資源簡(jiǎn)介

《動(dòng)物明星一》教學(xué)方案
教學(xué)分析：
動(dòng)物是人類(lèi)生活中相互依存的伙伴，更是孩子們尤為喜歡的朋友。本課旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物，認(rèn)同動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己，從中激發(fā)起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，用繪畫(huà)、拼貼等各種美術(shù)技能創(chuàng)作，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型與表現(xiàn)。培養(yǎng)孩子們的觀察能力與創(chuàng)造能力，讓孩子更加熱愛(ài)大自然。
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：觀察各種陸地動(dòng)物的外貌特征，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)動(dòng)物的表現(xiàn)方法。
技能目標(biāo)：運(yùn)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出一只自己喜歡的陸地動(dòng)物的主要特征。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物，收集有關(guān)動(dòng)物的各方面資料，把握動(dòng)物的特征，運(yùn)用自己擅長(zhǎng)或喜歡的美術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：各種動(dòng)物不同的造型，及身體、外貌特點(diǎn)的造型把握，和對(duì)動(dòng)物神態(tài)的描繪，提高表現(xiàn)力。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、觀看錄像
師：同學(xué)們，在這個(gè)美麗的地球上除了人類(lèi)，還有許多動(dòng)物、植物和我們生活在一起，它們是人類(lèi)生活中相互依存的伙伴，更是孩子們喜歡的朋友。今天老師就帶領(lǐng)你們一起走進(jìn)無(wú)錫動(dòng)物園去看一看那里的動(dòng)物吧!閉上眼睛，我們來(lái)穿越。（欣賞“無(wú)錫動(dòng)物園”） （視頻） 動(dòng)物園動(dòng)物外形都有什么樣的特征？
（觀賞視頻中的動(dòng)物）
師：同學(xué)們看到了什么動(dòng)物，又有什么樣的特點(diǎn)呢？
生：我看到了大象，它有著又長(zhǎng)又粗的鼻子、扇子一樣的耳朵，四腿像柱子，是體型最大的陸地動(dòng)物。
師：很好……
生： 我還看到了猴子，它的外形與人有些相似，手腳靈活。
師：很棒……還有嗎？
生： 我看見(jiàn)了一頭犀牛，它全身的皮好象盔甲那么厚卻不長(zhǎng)毛。頭上還長(zhǎng)著兩個(gè)角。
師：好……還有嗎
生：我看見(jiàn)了一匹斑馬，它有黑白相間花紋的花紋，體型像我們平常看到的馬，耳朵比較長(zhǎng)，尾巴比較短……
2、模仿動(dòng)物（動(dòng)態(tài)、聲音）
師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，那有沒(méi)有同學(xué)能來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)物的動(dòng)作或聲音呢？（學(xué)生表演）
生：好，好……（有人學(xué)做張牙舞爪的獅子、有人學(xué)做蹦蹦跳跳的小兔子，有人學(xué)做長(zhǎng)鼻子的大象等。）
3、搶答游戲——“動(dòng)物之最”
師：看來(lái)同學(xué)們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物還真不少，在自然界中動(dòng)物為了生存和適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，在身體某一方面形成了獨(dú)特的能力，比如被稱為“沙漠之舟”的駱駝（出示圖片）：它是沙漠里重要的交通工具，最大的特點(diǎn)是背上有突起的駝峰，就像倉(cāng)庫(kù)一樣儲(chǔ)藏著大量的脂肪。當(dāng)駱駝在沙漠中長(zhǎng)途行走時(shí)，駝峰里的脂肪就會(huì)變成水分提供給它，所以它特別耐旱，才得以此名，是動(dòng)物中的明星。其實(shí)還有許多動(dòng)物它們跟駱駝一樣都有屬于自己特殊的本領(lǐng)，今天就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí),了解并表現(xiàn)它們吧！
生：好……
師：那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)物明星》這一課。
4、揭題并板書(shū)：《動(dòng)物明星》
二、講授新課
（一）設(shè)疑激趣，了解動(dòng)物明星的特殊本領(lǐng)。
師：小朋友，你們心目中的動(dòng)物明星又是誰(shuí)呢？它們又有哪些震撼我們的本領(lǐng)呢？
生：黑猩猩。
師：為什么呢？
生：它是世界上最聰明的動(dòng)物，能分辯顏色，有很強(qiáng)的記憶力，還能做出各種各樣的表情。通過(guò)各種方式交流感情，如分別以后再遇到時(shí)，它們會(huì)大聲喊叫，相互摟抱，表示開(kāi)心。
師：原來(lái)黑猩猩是智慧明星哈，同學(xué)們真聰明
生：還有小松鼠。
師：為什么呢？
生：它有大尾巴，在它從高處往下跳時(shí)，大尾巴還能當(dāng)降落傘用，起到很好的平衡作用。
師：恩……很好，還有嗎？
生：還有獵豹。
師：為什么呀？它又有什么特殊的本領(lǐng)呢？
生：它的脊椎骨十分柔軟，容易彎曲，像一根大彈簧。跑起來(lái)時(shí)前后腿都在用力，跑得跟汽車(chē)一樣快。
師：原來(lái)豹子是短跑明星呀。還有嗎？
生：貓頭鷹。
師：那它有什么本領(lǐng)呀？
生：憑借敏銳的視力和聽(tīng)力,能在夜空中不費(fèi)勁地發(fā)現(xiàn)獵物.
