了強烈的興趣，談自己的想法時也暢所欲言。看來，做足課外功夫，充滿感情地講課，才能真正地影響孩子，讓學生愿學、樂學。

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