資源簡介

綜合練習——精細的描寫
教材分析:
本課教學內容,是通過靜物寫生,進一步學習線描寫生的方法,培養學生的觀察習慣·提高他們的觀察能力和線造型的能力。通過畫家門采爾對香爐外形和圖案的精細描寫,引導學生從畫面的整體結構到各部位精細的刻畫進行分析,感悟線條表現力。
教學內容與目標
認知:學習發現靜物線的美感,進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法。
情意:培養學生熱愛生活的情感
能力:培養學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力;培養合作與探充意識。
教學重點與難點
重點:用線條表現物體的外形及內部結構。
難點:精細地描會物體
學習材料
勾線筆 紙 圖片 放大鏡
教學過程
導入 觀看局部圖片
同學們看一看這幾張圖片，在圖片中你看到了什么？
這就是著名的《清明上河圖》 高25.2厘米，長528.7厘米，描繪了815人 牲畜60多匹，樹木170，船28，建筑30多。想一想這么龐大的一幅作品，為什么看的這么清楚？
出示課題 精細的描寫
一 1誰來說一說你都學過哪些線條？直線 曲線 弧線
2現在讓我們觀看幾幅作品
小結 疏密 長短 粗細
二 我們要是合理運用好線條的粗細 長短 疏密變化也能畫出這么好的作品。
誰知道這幅作品畫了多長時間？
作者多次到市集中觀察 人物 建筑等。所以才能畫出這么精細的作品
1 繪畫時候不僅要細心描繪還要用眼睛認真觀察。
2下面我們用手中的放大鏡看一看手里的圖片動物身上的紋理
3精細的描寫是首先仔細觀察，發現物體上的裝飾、花紋、肌理等。然后運用不同的線條表現出它們。最后，要關注線條的疏密變化，長短變化，粗細變化等
4我們學會了要認真觀察，現在老師教給大家一種繪畫方法
三 1講解禪繞畫
2觀看繪畫視頻
3 課堂小練筆讓學生自己畫一畫
4觀看學生作品
四 布置作業
五 1再繼續觀看幾幅古今中外大師精細的作品
2 不同事物也可以用不同的線條表示 例如 鋼鐵可以用直線 粗線 羽毛可以用曲線纖細的線條表示。這個問題我們下節課再一起學習。

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