資源簡介

《城市雕塑》教學設計
教學目標:
1、了解雕塑藝術形式，使學生對雕塑藝術的語言、特點、材料等有個基本的了解，初步了解雕塑的審美特點，認識、發現、感受雕塑的美感及對人類生活所起到的重要作用。
2、學會欣賞雕塑作品，掌握分析、鑒賞雕塑作品的方法，運用語言評述作品并表達出自己的感受。
3、感受雕塑的美，了解自己民族文化的博大精深，樹立民族自豪感，尊重世界多元文化，增強學生對身邊藝術的審美意識。
教學重難點:
教學重點：感受雕塑的美感。
教學難點：了解不同時期中外雕塑作品的藝術特點。
課前準備：
教師：課件、雕塑實物、數碼相機。
學生：小雕塑作品、照片。
教學過程：
一、認識雕塑：
1、師：老師放短片：石刻和泥塑的制作過程，請學生仔細觀看，猜猜他們在干什么？用的是什么材料？
2、通過研究教材，看看書上的雕塑都是什么材質制作的 師生共同看書。
設計意圖：激發學生的興趣，讓學生初步認識雕塑。
3、出示課題。
二、了解雕塑：
1、分類：
（1）師：出示兩件關于人物的雕塑作品，請學生從不同的角度比較、觀察它們的視覺效果有何不同？
生：比較、觀察、感受、發表感想
（2）師總結圓雕與浮雕區別。
（3）分析學生自帶的和書中的雕塑屬于哪種雕塑。
設計意圖：創設真實的空間，讓學生在看、比的過程中運用所學的知識進行判斷、分析，了解雕塑的形式并從中感受雕塑的立體感和空間感。
2、材料：
（1）通過觸摸真實的雕塑感受材料的材質特點。
（2）出示多種材料制作的雕塑，讓學生用最快的速度說出來。
設計意圖：從身邊的雕塑入手，結合課件，使學生在觸摸、比較中了解雕塑作品的材料的多樣性。
3、作用
（1）學生觀看生活照片。
（2）出示家鄉的雕塑，師生共同欣賞，師適當解說。
設計意圖：圍繞學生熟悉的雕塑展開，讓學生了解雕塑在人們生活及生存的環境中所起到的重要作用，增強學生對家鄉的熱愛之情。
三、創作雕塑：
1、課件出示：《童眼看世界》、《城市風景》、《過去連接未來》、《和平太空舞》等雕塑。
讓學生想一想：這些雕塑適合放在什么地域？
學生說，師總結。
設計意圖：欣賞作品，以便幫助學生了解不同雕塑作品的作用）
2、了解創作步驟。
（1）教師展示三棱錐、三棱柱雕塑組圖，引導學生探究制作方法。
（2）打開教材分組欣賞、討論（每組都有一個欣賞提示，由組長帶領同學進行分析）
（3）師生同創作。
利用廢紙盒及彩色卡紙，運用卷、折、剪、貼等不同方法進行創作。
（4）給你的作品取一個好聽的名字。
四、作品展示：
1、說一說哪些雕塑造型美觀、主題突出。
2、小作者同大家一起分享制作步驟及要點。
五、小結：
在生活中如學校、社區上學的路上一定還有很多雕塑藝術品，希望同學們能把它進行拍照或寫生和同學交流欣賞，相信你一定會有許多新的感觸，美就在我們身邊，讓我們一起發現它、關注它吧！
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