資源簡介

《留下美好記憶》教學設計
教學目標：
通過學習，增強學生熱愛母校的感情，使學生用學過的工藝知識和技能，制作一件精美的工藝品，送給母校作紀念。懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。
教學重難點：
教學重點：增強學生熱愛母校的感情，使學生用學過的工藝知識和技能，制作一件精美的工藝品，送給母校作紀念。
教學難點：引導學生綜合運用自己已學過的工藝知識和技能。把握集體創作作品的整體美感。
課前準備：
教師：范畫、制作材料、幻燈片等。
學生：繪畫工具等。
教學過程：
一、導入：出示兩幅作品（課件）
1、齊白石油畫像
2、齊白石漫畫像
同學們，你們知道他是誰嗎？（齊白石）這兩幅畫表現形式有什么不同？（寫實、漫畫）
二、探究活動：
展示齊白石漫畫像，引導學生進一步觀察：
這幅畫僅是寥寥幾筆，就把齊白石的形象特點，性格特征，巧妙地聯系在一起，你們能說說漫畫有什么特點么？小組討論。（夸張、變形，想象豐富）課件。
直觀演示：（課件）展示幾幅明星漫畫像，引導學生欣賞這些作品畫的是誰？突出了人物哪些特點？夸張了哪些部位？
下面同學們觀察一下，看看老師畫的是誰？用了剛才說到的哪些方法？（是老師本人）
三、嘗試體驗：
請同學們拿出鏡子認真觀察，說出自己相貌的主要特征。
把自己畫下來（全體在長軸上畫）放音樂。
展示作品。
四、小結：
同學們今天用漫畫的形式為自己畫了一幅自畫像，我建議把這幅作品當作我們留給母校的紀念，10年后的今天我們母校再相聚，最后讓我們共同唱起這首《一路順風》來結束本節課。
五、課后反思：
本課屬于“造型·表現”領域的課程，六年級的學生即將畢業，在告別母校，帶著母校的希望走向新的起點，踏上新的征程之時，每位學生都會思緒萬千，感慨萬分。本課的設置，旨在通過藝術實踐活動，綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，激發學生尊師愛校之情。懂得自己的成長離不開母校及老師們的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。
本課在學習內容安排上比較寬松，沒有統一的要求，以集體進行藝術創作，以漫畫的形式暢想自己的未來，集體創作一幅畫，并約定10年后相聚母校，看看母校的變化。另外，依據自己學校的特點，帶領學生選擇不同的藝術表現形式進行藝術實踐活動。
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