資源簡介

第六課 漂亮的瓶子
1.教學目標
知識與技能:引導學生初步感受陶瓷文化的藝術魅力,了解瓶子的造型特點,掌握對折剪的基本方法。運用多種技法,創作一個大小合適、造型好看的瓶子,并能進行創造性地美化和裝飾,初步培養設計意識。
過程與方法: 通過欣賞與探究等學習活動，培養學生對折剪瓶子和裝飾美化的能力,提高學生創新表現、動手實踐、觀察生活、審美感知的能力。
情感、態度和價值觀:激發學生對美術學習活動的興趣,對傳統文化的認同和熱愛之情,體驗創造成功、美化生活的樂趣。
2.學情分析
本節課《漂亮的瓶子》是人美版一年級下冊第六課的內容,屬于“設計·應用”學習領域。瓶子在我們生活中隨處可見，孩子們對于瓶子不陌生，他們在生活中接觸過各種外形、各種類型的瓶子，對瓶子具有一定的生活經驗，本節課是為了讓學生通過對瓶子對稱造型特點的分析和體驗,學習剪對稱型的基本方法以及簡單的紋飾設計,大膽地表現出來,感受瓶子背后蘊含的文化,從而體驗美術活動的樂趣，初步培養設計意識。
3.重點難點
教學重點:感受瓶子背后蘊含的文化,了解瓶子對折剪的基本方法及簡單的紋飾設計。
教學難點:剪對稱形的瓶子時,如何使瓶子的大小合適,外型美觀,給人美的享受。
4.教學過程
4.1【情景導入】
同學們，今天老師要帶大家去參觀博物館。可是博物館的大門可不好進，必須正確回答館長爺爺提出的三個問題，闖關成功才可以入館！大家有沒有信心挑戰？
1.挑戰第一關，想一想！
博物館有東西南北四個門，想一想門的形狀像什么物品？（瓶子）
2.挑戰第二關，看一看！
仔細觀察，瓶子由哪幾部分組成？（口耳頸身底）
3.挑戰第三關，說一說！
瓶子可以用來做什么呢？一起說說吧！（插花、裝水、裝酒、裝飾……）
回答正確！小朋友們，恭喜你們順利闖關！歡迎參觀我們的瓶子博物館。下面我們就一起欣賞漂亮的瓶子吧！（板書：漂亮的瓶子）
4.2【探究新知】
1.博物館的這些瓶子大家覺得漂亮嗎？那請同學們思考這些瓶子的形狀有什么相同點和不同點？誰先來說說不同點？（瓶子各部分的的形狀、大小都不一樣。）那它們的形狀又有什么相同的特點呢？（板書：對稱）
2.下面老師邀請同學們做個小游戲，什么游戲呢？瓶子有著各種各樣的形狀，請小朋友用桌上的紙和剪刀快速剪出一個自己喜歡的對稱形的瓶子，比一比，誰剪得又大又快！計時一分鐘，現在開始！
3.展示學生剪得較成功的作品，并邀請學生來當小老師教教大家，說說是怎樣剪的？有什么好方法？
教師示范（學生講解對稱剪的方法）
⑴先將一張長方形的紙，兩邊對齊后折、壓平
⑵剪得時候上下兩邊不剪，這樣可以使瓶子剪得最大。
⑶沿著開口處的位置剪出瓶子的一半外形。
⑷打開就是一個左右對稱的大瓶子了。
4.剛才我們學習了對折剪瓶子，大家都學會了嗎？那下面跟著老師，我們繼續欣賞漂亮的瓶子。這些瓶子中你最喜歡哪一個？說一說！
⑴欣賞馬家窯漩渦彩陶瓶
問：瓶子上有哪些顏色和花紋？你能看出這些花紋表現的是什么嗎？
⑵欣賞五彩鏤空云鳳瓶
問：五彩鏤空云鳳瓶上有哪些顏色？裝飾了什么紋樣？
⑶欣賞古希臘陶瓶
問：古希臘陶瓶上有哪些顏色？陶瓶上畫了些什么內容？這些圖案在瓶子的什么位置？瓶子的其他位置又裝飾了什么？
⑷欣賞青花瓷
問：形狀？顏色？圖案有哪些？圖案有什么寓意？
5.博物館的瓶子可真漂亮！老師也想讓自己的瓶子變得更漂亮，看看我是怎么變的！教師示范對之前剪得瓶子用黑白線條和紋樣進行裝飾。
6.你有什么好方法讓你的的瓶子變漂亮呢？（學生討論）下面我們來看看還有哪些方法？（播放微課：用不同藝術手法對瓶子進行美化裝飾。）
7.欣賞其他小朋友的作品。你最喜歡哪件作品？為什么？欣賞了這么多漂亮的瓶子，你想設計一個什么樣的瓶子？想在瓶子上裝飾哪些花紋呢？
4.3【藝術實踐】
告訴大家一個好消息，博物館要舉行首屆瓶子設計大賽，你們想參加嗎？請看比賽要求：把自己剛才剪下來的瓶子用喜歡的圖案進行美化裝飾，要求造型美觀，顏色豐富，設計新穎。
瓶子設計大賽現在開始!學生創作，師巡視輔導。輔導要點：瓶子的剪法、花紋的設計。
4.4【展示評價】
學生進行自評、互評，說說最喜歡的瓶子，為什么？并評選出最佳設計獎，最美裝飾獎，最具創意獎等，放入瓶子博物館收藏。
4.5【延伸拓展】
大家今天表現都很棒，給你們點贊！今天我們學習、設計了對稱形的瓶子，其實我們生活中還有很多造型獨特的瓶子，一起來欣賞下吧！這就是設計，因為人們的需求不同，審美不同，設計師的創意也會越豐富，也希望同學們也能用我們發現美得眼睛和聰明才智為生活創造更多的美！

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