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星光燦爛
尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是小學(xué)美術(shù)組的3號(hào)考生。
今天我說(shuō)課的題目是《星光燦爛》
一：開(kāi)場(chǎng)白
本節(jié)課，我將秉承新課改理念從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。
二：教材分析
首先來(lái)談一談我對(duì)教材的理解，本節(jié)課是湘教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第8課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)本節(jié)課制作折紙星星的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)自己，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。
三：學(xué)情分析
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)學(xué)情，五年級(jí)的學(xué)生思維活躍，且已有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，能較好的感受美和表現(xiàn)美，但在制作過(guò)程中相對(duì)缺少童趣，需要教師的正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)的趣味性。
四：教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改對(duì)課程內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下三維目標(biāo)：
1了解折紙星星的制作方法
2通過(guò)制作，提高學(xué)生的觀察力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，感受美術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)。
五：重難點(diǎn)
基于以上分析，我確定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解制作圖示線(xiàn)條的意義及掌握壓折剪刻的制作方法。
難點(diǎn)：學(xué)生有創(chuàng)意的運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作
六：教法學(xué)法
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，主要采用情景教學(xué)法、演示法、多媒體輔助教學(xué)法，在學(xué)法上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究法、合作交流法、實(shí)踐操作法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中！
七：教學(xué)過(guò)程
下面就進(jìn)入本次說(shuō)課的重要部分—教學(xué)過(guò)程，我將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：
1激趣導(dǎo)入，走進(jìn)課堂
課的開(kāi)始，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我將播放歌曲《仰望星空》，并用投影機(jī)將星空投射在教室墻壁上，引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于星空之下。接著我將這樣導(dǎo)入:"同學(xué)們，大家想要一顆星星嗎？這節(jié)課就讓我們學(xué)習(xí)用紙張折疊一顆吧"由此，激發(fā)學(xué)生好奇探秘的學(xué)習(xí)欲望，自然的引出本課課題—星光燦爛
2啟發(fā)引發(fā)，探索發(fā)現(xiàn)
在此環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)壓折剪刻的制作方法
首先，了解折紙，看一看。我會(huì)展示折紙星星組成的星空?qǐng)D片，請(qǐng)學(xué)生觀察欣賞并說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一顆？為什么？引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，感受折紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力。由此，讓學(xué)生對(duì)折紙有了初步認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
然后，探索方法，學(xué)一學(xué)。我會(huì)拿出事先制作好的折紙星星，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試將作品拉平并同桌兩人為一組，交流討論星星折疊成型的方法，學(xué)生討論后小組代表發(fā)言，我會(huì)總結(jié)板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正反壓折輔以剪刻是折紙?jiān)煨偷幕臼址āＴ诖嘶A(chǔ)上，我會(huì)出示制作圖示，并結(jié)合多媒體課件演示使學(xué)生了解紅色虛線(xiàn)，藍(lán)色虛線(xiàn)，黑色實(shí)線(xiàn)的意義。接著請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖示嘗試用壓折的方法制作一顆星星。由此，給學(xué)生以直觀感受，有效解決本課壓折制作方法的重點(diǎn)。
最后是學(xué)以致用，做一做。為了增加課堂的趣味性，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生玩?zhèn)€連線(xiàn)游戲，展示四個(gè)四角星的圖片和四張制作圖示，讓學(xué)生為作品與圖示連線(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，多媒體課件演示剪刻的制作步驟與方法，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做。接著展示幾種單元形的折紙示意圖，開(kāi)闊學(xué)生思維。此環(huán)節(jié)有學(xué)生的主動(dòng)參與，教師的言語(yǔ)指導(dǎo)，使學(xué)生的積極性得到很大激發(fā)，真正做到把課堂還給學(xué)生。
3教師示范，學(xué)生創(chuàng)作
接下來(lái)就進(jìn)入第三環(huán)節(jié)教師示范學(xué)生創(chuàng)作，為使學(xué)生更加直觀的了解繪制方法，我會(huì)演示示范。并為學(xué)生梳理制作步驟，且提醒學(xué)生注意用具安全。接下來(lái)就請(qǐng)學(xué)生用壓折剪刻的方法大膽創(chuàng)作制作浮雕星星。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并及時(shí)幫助有疑問(wèn)的學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
4展示欣賞，評(píng)價(jià)交流
學(xué)生創(chuàng)作完成后，我將順勢(shì)進(jìn)入第四環(huán)節(jié)展示欣賞，評(píng)價(jià)交流，我將以星光燦爛為主題，展示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生從造型、創(chuàng)意等角度進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后我會(huì)進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。
5課堂總結(jié)，鞏固延伸
在課的最后，是第五環(huán)節(jié)課堂總結(jié)，鞏固延伸，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有什么收獲又有什么困惑，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力；并邀請(qǐng)學(xué)生將自己的作品放在教室一角，形成星星展覽區(qū)美化教室。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，以達(dá)到課雖盡，趣無(wú)窮的效果。
八：板書(shū)設(shè)計(jì)
最后說(shuō)一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)，我的板書(shū)力求重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生的理解與掌握。
以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，我是3號(hào)考生，再次感謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽(tīng)！

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