資源簡介

小學 美術 學科導學預案
學 校 年 級 一年級 備課人
課 型 造型.表現 課 題 彩繪飛機 課 時 1
教材分析 一年級的學生對折飛機有著濃厚的興趣，教材版面內容的安排上給學生提供了豐富的視覺感知資料，如有圖案、色彩和標志的造型各異的折紙飛機。這體現了學生可運用自主探究的學習方式，通過研究，學習折疊飛機，并從中有所領悟，培養提高學習能力。
學情分析 學生已學會簡單的繪畫與剪貼裝飾的能力，所以，本課通過對學生的作品的看一看、摸一摸后，學生自己自由地、選擇適合自己的方法創作。
教學目標 1、通過對飛機的欣賞，讓學生認識各種各樣的飛機，感受飛機形狀美、顏色美、花紋美，學習折飛機與裝飾飛機。2、體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅，激發學生的學習興趣，培養熱愛科學的情感。3、通過探索用紙材自由創作飛機與用各種媒材裝飾飛機方法，培養學生的審美能力、動手能力和創新精神。
教學重難點 重點：折出飛機、并能在原有的基礎之上加以創新；體驗“自主、合作、探究”過程的愉悅。
難點 ：巧妙地運用各種材料、手法表現有創意的飛機。
學習 材料： 剪刀、膠水、各種彩色紙、樹葉、布條等。
教學過程 第 1 課時
基本環節 教師引導活動 學生學習活動 技術應 用
課前導入 1、當我仰望藍天的時候，經常夢想能夠像鳥兒一樣在天上飛翔。可是，我沒有翅膀不能飛，怎么才能在天上飛呢？2、說說我們可以怎樣飛上藍天。比如：氣球、風箏等等…… 交流自己知道的關于“飛”的知識，初步激發興趣。合作教學的實踐。
課中探究 有很多的方法，今天我們就來學習其中的一種4、很想做了吧？看一看你能看懂嗎？聽懂了嗎？。5、看圖說說方法。6、分小組練習讀圖折紙飛機。7、初步感知和飛機有關的知識。8、讀圖能力的訓練9、團體協作能力的養成，團隊精神的養成。10、供給交流的機會，學會資源共享。11、學會識圖，為以后的自學提供幫助。12、團體協作能力的養成，團隊精神的養成。 說說你對飛機的了解，可以給大家看看你的飛機玩具嗎？ 說給同學們聽聽比一比，哪個小組所有的小朋友都能折出這種飛機分小組練習讀圖折紙飛機
板書設計 彩繪飛機
反思 新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養人文素養與美術素養，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產生發展的。

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