資源簡介

《我們的節日》教學設計
教學目標
1、通過探究性、綜合性的美術活動靈活運用已有知識完成小組設定的目標，并以最終以填寫表格的形式進行總結。
2、認識美術與生活之間的密切關系，發展綜合解決問題的能力。
3、在探究中體驗愉悅與成功感，在創作中體驗想象的大膽與自由。
教學重難點
重點：引導學生體驗、感受節日的喜慶。
難點：指導學生為自己的節日獻計獻策，描繪富有特色的節日景象。
課前準備
教師：了解關于節日的風俗習慣，收集圖文信息及剪刀、膠水、廢舊綜合材料等。
學生：各種廢舊材料，剪刀，膠帶等。
教學過程
一、欣賞圖片，揭示課題
1、播放多媒體教學課件，欣賞一組與節日有關的圖片:春節、元宵節、中秋節、國慶節、兒童節。
2、由“兒童節”引出學習活動的主題——我們的節日。
二、交流討論解決問題
1、播放多媒體教學課件展示小朋友慶祝節日的圖片。
2、學生小組交流討論慶祝節日的方法，然后匯報討論結果。
3、學生回顧以前過節的情形。
4、課件欣賞“六一”節日圖片與學生繪畫作品，引導學生構思想象。
三、交流方法提出要求
課件出示作畫步驟：構思構圖、著色、完善。
四、制定目標自主創作
1、圍繞中心問題“我們是怎樣慶祝節日的？”學生分組制定小組的學習目標，創作表現方法不限。
2、學生圍繞小組制定的學習目標，分工，展開自主創作。
五、展示評價體驗快樂
1、把小組的作品張貼在黑板上的指定位置。
2、圍繞每個小組創作的作品，進行點評。
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