資源簡(jiǎn)介

《精細(xì)的描寫》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)靜物線的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及用線進(jìn)行精細(xì)描寫的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)相互交流，培養(yǎng)合作與探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及正確的觀察習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓住物象的特征用線進(jìn)行精細(xì)描寫的方法。 教學(xué)難點(diǎn):如何用線精細(xì)地表現(xiàn)物象的特征。
學(xué)習(xí)材料:線條豐富的靜物、圖畫紙、彩筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
1.師：觀察上面兩組圖畫，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有什么不同？
2.課件：出示兩組對(duì)比圖畫，看看哪一組不叫精致？
學(xué)生匯報(bào)：
1.第一組比較粗狂，線條沒(méi)有第二組精致，畫面沒(méi)有第二組細(xì)膩。
2.出示課題《精細(xì)的描寫》
3.欣賞：請(qǐng)看下面圖片，邊看邊想，什么叫做精細(xì)描寫？（出示課件）
三、新課
（1）猜謎語(yǔ):
引出書包，拿現(xiàn)實(shí)中的書包和線描書包對(duì)比通過(guò)以前學(xué)生沒(méi)有注意的地方的講解，突出本節(jié)課線描的精細(xì)。
教師引導(dǎo)學(xué)生從三方面進(jìn)行賞析
1、構(gòu)圖（畫面主次分明突出了視覺(jué)前后的空間效果。畫面安排飽滿）。
2.造型（線條流暢，富于變化，粗細(xì)----（邊緣線與細(xì)部刻畫），曲直虛實(shí)（孩子及貨架兩部分）。
3.注重細(xì)部的刻畫（出示局部畫）
【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生從這三方面進(jìn)行賞析，為學(xué)生獨(dú)立寫生線描畫的繪畫方法打下良好的繪畫基礎(chǔ)】
（2）欣賞：
1.講解門采爾的線描畫【兩個(gè)中國(guó)的香爐】
討論：A運(yùn)用了哪些精細(xì)描寫方法？B用什么樣的線條才能更精細(xì)的表現(xiàn)物象的特征和美感？
（2）引導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的事物和我們平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)？
2.欣賞學(xué)生的線描作品老師并講解我們?cè)谧鳟嫊r(shí)要注意的步驟。
四、學(xué)生作畫
（1）通過(guò)對(duì)線描畫的構(gòu)圖、用線及深入刻畫進(jìn)行分析感受，現(xiàn)在我們一起來(lái)畫一畫，在畫之前，要對(duì)著實(shí)物做詳細(xì)的觀察，大家討論并觀察自己帶來(lái)的物品，按照一定的觀察順序（從上到下，從里到外，從前到后，從外輪廓的大形開始再到細(xì)部研究）找一找，你的物品上有哪些有表現(xiàn)力的線？
生討論研究并互相說(shuō)一說(shuō)，教師適時(shí)點(diǎn)拔觀察的方法。
（2）各組選出繪畫能力強(qiáng)的幾名代表到黑板前的演示紙上繪畫，其他學(xué)生共同作畫?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短。 通過(guò)這些精細(xì)描寫，你觀察到哪些平時(shí)沒(méi)有注意到的細(xì)
（3）教師指導(dǎo)繪畫
五、展示提高
師生共同賞析學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，并請(qǐng)學(xué)生幫忙改畫。

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