資源簡介

《童話城堡》教學設計
教學目標：
1、知識與技能目標：能夠運用基本形狀設計出城堡的大體形狀，并能用不同的線條和漂亮的顏色畫出一座美麗的城堡。
2、過程與方法目標：通過學習了解城堡的特點。
3、情感與價值觀目標：感受建筑的美以及它與生活的關系。
教學重點： 感受城堡的美，引導學生想象，大膽創作。
教學難點：城堡外形的創新。
學情分析：對于一年級下半學期的學生來說，美術學習的時間在1年左右，他們具有簡單的審美能力、技術技巧以及知識理解能力，也具備了一定的想象和創作能力。
教學準備：課件、不同顏色的卡紙、兩面膠。
教學過程：
一、情境導入:
1.教師提問：同學們，你們喜歡聽童話故事嗎？
2.這節課老師就給你們講一個童話故事：白雪公主住在一座美麗的城堡里面。她的后母一直很嫉妒白雪公主比她長的漂亮，一天，后母把白雪公主騙到了森林里面，想派人殺掉白雪公主，可是半路上白雪公主逃跑了。她逃到了七個小矮人的家里，小矮人好心的收留了白雪公主。可是白雪公主傷心極了。于是小矮人們決定造一個美麗的城堡給白雪公主，可是他們沒見過城堡什么樣子，同學們你們見到過城堡什么樣嗎？
3.你愿意幫助小矮人為白雪公主建一座城堡嗎？
4.今天就讓我們動動腦筋，動動小手幫白雪公主設計一座童話城堡。（師板：童話城堡）
二、觀察與分析：
1.教師首先出示曾經看過的童話故事中的城堡。 讓學生說一說童話城堡有什么特點？
學生匯報出：城堡色彩鮮艷、宏偉高大、高低錯落
2.教師在引導學生觀察阿拉丁城堡，思考：這座城堡都是由哪些形狀組成的？（課件7）
3.教師小結：是的，就是這些簡單的圖形，組成了美麗的城堡（課件9）
4：教師出示動物、植物、及生活中的物品蝸牛、圣誕樹、鉛筆，讓學生觀察由它們想象出蝸牛城堡、圣誕樹城堡，鉛筆城堡。
5學生匯報：這些城堡都是怎么變的？
6.教師范畫漂亮的人物城堡，學生認真學習繪畫方法和步驟。
7.觀察欣賞還有許多小朋友們也變出了美麗的城堡。
8．教師小結：看來只要我們開動腦筋，生活中的好多東西都可以變成美麗的城堡哦！
三、創作與實踐
1.你想設計什么樣的城堡給白雪公主呢？（課件19）實踐要求：1、用你喜歡的形式完成一幅美麗的城堡作品。2、構圖要飽滿，主體要突出。3、要大膽想象，富有創意?？纯次覀冋l畫的城堡會成為白雪公主最喜歡的城堡呢？畫得好的同學老師要送給你一枚獎章哦！開始吧（課件20）（輕松果斷、直接畫）
2.師巡視指導：
3.學生相互評價優缺點，對于特別有創意的同學，請學生交流個人想法。
四、課后拓展
1、學生交流：在生活中你都在哪里見過城堡圖畫的？（課件22、23、24、25）
教師總結：城堡圖太美了，它裝點著我們的生活的每一個角落，讓我們的生活也變得更加美麗和快樂！

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