資源簡介

《汽車的聯想》教案
【教學目標】：
1、 知識與技能：了解汽車的功能及用途，并能用線條勾畫出不同類型的未來汽車。
2、 過程與方法：通過觀察、討論、分析汽車的外部造型，提高學生觀察能力，造型表現力。
3、 情感態度價值觀：開拓思維，培養學生的表現能力和創新精神，發展個性。
【教學重點】：知道汽車的功能、外形特點，表現獨具個性的汽車造型。
【教學難點】：抓住汽車的主要特征，大膽想象，創造出與眾不同的汽車造型。
【教學過程】：
一、猜圖導入，激發興趣
課件展示一幅圖片局部，問：孩子們，老師這有一幅圖請你猜猜它是什么？（出示答案——草莓車）噢，原來是一輛草莓汽車！你覺得這輛車給你什么感覺？有趣嗎？那我們今天就來學習畫汽車，（出示課題）
（設計意圖：圖片的局部很容易讓人聯想到草莓，但答案卻讓所有人大吃一驚，通過猜圖導入，激發學生的興趣，并通過圖片上草莓-汽車這一視覺矛盾的沖擊，激發學生想象的思維。）
二、新課講授
1、回憶、欣賞不同種類的汽車。
課件出示警車、救護車、消防車、小轎車、公交車、灑水車
問：這是什么車？干什么用的？
（設計意圖：學習這些特種車的特征及用途，與生活緊密相關，同時滲透人文素養及汽車歷史方面的知識）
2、車外部基本特點
（1）小組討論“我們看了這么多種汽車圖片，現在小組邊看邊想一想。他們在外觀上有什么相同之處？”
學生概括后課件出示：車身、車門、車輪、車燈等。
（2）課件出示。問：灑水車車身什么形狀呢？（生回答后師出圖圖形并貼在黑板上）小轎車車身是什么形狀？（生答后師出示圖型并貼在黑板。）還有哪些車和小轎車一樣呢？（警車、出租車）
（設計意圖：讓學生通過觀察、討論總結本課重點汽車的外形特點）
3、汽車的危害
汽車給我們帶來了方便，同時也帶來了許多危害。出示圖片空氣污染、交通堵塞、噪音污染。問：那怎么辦呀？
（設計意圖：通過對汽車優點缺點的認識，激發學生保護環境，知道出門盡量乘坐公共汽車，同時承上啟下的引出節能汽車。）
4、新型汽車
太陽能汽車和電動汽車的優點就是節省能源、不排放尾氣。這種汽車幫我們解決了空氣污染問題。那交通擁堵呢？同學們想象一下，早上爸爸送你上學，你快遲到了，但路上很堵。這個時候你是不是很想讓汽車插上翅膀，飛起來。好讓你快快趕到學校。
了解西安市政府為緩堵保暢提出的限號政策。引出電動汽車用的綠色牌照。
（設計意圖：學生初步了解新型汽車、感知未來汽車給我們生活帶來的好處，開拓孩子們的思維，發展他們的個性）
5、欣賞學生作品。
學生講解作品為什么好？好在哪里？
（設計意圖：提高孩子美術的素養，同時激發創造思維，給學生創作靈感。）
三、繪畫創作
1、師示范
師在畫版上示范展示自己作品，介紹繪畫步驟。
（設計意圖：師示范繪畫步驟，并再次強調本課的重點，汽車的外形結構）
2、生作畫，師巡回指導
下面就請同學們盡情發揮你的想象，設計一輛未來的汽車。提出作業要求：
設計一輛造型美觀、奇特、功能強大的汽車。
（設計意圖：明確作業要求，使學生有目的的進行創作，并通過教師給出的評價標準引導學生進行自我評價。）
3、評價：汽車展覽會
（1）畫面是否飽滿，汽車特點是否突出。
（2）能大膽表現創意。
（3）作畫是否踏實認真。
如何你是買汽車的人，你會選哪輛車呢？”
邀請創意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能；引導從創意、功能、色彩等方面介紹。
4、師小結

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