資源簡介

第4課《漂亮的童話城堡》教學設計
一、教材分析
現代化的建筑日新月異地映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑感染他們，而神奇、夢幻的童話以超現實的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間，所以本課要求他們在對現實生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎上，神奇化、藝術化地創(chuàng)造出新建筑群，從生活中來發(fā)現而又超越生活的表現。
二、學情分析
興趣是學習美術的基本動力之一，應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，在美術教學上，學生的思路更廣，思維更活躍，而且歡迎更新穎，更有趣味的美術活動形式，他們敢動手、愛提問、好奇心強，樂于用自己的眼光去看世界，對生活中美好的事物有強烈的表現欲望。
三、教學目標
在教學中引導學生關注身邊的建筑，感受它們的美以及與生活的關系。認識各種基本型，會用大小不同的這些形狀概括、組織成建筑。拓展學生的繪畫思維，培養(yǎng)想象創(chuàng)造的能力。
四、教學重難點
教學重點：感受城堡的外型美感，引導學生展開想象、大膽創(chuàng)作。
教學難點 ：城堡的外形美與創(chuàng)新。
五、教具與學具
教師用具準備：美術教學課件、城堡畫
學生用具準備：積木、彩筆、油畫棒、畫紙
六、教學過程
（一）組織教學
檢查學具的準備情況，穩(wěn)定教學秩序。
（二）導入新課
老師給同學們帶來一樣好東西，這是一座城堡。將城堡畫貼到黑板上。看一下大屏幕，這也是城堡，誰能講一個關于城堡的故事呢？播放課件，學生講完教師總結：講得很好，你喜歡哪個童話故事？你們想不想把童話故事里的情節(jié)用城堡的形式表現出來呢？這次課學習《漂亮的童話城堡》，板書課題。
講授新課
1.你見過城堡嗎？它是什么樣子的？我們的家鄉(xiāng)海拉爾有哪些漂亮的建筑？每當你看到這些城堡和建筑的時候，你有什么感受？
2.現在就來看一看這些漂亮的城堡吧！播放課件，這就是一座漂亮的城堡。同學們想一想這座城堡都有哪些形狀？
（1）
各種圖形
城堡圖片2張
教師小結：畫城堡時用這些簡單的圖形概括。
3.你們想不想設計一個城堡？請同桌合作用積木擺一個城堡。學生操作之后提問：你的城堡有哪些功能和特點
4.今天我們就用繪畫的形式來表現城堡，你能想出不同造型的城堡嗎？播放課件：松樹、蝸牛、鉛筆造型的城堡。
5.同學們想一想這兩座城堡的畫法一樣嗎？課件圖片
（1）是色彩與線條
（2）色彩房子的繪畫步驟：先畫房頂、墻面后畫門窗。
6.你看到什么樣的線條？
（1）短線
（2）折線
（3）曲線
（4）直線
教師總結：繪畫城堡時可以用線條和色彩結合起來表現，線條能夠刻畫出城堡的圖案和花紋，再涂上漂亮的色彩就是一幅完美的畫面。
7.來欣賞幾幅作品，課件播放學生繪畫作品。選重點的作品教師小結：繪畫城堡時注意物體的前后遮擋，離我們近的物體、也就是近處的要先畫，中間的和遠處的物體及背景后畫，這是繪畫的順序。有的作品運用點線面使畫面更加豐富。有的作品色彩很明快，畫面非常漂亮。
8.布置作業(yè)：這次課你們就以同桌為小組合作完成一幅城堡的畫。你們可以設計一個有特點、功能獨特的城堡，還可以根據城堡設計一個故事情節(jié)。
9.巡回指導
解決學生繪畫中的難題。
展示作品
（1）說出城堡的功能與特點。
（2）師生評價作業(yè)。
展評作品時教師及時總結繪畫中的優(yōu)缺點。
11.課后拓展
除了用繪畫的方法表現城堡，我們能不能用其它方法表現城堡？學生作答后，教師總結：還很多方法也可以表現城堡，以后我們再研究。
板書設計:
漂亮的童話（城堡的繪畫） 學生作品展示
七、教學反思
本課的教學內容貼近學生的學習和生活，能夠激發(fā)學生的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望，利于學生充分發(fā)揮想象力。教學中我充分利用課件引導學生進行觀察，通過直觀對照、比較，掌握城堡是由各種基本形組成的。通過欣賞、交流、分析、探究了解童話城堡的特點,充分發(fā)揮想象力，大膽、自由地進行創(chuàng)作。通過小組用積木搭建城堡，直觀感受建筑立體造型的美感，提高學生的動手能力，體驗美術創(chuàng)作活動的樂趣。完成作業(yè)時讓學生小組合作完成，這樣能更好地提升學生的合作能力。而且每位同學在活動中互幫互助，共同進步，感受著合作的快樂。有了這個環(huán)節(jié)的設計，學生作業(yè)的表現形式也豐富起來。通過這節(jié)課，使我感受到了要上好一節(jié)課，不僅要備好課，還要研究教材、教法，更應該是注重對學生素質和能力的培養(yǎng)，人格的教育，真正體現教育的內涵。

展開更多......

收起↑