資源簡介

龍泉山上桃花開
《龍泉山上桃花開》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本節(jié)課是“綜合·探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。
這是一節(jié)“綜合·探索”課,教學(xué)中教師要盡量地放手讓學(xué)生大膽實(shí)踐、大膽嘗試、大膽表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1、掌握桃花的形象和色彩。
二、過程與方法
通過觀察、欣賞，體驗(yàn)中學(xué)習(xí)用沒水分離法。培養(yǎng)學(xué)生突出主體大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、在藝術(shù)創(chuàng)作中樹立關(guān)愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn); 掌握桃花的形象和色彩。
教學(xué)難點(diǎn); 通過觀察、欣賞，體驗(yàn)中學(xué)習(xí)用油水分離法。
課程資源
課件，畫紙，油畫棒、排筆和水粉顏料。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過程:
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師引導(dǎo) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
激 情 導(dǎo) 入 師：“變魔術(shù)”，（油水分離法展示桃花。） 小朋友們，今天我將化身魔術(shù)師，為大家變一場魔術(shù)。 1、生：認(rèn)真觀看，驚嘆。 調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)提出問題。
二、 初 步 認(rèn) 識(shí) 出示龍泉山桃花圖片，（認(rèn)識(shí)龍泉山桃花開時(shí)美麗的景色） 認(rèn)識(shí)桃花結(jié)構(gòu)。（） 桃花是我們非常熟悉的植物，可是你們有仔細(xì)的觀察過它嗎？老師送你們一朵桃花，仔細(xì)觀察它長得什么樣子？（PPT特寫） 桃花開里樹葉的生長情況是怎樣的？ 這么美麗的桃花我們?nèi)绾瘟糇∷麄兡兀浚ㄐ蕾p） 生：5瓣、花蕊、骨朵 生：繪畫 照片等方式 通過觀察使學(xué)生對(duì)將要表現(xiàn)的物象有一個(gè)直觀的了解,加深對(duì)桃花的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)會(huì)本課知識(shí)的重、難點(diǎn)。
三 、 探 究 如 何 畫 師示范 構(gòu)圖 樹枝、花、葉 刷上自己喜歡的背景色，也可發(fā)揮想象（加入事物讓畫面更加豐富） 說一說、想一想。 為什么水粉顏料蓋在油畫棒畫的畫面上，畫面又顯現(xiàn)出來？ 習(xí)作 用油水分離方法畫一張美麗的桃花作品。（注意構(gòu)圖） 4評(píng)價(jià) 1.介紹自己的畫？ 2.你喜歡哪一幅畫？ 3.誰的畫面構(gòu)圖飽滿、美觀;色彩豐富？ 2、生:（） 師：（油水不相容，不同顏色分離） 生：構(gòu)圖不夠飽滿，急躁上色不仔細(xì)、水粉顏料的運(yùn)用等問題 生:能簡單評(píng)價(jià)作品. 通過教師示范給予學(xué)生直觀信息，提高動(dòng)手表現(xiàn)能力。 指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)提高對(duì)作品的鑒賞能力解決繪畫中的主要問題。通過展示、欣賞互相學(xué)習(xí)。享受成功的喜悅把課堂教學(xué)推向高潮。
五、 升 華 情 感 課后拓展 今天我們學(xué)會(huì)了油水分離法，回家后用這一技法畫一幅表現(xiàn)生活中有趣事物的畫。 有利于學(xué)生的全面發(fā)展達(dá)到美術(shù)教育的目的。能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展 和技能的生成，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展。

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