資源簡介

人美版小學美術二年級下冊
第十二課《和媽媽在一起》教案
一、課標分析：
“造型˙表現”學習領域是指運用多種媒材手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學習領域。通過繪畫、雕塑、拓印等造型手段和方法，表達對自然社會的感受和個人思想、情感的教學活動，旨在使學生獲得美術創作體驗、樂趣、認知、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現能力。
二、教材分析：
本課屬于“造型˙表現”學習領域。說到母親每個人心中都會出現很多溫馨感人的畫面。其實不止人類，動物間的母子之情也是非常溫馨感人的。本節課以表現動物母子之情為主題，引導學生進一步感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養學生熱愛自然、保護動物的思想，滲透可持續發展的意識。
三、學情分析：
二年級屬于小學美術教育的第一學段，本學期學生處在學習繪畫、手工的過渡期。他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力和造型能力逐步提高，能客觀的理解、表現事物、并追求表現的真實性。在教學過程中，教師要充分調動學生的積極性，引導學生掌握基本的捏泥手法，抓住動物的特征，大膽塑造。通過各種方式讓學生進行觀察、分析和實踐，完成藝術作品。
評價任務：
1、我學會了用揉、捏、搓、壓和堆塑的方法表現動物母子親情。
2、看誰的作品把動物的母子親情表現得自然貼切。
三維目標：
1、知識與技能：
引導學生觀察、回憶、分析動物母子形象的特點和親情活動，并學習揉、搓、壓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步驟，培養學生的審美感受、觀察能力、想象能力和立體造型能力，在創作實踐過程中，促進學生眼，手、腦的協調發展。
2、過程與方法：
以自主探究的學習方式為主，引導學生運用泥塑成型的方法想象創作一個小動物和媽媽在一起的感人情景。
3、情感態度與價值觀：
培養學生耐心細致、敢于實踐的良好學習習慣，增強學生熱愛自然、保護自然的意識，激發學生對母親的熱愛之情。
教學重難點：
教學重點：回憶、觀察、分析、表現動物與媽媽在一起的動態特點，學習泥塑制作的基本成型方法和制作步驟。
教學難點：能創造生動有趣的動物寶寶和媽媽在一起的泥塑作品。
學具準備：
教學課件、圖片、泡泡泥、泥塑工具（牙簽、尺子等）。
教學過程：
一、激趣導入：
1、課前和老師先欣賞一首歌曲《我的好媽媽》。
2、這張照片上是誰呢？你和媽媽在一起時是怎樣的感覺呢？
3、今天我們就來學習《和媽媽在一起》，出示課題。
【設計意圖】通過多媒體視聽手段，營造溫馨感人的教學氛圍，引領學生進入本課的學習。
二、內容新授：
1、人類和媽媽在一起是親密的，那小動物和媽媽在一起也是一樣的。下面我們來觀看一段小動物和媽媽在一起的影片，感受一下它們之間的情感。播放影片
它們在一起時有怎么樣的親密動作呢？
出示板書：（抱、背、舔、親、蹭等）
你最喜歡哪種小動物呢？
老師今天也為大家請來了一些動物，看看它們和媽媽在一起時在做什么？外形上有什么特點？下面我們分組觀察欣賞研究。分組觀察圖片大象、猴子、考拉、袋鼠、河馬等。
6、請部分小組進行匯報說一說自己的觀察感受。板書：（大小不同）
【設計意圖】通過互相學習，互相促進，培養學生發現問題，研究問題的意識。在交流匯報的過程中，教師及時的引導、啟發學生進行深入細致的對比和觀察。
方法步驟：模仿秀：小動物和媽媽在一起時溫馨、親切的場景，誰愿意來模仿表演一下呢？
【設計意圖】另外通過多種感官的參與，促進學生綜合能力的提升。研究技法掌握技能：1、因為人類的殺戮大自然界的動物越來越少了，動物園也沒有了往日的熱鬧氣氛。請同學們幫助動物園做一批小動物泥塑，來呼吁人們對動物的愛心。2、想要找回丟失的動物需要同學們擁有幾項特殊的技能，讓我們學習起來！技能一：學習過哪些制作泥塑的方法？
（出示板書：揉、捏、搓、壓、粘、堆塑）
技能二：掌握步驟是關鍵！（示范刺猬的制作過程）
技能三：欣賞得靈感（欣賞優秀作品）
技能四：合理分工來創作
請同學們幫助動物園恢復往日的熱鬧場景。
【設計意圖】復習已經掌握的泥塑基本技法，根據年齡特點進行技能大比拼，解決教學的重難點，從而激發學生的創作熱情。
藝術實踐：
學生創作、教師巡視。
在巡視過程中及時發現問題進行糾正。
【設計意圖】經過一節課的學習和老師的引導讓學生把自己的想法通過手工的方式表現出來，教師在巡回輔導的過程中發現問題及時指出引導學生及時規避問題。
展示評價
創設“動物樂園”的情景，引導學生將自己的作品展示出來。
運用泥塑方法捏出一個小動物和媽媽在一起的場景，表現出動物母子間的親情。作品展示互相評價。
【設計意圖】激發學生對母親的熱愛之情，滲透德育教育。
課后拓展：
欣賞不同藝術表現形式中的動物的親情。
請人類善待動物，動物也會善待我們！
【設計意圖】讓學生了解更多的藝術表現形式，發現不同形式的美。通過短視頻增強學生愛護動物保護動物的理念。

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