資源簡介

《紙箱板立體造型》教學設計
教學目標：
知識與能力：認識瓦楞紙的妙用、掌握瓦楞紙動物造型的制作方法。
過程與方法：提高學生的設計能力和制作技能。
情感態度價值觀：培養學生有節約的思想，在生活中能夠收集廢舊物品的習慣、變廢為寶的生活情趣。
教學重難點：
重點：瓦楞紙動物造型制作的過程與方法。
難點：掌握動物的基本外形特征。作品的工藝精細，造型美觀。
教學過程：
一、課前展示（前奏版-5分鐘）
（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分。）
二、創境激趣（啟動板—教師創設情境）
引言：播放瓦楞紙動畫短片，讓學生觀察這部短片中的形象都是用什么材料做成的。
生活中有許多商品都用到了紙箱，當商品被使用后，紙箱的作用也基本完結，如果我們有意識的收集起來，變廢為寶，不僅可以制作出好看的動畫片，還可以制作漂亮的小擺設，既美化我們的環境又美化我們心靈，不是很好嗎？
1、通過多媒體播放瓦楞紙制作的動物擺設的圖片，豐富課堂內容誘發學生學習欲望。
2、說一說你心中喜歡的動物，想不想把它們用廢舊材料制作出來。（激發學生的學習興趣）引出課題：“小擺設——瓦楞紙動物造型。”
三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）
1、說明原理，請同學說明。
2、教師介紹擺設的制作方法和過程。
（1）選擇自己喜歡的動物圖案，按比例分解畫在瓦楞紙上。（造型：抓住特征、概括、夸張、變形。）
用多媒體展示更多的動物圖案資料，分析它們的外貌特征。讓學生上講臺設計動物的草圖，教師給予點評。
（2）按照紙板樣上的圖案剪下或裁切各個部位和插口。
（3）剪好后插接完善作品。
3、教師展示自己做的瓦楞紙動物擺設，供學生參考。
四、實踐創新，知識反饋（升華板 —拓展延伸訓練）
學生設計制作瓦楞紙動物造型小擺設。
1、作業要求：
（1）用剪刀和小刀時要注意安全。在制作時確定動物圖案，注意他的軀干，四肢等部位的結構。
（2）切割注意邊緣線的平整度。還要注意插接口要稍小于紙板的厚度。
（3）設計制作時，要考慮重心問題，腿要一樣長。
（4）可以個人制作，也可以小組合作。
2、教師指導要點：
倡導學生在制作時，力求創新，大膽表現，突出個性。
造型—抓住特點、概括、夸張、變形。
色彩—可單純、淡雅，也可濃重、艷麗。
結構—可采用插接法以虛代實，可疊加法由面成體。
3、作業展評：
組織學生將自己的作品擺到講臺上或教室周圍進行展覽，讓學生相互觀摩，交流學習，互相評定。
教師肯定造型準確，色彩較好的作品，幫助學生分析不足之處，如何修改。
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