資源簡介

《風箏飛滿天》教學設計
教學目標
1、能夠自己設計并繪制一個風箏，到戶外進行放飛。提高動手能力，逐漸形成設計意識。
2、通過對風箏文化的了解，結合自己制作與放飛風箏的體驗，提高對民間藝術的濃厚興趣。
3、在欣賞與動手的過程中，感受與風箏有關的藝術活動所帶來的快樂。
教學重點：風箏的審美情趣和制作。
教學難點：制作過程。
教具準備：多媒體課件（放風箏錄像，風箏的制作方法和制作時注意的事項）。風箏骨架幾種風箏實物。
學具準備：工具：美工刀、剪刀、長尺、鉛筆、細銅絲、竹條、韌性紙、水彩筆、線繩。
教學過程：
一、導入新課，激發興趣。
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？
(教師出示多媒體課件)一只飛禽輕飄飄，搖搖擺擺上云霄。一心只想天外去，可借繩子拴住腰。
大家說的對，就是風箏。春天說來就來，春天的娛樂活動像一首醉人的樂曲，有著特別的韻味，放飛風箏，就是同學們一項最喜歡的活動。今天我們就來學習《風箏飛滿天》，一起來體驗風箏給我們帶來的樂趣。
二、展示交流，豐富知識。
同學們，你們已經搜集各種風箏的圖片資料，知道了風箏的很多知識。請同學們在小組內展示交流，看誰知道得最多。
1、風箏的起源。
學生小組交流。
師：風箏，是中華民族向西方國家傳播的科學發明之一。它同我國古代“四大發明”一樣，曾為人類的科學事業做出重要貢獻，己被英國學者李約瑟編入《中國科學技術史》。中國風箏的記載已有兩千多年的歷史，同學們知道從什么時候就有了風箏嗎？同學們說得對，是很久很久以前的戰國時代。
2、風箏分成幾類。
學生小組交流。
欣賞課件：按照構造可分為硬翅風箏、軟翅風箏、板子風箏等；按照風箏的大小可分為巨型風箏、大型風箏、中型風箏、小型風箏和微型風箏等；按照功能可分為玩具風箏、觀賞風箏、特技風箏、實用風箏等。
3、談一談制作風箏什么最重要，有哪些步驟，需要哪些材料？
三、合作探究，設計圖案。
1、學生自由合作組成小組，討論小組制作的風箏樣式。
2、設計制作的風箏圖案。
3、小組間交流評價，進一步修改設計圖案。
4、選擇優秀設計，全班展示評價。
四、聯系實際，明確制作的步驟和注意事項。
1、聯系實際，在組內交流自己制作風箏的方法和制作中注意的事項。
2、小組匯報交流。師生補充。
3、課件出示風箏制作方法步驟以及注意的事項。
制作步驟：（1）修整竹條。（2）制作骨架。（3）裱糊蒙面紙。（4）栓制提線。（5）貼尾配重，安平衡條。（6）栓飛線。
師邊講邊演示（主要演示重點和難點部分），讓學生明確制作步驟，引導學生正確使用工具。
五、動手實踐，制作風箏。
1、小組成員分工。
2、制作風箏。教師提醒學生造型可以多種多樣，但要注意風箏骨架的對稱。在保留民間優秀傳統紋樣的同時，要鼓勵學生從生活中發掘題材，創作富有時代特點的風箏。同時要注意安全，學會合作。
六、成果展示、相互評價。
1、小組展示制作的風箏，介紹制作的方法和風箏的特點。
2、其他小組成員進行評價，教師適當點評，根據評價修改制作的風箏。
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