資源簡介

刻印的樂趣
教學目標：
1、通過本課學習，使學生掌握簡單的刻印方法。
2、運用刻印的方法制作賀卡、藏書票或書簽等工藝品，激發學生的創作欲望。
3、提高動手能力，讓學生參與到美術活動中，學習相關美術知識，提高審美情趣了解篆刻的歷史和作用，熱愛祖國傳統文化。
教學重點：
學習刻印的方法并加以運用。
教學難點：
圖案細節的處理與安全問題。
教學過程：
導入：
師：今天，老師帶來一幅，我自己創作的作品，瞧~……天鵝正翩翩起舞。
你們信不信，我只要10s，就能做出一模一樣的作品？（教師印出作品）
神奇吧！這招兒呀，老師拜了師傅
他就是我們的老祖先。我們的祖先可厲害了，四大發明就是他們留給人類寶貴的財富，你們知道嗎？（火藥 造紙 印刷 指南針）
老師剛才的作品模仿了哪項技術？
早在唐朝人們就發明了雕版印刷術，這項技術有兩個特別重要的工序，刻版，拓印。（PPT出示刻版，拓印）
它最大的好處是能重復使用。
采用這樣的刻印方法，唐朝印刷了大量的佛經，佛畫。這可是張價值連城的寶貝兒，是現存于世最早的印刷品——《金剛經》。
這節課，我們一起來學習古人的智慧，體驗刻印的樂趣。（出示課題：刻印的樂趣）
走進雕刻樂園
了解刻印材料，感受材料的多元化
師：刻印包括了兩個環節，第一步是——刻版，
傳統雕刻我們通常采用石頭，木頭，金屬版為材料。生活中，也有一些材料適合雕刻，想想有哪些？
小結：生活中我們會選用軟硬適中的材料。
2.介紹陰刻陽刻
師：這兩塊橡皮版，它們有什么不同嗎？真是這樣嗎？打開桌上的信封，摸一摸。（板書凹凸）
師：我們把凹進去的雕刻方式稱為陰刻，凸出來的？
3.學習陽刻刻法
師：陽刻怎么刻？老師給大家帶來一個小視頻，仔細聽，認真看， 刻板包括幾個步驟，注意陽刻的方法。（播放視頻）
第一步干什么？第二步？
小結：陽刻要刻掉？（生一起說）留住的是？（留住圖案，刻掉圖案周圍部分）
陰刻呢？（刻掉圖案 留住圖案周圍部分）與陽刻剛好相反
4.教師示范，陰刻刻法
師：左手戴好手套，將材料放平穩不能懸空，畫出圖案，用角刀將刻掉圖案，留住圖案周圍部分，這就是陰刻。
5.啟發聯想，構思作品
師：老師的作品完成了，一片漂亮的樹葉。孩子們，接下來要看你們大展身手了，動手前，我們一起聽聽大伙的構思，想刻什么？
師：同學們的創意真不錯，今天，老師也給大家帶來一些同伴兒的作品，我們一塊來欣賞。
師：這些作品構圖飽滿造型簡潔，有趣兒又漂亮。
6.學生動手操作
你們想試試嗎？動手前注意溫馨提示。（PPT 構圖飽滿 圖案簡潔清晰 構思有創意 ）
準備好了嗎？你們有10分鐘，創作中一定要注意安全 比比哪位小朋友的作品最有創意。
（學生進行雕刻，教師巡視，師：孩子們，我們以前使用過刻刀，但是還是需要注意安全。1.點評構圖不飽滿作品 2.點評創意作品）
7.自評介紹刻版作品
師：時間到，清理垃圾。
剛才，老師在巡視中拍下了這幾位同學的作品，作品的主人在哪里？揮揮手。誰愿意來介紹你的作品？(巡視時，提示構思與雕刻方式 不清楚意思)
小結：創意大膽，構圖飽滿清晰，把掌聲送給能干的你們。
（三）學習拓印方法
1.講解拓印注意事項
師：剛才我們一塊完成了刻版，好玩，有意思吧！精彩的還在后邊呢！接下來，一起進入有趣的（拓印樂園）。（板書：印）
師：誰愿意上臺試試，將你的作品印出來？評價，他的作品效果怎樣？（不清晰）
怎樣才能印得更清楚？我們來看看小竅門。（視頻：均勻沾墨，不要反復拍打沾取）
師：都明白了嗎？2號拿出印泥及白紙，小組合作，看哪一個小組印得又快又好。
（教師巡視，實時點評拓印不清晰的問題錯誤，小組講解示范）
2.進行互評
師：誰來評價這兩幅作品（選兩幅）？學生互評 （預設：顏色鮮艷（你關注了色彩） 畫面有點零亂（你關注圖案的排列）
（四）啟發圖案排列
1.師：孩子們的作品拓印清晰，隨意瀟灑，這是一種美。下邊，我們一起欣賞，這些作品又會帶給我們怎樣的美呢？（播放視頻 作品配上音樂滾動播放，不一張一張點，最后把幾張定格在最后）
2.你有什么發現？ （圖案排列很有規律）
3.你發現圖案排列有規律，都有哪些規律？（重復 大小相間 改變方向）
小結：這些作品的圖案有序重復，疏密結合，大小相間或改變方向
（PPT顯示：有序重復，疏密結合，大小相間，改變方向）
彰顯出規律，巧妙組合之美。這些漂亮的圖案裝點著我們的生活，為我們的生活增添了情趣。
（播放視頻）
（五）小組合作，進行創作
老師給每個小組準備了各種各樣的生活用品，選擇你們的作品材料，小組合作，看哪個小組作品干凈整潔，構思巧妙。請3號桌拿出他們，開始。
（PPT出示作品要求：美觀 作品干凈整潔 要求我不太清楚 ）
時間 分鐘，開始。
教師巡視，及時反饋，展示好的排列組合
（六）拓展延伸，欣賞自己用于生活的作品
1.同學們，時間到！請將工具歸回原位。現在，我們即將進行一場精彩的作品秀。
有請模特帶上我們的作品閃亮登場！掌聲在哪里？
2.小結：今天，我們不但學會了刻印的方法，還用它們妝點美化了我們的生活，分享了刻印的樂趣讓我們的生活更加多姿多彩。
孩子們，今天的課就上到這里。謝謝大家！（請大家帶走桌面的垃圾）

展開更多......

收起↑