資源簡介

我和昆蟲
學習領域：造型表現 我和昆蟲
教學目的：
1、認知目標：認識有翅膀會飛的昆蟲，了解它們的形態、特征，體會它們的飛行快樂。我和昆蟲
2、技能目標：用繪畫的方法表現想象中自己與昆蟲一起玩耍的情景。
3、情感目標：培養學生的觀察能力，模仿能力與想象能力。
教學重點：了解昆蟲的形象、飛行并表現出來。 我和昆蟲
教學難點 ：抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現出來。
教學準備：油畫棒、彩色筆、昆蟲標本。
課前準備：觀察會飛的昆蟲，觀察它們的身軀和翅膀，觀察它們飛行。做簡單的觀察記錄。
教學過程
一激趣導入
1、交流觀察記錄，并找出美麗的會飛的昆蟲。
2、教師在黑板上作好記錄：蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲、螳螂、蟬、蜜蜂、飛蛾等。
二探究練習
　1、通過大屏幕來了解昆蟲。
　2、蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋、點等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。（蝴蝶的成蟲，對自然界不但沒有害處，還有不少種類能夠傳播花粉。但是它們的大多數幼蟲自卵孵化到老熟都啃食各種各樣的植物，危害人們的經濟作物。）
　蜻蜓：大眼睛、長尾巴、透明輕薄的兩對翅膀，動作輕盈、靈敏，象一架小飛機。
　蝗蟲：有著強勁有力的后腿。
　螳螂：三角形的頭、瘦長的身體、較大的腹部、細長的腿、還有帶齒的大刀。……
　3、問：你們知道它們生活的環境嗎？--草叢、樹林、荷塘……
　4、誰能學學自己喜歡或觀察的昆蟲飛行？
　5、學生飛行表演。
三創作表現
1、問：你們想用什么樣的表現方法？完整地繪畫、畫一個單獨的飛行昆蟲。
2、表現要點：
　　抓住昆蟲的形象特征；
　　添加適當的環境；
　　用鮮艷的色彩表現。
四展示評價
　1、美麗的昆蟲們，飛到教室、飛上黑板。來吧！
　2、喜歡昆蟲嗎？喜歡哪張畫？
　3、昆蟲有成千上萬種。今天我們看到的只是其中的幾種，你還想了解更多嗎？
　4、我們的大自然受到嚴重破壞，讓我們好好保護小動物，讓它們和我們一樣幸福快樂地生活。

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