資源簡介

小學(xué)四年級美術(shù)《筆的世界》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解筆的設(shè)計理念，設(shè)計的筆要美觀與實(shí)用相結(jié)合。
2、學(xué)會觀察和分析筆各部分的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法，能夠設(shè)計一款既美觀又實(shí)用的筆。
3、養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計要以人為本的原則。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察分析筆各部分的設(shè)計意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一支新穎的筆。
難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實(shí)用的筆。
學(xué)習(xí)材料：圖畫紙、水彩筆、尺子等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課：
導(dǎo)入：今天老師給大家請來了一位我們的老朋友，我們將邀請他和我們一起來上這節(jié)美術(shù)課，你們想知道他是誰嗎？（提示：這位朋友啊從我們上學(xué)開始，就成為了我們密不可分的好朋友，它將會伴隨我們一生，無論將來我們做什么，都會用到它。）
小結(jié)揭題：今天我們一起來走進(jìn)筆的世界，和筆來一次親密接觸。
二、欣賞感受：
1、尋找筆的內(nèi)在美。
1）請同學(xué)們說說你都見過或知道哪些筆？
生：自動筆、圓珠筆、鉛字筆、鋼筆等（師：我們所用的筆無論是外形還是功能無時無刻不在發(fā)生著各種改變。）
2）筆有幾部分組成？
小組討論：看一看或拆一拆自己的筆，看看筆有哪幾部分組成？除去外殼之后筆還剩下什么？
生：筆帽、筆頭、筆桿、筆芯、筆蓋等
小結(jié)：不管什么筆，去掉外殼，你會發(fā)現(xiàn)書寫是筆最主要的功能，而一切外在的形狀和功能設(shè)計都是為這一點(diǎn)服務(wù)的。
2：探究筆的造型美。
1）欣賞奇特的筆：
筆桿上的凹凸變化是為了什么 ——防滑，書寫的舒適。
這個筆好在哪里？——能變換多種顏色，使用起來很方便
想一想，這支筆為什么可以隨便彎折，有什么好處？——材質(zhì)特殊，可以隨便彎曲，攜帶方便，能站立放置。
這支筆的設(shè)計方便在哪里？——能彎折，攜帶方便，保護(hù)筆頭。
2）欣賞造型奇特的筆。
3）欣賞功能奇特的筆：U盤筆 投影筆 手指殘疾人的筆
4）你覺得這支筆設(shè)計得好嗎？為什么
設(shè)計的功能太多了，影響了它最主要的用途——書寫。所以這個設(shè)計不成功。
5）欣賞同學(xué)們的作品
三、創(chuàng)作實(shí)踐
1、了解設(shè)計圖的畫法。
自己思考，小組談?wù)摚處熆偨Y(jié)設(shè)計圖的繪制方法。
2、設(shè)計要求：
1）創(chuàng)設(shè)情境：小神童筆業(yè)有限公司征集“不走尋常路”筆的設(shè)計方案。
2）創(chuàng)作：(反對盜版，支持原創(chuàng)！) ① 創(chuàng)意：獨(dú)立設(shè)計一款外觀新穎，功能獨(dú)特的筆。 ② 繪制：作品的大小用厘米圖示表示出來，并寫上設(shè)計說明。
四、展示評價 拓展延伸
1、開新產(chǎn)品設(shè)計發(fā)布會，要求設(shè)計師展示自己的設(shè)計作品。
挑一挑：挑選你最喜歡的一支，說一說為什么
改一改：說說哪一支筆你認(rèn)為需要改良的 為什么 怎么改
2、教師總結(jié)：設(shè)計的魅力就在于創(chuàng)新，服務(wù)于社會，提高人們生活的品質(zhì)。要設(shè)計出優(yōu)秀的作品，同學(xué)們要學(xué)會觀察，勇于嘗試，這樣每一位同學(xué)都會成為一名優(yōu)秀的設(shè)計者。
《筆的世界》是四年級美術(shù)教材設(shè)計-應(yīng)用領(lǐng)域的一課。在本課的學(xué)習(xí)中，其亮點(diǎn)是：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生對筆的興趣。在導(dǎo)入上，讓學(xué)生以猜謎語的形式，讓學(xué)生了解生活中各種各樣的筆。在授課中，我先提問：知道以前的筆是什么樣子的嗎？你對筆的結(jié)構(gòu)了解多少？通過討論和分析，同學(xué)們就更加感興趣了。
在探究分析中，欣賞奇特的筆，主要介紹了幾種的筆——u盤筆、投影筆、手指殘疾人用的筆等，指導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計作品的重要三點(diǎn)——造型、顏色、功能。
在欣賞作品時，主要指導(dǎo)學(xué)生通過欣賞其作品，從中得到啟發(fā)。小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生說出自己的創(chuàng)意時，這時真是百花齊放，百家爭鳴，學(xué)生的想法很多，說出了自己的想法。學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的交流，提高互學(xué)的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。在提出問題時，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和分析研究，這樣學(xué)生觀察能力和分析問題的能力也得到培養(yǎng)。 當(dāng)然，本節(jié)課也存在很多不足之處：1、時間的把握上不夠準(zhǔn)確，每個環(huán)節(jié)應(yīng)該設(shè)計好大約需要的時間。2、應(yīng)該讓學(xué)生搜集一些關(guān)于筆的知識，讓學(xué)生講給大家聽，這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時有的裝飾過于復(fù)雜，實(shí)用性不強(qiáng)。4、整堂課指導(dǎo)的太少，學(xué)生訓(xùn)練的時間少。
板 書：
筆的世界
設(shè)計要求（反對盜版，支持原創(chuàng)！）
① 創(chuàng)意：獨(dú)立設(shè)計一款外觀新穎，功能獨(dú)特的筆。
② 繪制：作品的大小用厘米圖示表示出來，并寫上設(shè)計說明。

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