資源簡介

《母愛——永恒的主題》教學設計
教學目標：
1、讓學生了解媽媽的辛苦，感受母愛的崇高和偉大。
2、引導學生發揮想象，利用身邊有限的材料，運用有趣的創意，或繪畫、或制作、在媽媽的節日里為媽媽送上一份心意。
3、在學習的過程中滲透學生有秩序的學習、完整地表達語言、和認真傾聽他人講話的學習習慣。
教學重難點：
教學重點：
1、通過繪畫、制作表達自己的愿望。
2、學會認同自己的作品。
3、敢于運用不同的材料表現自己的創意。
教學難點：
能夠發揮想象，運用不同的材料表現自己特殊的創意。
課前準備：
教師準備：
1、媽媽的生活錄像、學生作品照片、小制作若干、各種動物親情照片、教學課件。
2、教會大家一些手勢（暫停、不說話、坐端正），引領同學們良好的聽課秩序。
學生準備：
彩紙、橡皮泥、彩色卡紙、剪刀、彩筆、小盒子、紐扣、絲帶、信紙。
教學過程：
一、認識英語單詞，激發興趣
師：今天，我們一起來認識幾個單詞（出示mather、mom、mama、momy單詞卡片），誰知道它們怎么讀？讀給我聽，好嗎？知道是什么意思嗎？對了，它們都是（板書：媽媽）的意思。
二、感受媽媽辛勞，體驗情感
1、快樂成長，媽媽哺育。
知道我們是怎樣從一個小嬰兒長成這么高的嗎？（手勢表示）我們一起來看看吧！（指名回答）
（播放孩子是如何在媽媽的呵護下成長的生活錄像）
2、了解媽媽，關愛媽媽。
我們的成長離不開媽媽的呵護，媽媽不僅僅為自己的孩子付出了辛勞，還為家庭、為社會付出了更多的汗水。不信，大家請看（播放媽媽工作、做家務、照顧老人圖片資料）
師小結：無論嚴寒酷暑，媽媽認真地上班、起早貪黑地做飯、做家務，照顧爺爺奶奶……她多辛苦啊！
3、介紹母愛主題繪畫作品。
（1）《月光》 丁紹光
旅美畫家，他創作的現代工筆重彩繪畫，熱情地表現了以西雙版納和云南鄉土風情為主題的邊疆生活。《月光》所表現的正是母子間其樂融融的童話般的世界，畫中不僅洋溢著喜悅和幸福，還充滿了近乎樂天主義的明快而華麗的色彩。
他的作品兼容了古典與現代、東方與西方的裝飾情趣。
他的作品充滿了愛心，給我們帶來了溫情和歡愉。
（2）《弄璋圖》 藍瑛
所謂“弄璋”，是指古人把叫做“璋”的器給家里初生的男孩子玩，以此希望兒子長有玉一樣的品德，所以“弄璋之喜”也是喜得貴子的意思。畫中的母親抱著心愛子，憐愛之情溢于言表。
（3）《喂食》 米勒
米勒是法國19 世紀巴比松畫派的代表人物，他在巴比松度過了他平凡而偉大的一生。
《喂食》是一幅母愛與童心交融，充滿人情味兒的作品。在家農舍門前，三個小孩兒坐在門坎上，母親正用木匙給最小的一個孩子喂食，只母雞“咯咯”叫著走來，準備啄食掉在地上的飯粒。房屋是典型的農村式樣，石條的門坊，斑斑駁駁的墻上攀緣著粗大的藤蘿，墻上的裂縫和破舊的窗欞似乎訴說著農家主人的艱辛。墻上映著初冬的陽光，在門窗的明暗起伏和藤蘿枝葉的蜿蜒中，給人以平和舒展之感。
（4）《椅中圣母》 拉斐爾
現藏意大利佛羅倫薩碧提美術館。拉斐爾是意大利文藝復興盛期三杰中最年輕的一位。拉斐爾則以畫圣母著稱。他所畫的圣母是以生活中的婦女為原型，充滿了人文主義色彩。這幅畫的真正魅力與其說是神圣的魅力，不如說是畫中那“母愛”的光輝。
三、了解媽媽節日，懂得感恩
1、了解媽媽的節日
我們都愛自己的媽媽，那你知道媽媽的節日有哪些嗎？（板書：的節日，指名回答）
小結：有三八婦女節、母親節（每年5月份第二個星期天）、媽媽的生日。
在媽媽的節日里，我們都愿意為媽媽獻上一份特殊的禮物，把我們對媽媽的愛表達出來，對嗎？
2、看看其他同學的心意。
別的小朋友是怎么做的呢？（播放同齡小朋友的繪畫、泥工、手工作品）
邊播放邊講解作品特點，色彩、構圖、創意。
這些小朋友多棒啊，他們用自己的智慧和雙手，做出了珍貴的禮物表達了他們對媽媽深深的愛。相信，我們班的小朋友會做的更棒！
四、敢于動手動腦，盡情表達
1、動手動腦制作
看看你的身邊有什么材料？（指名回答，橡皮泥、彩色卡紙、剪刀、彩筆、紐扣、小盒子、彩紙、絲帶、信紙）讓我們閉上眼睛，認真地想一想用你最喜歡的材料為媽媽做一件禮物，表達自己對媽媽的愛。（可以畫，可以捏，可以制作賀卡、小手工。）準備好了嗎？大家開始吧！
2、教師巡視輔導：
要隨時給予學生靈感的指導，使學生抓緊時間投入到創作中去。
3、展示講評作品
把你的禮物拿上來吧，講講你的作品（指名回答）肯定學生作品的色彩、創意、構圖，最重要的是大家有這份心意。
小結：今天，我們每個人都能用簡單的材料做出了與眾不同的作品，真是了不起。老師非常高興。
五、真情無限延伸，感悟大愛
不光我們人類有自己的媽媽，動物們之間也有寶貴的親情。不信，大家看（播放動物親情圖片）
母愛是偉大的，讓我們在今天好好學習，尊敬母親，在明天孝敬母親，報答母親！
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