資源簡介

《手形添畫》教案
教學目標 知識目標：認識自然手形，并想象成各種形象
能力目標：掌握手形添畫的方法，把手的外形描下來并添畫成有趣的形象
情感目標：培養學生的觀察力、形象概括能力；培養豐富的想象力，激起學生用手創造美好未來的愿望。
教學重點 能把手的外形描繪下來并添畫成有趣的形象。
教學難點 同樣的手形添畫成不同的形象
教學準備 課件、剪刀、鉛筆、彩筆
教學過程 教學活動 媒體運用
導入新課 謎語導入 同學們，老師今天帶來了一個謎語，你能猜一猜它是什么嗎？ 認識“奇妙的手” 提問：我們能用小手做一些什么事情？ 小結：手是我們人體的一個重要的部分，我們生活、勞動、學習、都離不開它。 課件出示謎語
指導學生通過游戲、嘗試、體驗，形成感知 1、靈活手指，為下一步的描畫手形做準備。 現在讓我們一起來活動活動我們的手，和老師一起來做手指操，好嗎？ 老師覺得你比我做得更好，有沒有信心自己來編手指操。并且和胡老師一起來玩木偶人的游戲，音樂在哪兒停，你的動作也在哪兒停，并且停住不能動。 2、觀察手形，體會樂趣。 音樂停下來，老師請一個學生上臺在幻燈下展示他的手形。 還有小朋友想來展示自己的手形嗎？ 播放輕快節奏背景音樂。
剛剛我們都只看到手的影子，覺得還不過癮，讓我們把有趣的手形畫下來，好不好？ 你有沒有最簡單的方法來畫手形呢？ （1）一兩名學生上臺嘗試。 （2）教師點評、修改、師范。 課件播放“描手形”圖片
3、引導學生觀察所描畫的手形，大膽聯想。 （1）、提問：這些手形，像什么？ （2）、學生說說自己聯想到的物象。 （3）、轉動所描畫的手形，讓學生說說又聯想到了什么。 課件播放“想手形”圖片
4、請幾名學生嘗試將所描畫的手形“變一變”、 教師點評，修改、師范。 小結：我們可以將我們的小小手想象畫成好朋友。 范畫：多幅相同的手形描畫稿
指導學生欣賞范畫，學習方法 1、展示多幅有趣的手形想象畫。 學生說說自己欣賞后的感受，教師點評。 2、引導學生歸納作畫步驟： 擺手形——描手形——想手形——畫手形 課件展示多幅手形想象畫和添畫步驟
學生作業，教師巡回輔導 1、說明作業要求：擺好手形，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。 2、學生作業，教師輔導。 課件展示其他班級學生作品 播放背景音樂
展示、評價學生作業 1、將學生作業集中展示在黑板上。 2、介紹自己所“變成的好朋友”。 3、指導學生從“想象是否有趣”“添畫是否生動”兩個角度說說你滿意的作業。 4、給同學的作業提提小建議。 5、教師點評作業，總結：我們可以用小小手打扮世界，小小手也可以給我們帶來許多樂趣。

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