資源簡介

(共32張PPT)
《西湖春曉》
人教版 四年級下
教學目標
審美感知目標：
感受歌曲《西湖春曉》的合唱聲音效果與歌曲所營造的意境。
了解江南美麗的景色及西湖相關的音樂和文化知識。
藝術表現目標：
通過用不同的速度來演唱歌曲，體會不同的速度對音樂情緒和音樂形象所產生的作用。能夠隨著音樂有節奏地輕輕晃動身體，體驗6/8拍的韻律
創意實踐目標：學生充分發揮想象力和創造力,通過創編舞蹈、創編伴奏，用自己喜歡的形式創作表現《西湖春曉》。
文化理解目標：
學生通過歌曲《西湖春曉》的學習，感受音樂帶給我們的詩意，對具有中國韻味的合唱作品有進一步學習的愿望。
01
新知導入
新知導入
“上有天堂下有蘇杭”你對杭州有什么了解嗎？
錦帶橋
雷峰塔
西湖夜景
新知導入
在北宋時期蘇軾就曾在詩中這樣寫到：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”可見，西湖有多么的美麗。今天，我們就共同欣賞一首贊美西湖的歌曲《西湖春曉》。
02
新知講解
聆聽《西湖春曉》
初聽歌曲
2）歌曲的情緒如何？
1）歌曲是幾拍子
6/8拍
柔美，清新的
創作背景
賀培真，男，漢族，1896年10月生，湖南省邵東縣人。無黨派人士。1990年8月去世。1918年在長沙第一師范學校畢業后，赴法國勤工儉學，到莫斯科東方大學學習。回國后歷任北伐軍第三軍組織科長，廣州教導團團部書記，海豐紅二師秘書、縣委視察員，劉珍年軍部秘書。貴州解放后，歷任貴陽市教育局長、副市長、市政協副主席，省政協副秘書長，省政協一屆委員會委員，二、三屆常委，政協貴州省第四、五屆委員會副主席，全國政協四、五屆委員會委員，省二、三屆人大代表等職。
創作背景
賀綠汀（1903年7月-1999年4月27日）， 湖南邵陽市邵東縣人，1926年加入中國共產黨。1931年考入上海國立音樂專科學校。早年參加湖南農民運動和廣州起義。先后任武昌藝術專科學校教員、明星影片公司音樂科科長、陜甘寧晉綏聯防軍政治部宣傳隊音樂教員、延安中央管弦樂團團長、華北文工團團長。主要音樂作品有《天涯歌女》《四季歌》《游擊隊之歌》《嘉陵江上》《牧童短笛》等，管弦樂《森吉德瑪》《晚會》等。著有《賀綠汀音樂論文選集》。
聆聽《西湖春曉》
初聽歌曲
歌曲是什么演唱形式
二聲部合唱
合唱是指由兩個聲部，各自按本聲部的曲調，同時演唱一首歌曲。它是一種集體歌唱藝術。二聲部合唱的要求是聽起來和諧。每一個聲部的人要求就如一人唱的。
歌曲中都唱出了哪些景色？
欣賞歌曲
歌曲中都唱出了哪些景色？
欣賞歌曲
朝陽
柳梢
青山
綠水
這首歌曲采用了6/8拍這種復拍子,營造了亦詩亦畫的意境。我們一起來看看八六拍子的指揮圖示和它的強弱規律吧！
欣賞歌曲
請隨歌聲輕輕晃動身體，感受八六拍的韻律
欣賞歌曲
再次聆聽，邊聽邊畫出前兩句旋律線，你會畫嗎？
欣賞歌曲
視唱歌曲第9-16小節，說一說你覺得哪里難到你了？
欣賞歌曲
欣賞歌曲
休止符是用于音樂的樂譜上，標記音樂暫時停頓或靜止和停頓時間長短的記號。休止符的使用，可制造出音樂樂句中不同的情緒表達。休止符的命名主要依停頓時間長短來命名，可分為倍全休止符、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分休止符。休止符也可以加上附點，來調整音樂停頓的長度，命名為原休止符名，前面加上“附點”兩字，例如附點二分休止符。在唱這首歌時兩個八分休止符要在心里默默的說兩拍。
欣賞歌曲
變音記號是用來表示升高或降低基本音級的記號。在我們本首歌曲中出現了升記號和還原記號，在演唱向下進行的半音關系時，可以多模唱“4”“3”來找到他們之間的半音關系的演唱感覺。
請大家用“lu”模唱歌曲旋律
欣賞歌曲
這首歌的速度是怎樣的？
如果用不同的速度歌唱會有什么變化？試一試吧！
欣賞歌曲
再次欣賞《西湖春曉》歌曲向我們傳達了什么意境？
欣賞歌曲
歌詞如詩如畫，營造了如夢如幻詩情畫意，仿佛我們正蕩舟在西湖之上，欣賞著西湖的美麗景色。
03
鞏固拓展
請師生配合，根據樂曲的內容，情緒情感、選擇不同的樂器，演唱右側旋律，注意兩個聲部的和諧統一。
我會這樣唱
根據對樂曲的內容認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，比一比哪組創編的好。　
我會這樣跳
今天我們泛舟西湖之上，現在我們將乘著船繼續前進，我們來欣賞另一首合唱作品《讓我們蕩起雙槳》
04
課堂小結
課堂小結
　西湖的美景真是美不勝收,讓人流連忘返。在祖國各地還有許許多多這樣美麗的景色,這是一首經典的合唱歌曲，歌曲的作曲者賀綠汀就是生在江南,長在江南。他在創作這首歌曲時采用了6/8拍這種復拍子,營造了歌曲亦詩亦畫的意境,就像我們正蕩舟在西湖之上,欣賞西湖的美麗景色。
05
板書設計
板書設計
《西湖春曉》
拍子 6/8拍
意境 亦詩亦畫
情緒 柔美、清新的
作業布置
哼唱
《西湖春曉》旋律
謝謝觀賞
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