師：噢。它是千里眼明星呀！同學(xué)們真的很棒！還有了嗎？
生：還有 還有海龜。
師：那海龜又有什么樣的好本領(lǐng)呢？
生：海龜是動(dòng)物王國(guó)中的長(zhǎng)壽翁。年齡可從龜殼上看出來(lái)。它的背上有像樹(shù)木年輪一樣的環(huán)行紋，沒(méi)一環(huán)就代表一年。可以活上幾百歲.
師：原來(lái)海龜是長(zhǎng)壽明星呀！能活很多很多年……同學(xué)們羨慕不羨慕呀？
生：羨慕……
師：這些威風(fēng)、美麗、珍稀的動(dòng)物，都是地球上的明星。它們有的生活在空中,有的在地面,還有的生活在水里，少了它們我們就再也見(jiàn)不到它們美麗斑斕的色彩，動(dòng)聽(tīng)婉約的聲音，強(qiáng)健幽雅的身影了……如果能把這些美麗的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)，掛起來(lái)美化我們的家該多好啊！
生：恩……是……
（二）欣賞范畫(huà)，學(xué)習(xí)動(dòng)物的繪畫(huà)方法。
1、師：今天老師帶來(lái)了和你們一般大的小朋友畫(huà)的動(dòng)物明星，一起來(lái)看看吧。（課件出示圖片）
生:恩……
師：（作品1）這只大象畫(huà)得怎么樣？
生：畫(huà)出了大象的特征：大耳朵和長(zhǎng)鼻子。
師：說(shuō)的非常好。
2、 師：（作品2）那這只老虎呢？
生：他畫(huà)的好像抓住了老虎的神態(tài)，畫(huà)出了草原霸主的風(fēng)采。
師：同學(xué)們，回答的非常棒。
3、師：下面老師示范一下畫(huà)虎的方法與步驟
（1）師：同學(xué)們先看一看老虎圖片，說(shuō)一說(shuō)老虎的生活習(xí)性，觀察一下老虎的體形特征。 ]
生 ：身披金黃色的短毛外衣頭上，皮毛上還有黑色的長(zhǎng)條紋。老虎是典型的山地林棲動(dòng)物，生活于山脊、矮林灌木叢和巖石較多或礫石塘等山地，以利于捕食。老虎常單獨(dú)活動(dòng)，能游泳，不會(huì)爬樹(shù)。
(2) 師：同學(xué)們說(shuō)的真好，現(xiàn)在老師就來(lái)畫(huà)一頭老虎給大家看。動(dòng)物一般有頭、勁、 軀干、四肢、尾巴組成。我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要先畫(huà)大的部分像頭和軀干，再畫(huà)出四肢和尾巴，最后添畫(huà)五官，這樣畫(huà)起來(lái)就比較輕松。
生：認(rèn)真的看……
（3）師：下面同學(xué)們自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。（注意畫(huà)準(zhǔn)特征、比例、動(dòng)態(tài)，只要求簡(jiǎn)單的線造型）
生：恩……
師：大家想不想試一試？用線條畫(huà)出你老虎的動(dòng)物形象，一定要畫(huà)出它的形體特征。
生：恩……
（4）點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品（圍繞特征、比例、動(dòng)態(tài)展開(kāi)評(píng)點(diǎn)）
三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作
師：同學(xué)們用線條畫(huà)的老虎形象真不錯(cuò)，而老師希望同學(xué)們能用夸張變形的方法 表現(xiàn)動(dòng)物，使自己的情感能夠融入到自己的作品中，使作品更具個(gè)性、情趣和神韻。
生：高興……
1、 欣賞作品，感受夸張和變形帶給作品的魅力。
師：這里還有一張老虎的作品，看一看在畫(huà)法上跟剛才所畫(huà)的有什么不同？
生：老師把老虎的背高高的隆起，用線條夸張地表現(xiàn)了，同時(shí)我把五官進(jìn)行了簡(jiǎn)化，這樣畫(huà)就更具有情趣了。
2、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)看到了大自然中有很多的動(dòng)物明星，它們都有顯著的型體特征和特殊的本領(lǐng)。所以我們?cè)诋?huà)的時(shí)候，可以用夸張的線條和色彩表現(xiàn)它們的特征，再加上一些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們的本領(lǐng)。對(duì)于一些細(xì)節(jié)就可以簡(jiǎn)化了。
生：好……
師：那我們就用這樣的方法畫(huà)一畫(huà)你喜歡的動(dòng)物明星吧！
生：恩……
3、展評(píng)學(xué)生作品于“明星家園”。 (前五名同學(xué)有小禮物)
師：同學(xué)們把“明星家園”變的熱鬧多了，帶來(lái)了很多動(dòng)物。那同學(xué)們最喜歡哪一張呢？為什么呀？（圍繞特征、比例、動(dòng)態(tài)、個(gè)性、情趣和神韻展開(kāi)評(píng)點(diǎn)）
生：……
四、拓展延伸
1、欣賞動(dòng)物圖騰作品，了解動(dòng)物作品的應(yīng)用領(lǐng)域。
師：今天同學(xué)們用手中的畫(huà)筆留住了動(dòng)物們的身影,看,我們的大自然多么和諧美麗啊!
生：是呀！……
生：在我們生活中動(dòng)物的作品也被廣泛應(yīng)用，比如在器皿、建筑、服飾、剪紙等上面，甚至古人把動(dòng)物作為神來(lái)膜拜，來(lái)尊重……還把動(dòng)物作為人的生肖來(lái)崇拜。從古至今人與動(dòng)物有著密切的聯(lián)系，所以我們?nèi)祟?lèi)要和動(dòng)物友好的相處。

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