資源簡介

獅子大王教學設計
教學目標：
　　（一）通過對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術品的欣賞，了解獅子的特點。
　　（二）能大膽地運用不同材料表現具有不同個性的獅子。
　　（三）通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
教學重點：了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的材料表現獅子
教學難點：大膽地運用不同材料表現獅子的頭部特征。
【導入】動畫導入
1、情境導入激發興趣。
同學們今天老師為大家從這片非洲的大草原請來了一位朋友,大家想知道他是誰嗎
那就讓我們通過一個短片認識一下這位朋友。(播放《獅子王》片段)
提問:短片里播放是誰
對!這位朋友就是來自非洲大草原的獅子大王。提問:短片里面有幾只獅子 它們在干什么
對,有兩只獅子,是辛巴和他的爸爸,他的爸爸在教育他,怎么做獅子大王,同學們,獅子大王是隨心所欲的嗎
獅子大王并不是隨心所欲的,即便是叢林之王,他也要遵守一些規則,肩負很多責任。
那么同學們,你們愿意成為獅子大王嗎
今天我們就來學習怎么把自己裝扮成獅子大王。
教師板書——獅子大王。
活動2【講授】探究發現
2、獅子有凌厲的雙眼、矯健的身軀,是草原上的英雄,也是優秀的體育健兒,它高大、強壯、威猛,甚至殘暴。當然,獅子也有他溫柔的一面。
看!多么溫馨的三口之家。
出示圖片。提問:請同學們思考,如果在這三頭獅子里面選擇一頭獅子做獅子大王,大家會選擇誰 誰最像獅子大王 為什么
(出示雄獅和雌獅的正面圖片)他們有什么區別
小結:在獅子的種族中,也分男士和女士,男士獅子是有鬃毛的,而女士獅子沒有。大家選擇雄獅是因為相對于雌獅顯得更加的威武。鬃毛至從獅子的臉部開始生長一直延伸到獅子的頸部。
3、雄獅不僅和母獅相比,有幾分英武之氣。它與其他的小動物相比更是兇猛無比。
出示圖片,展示自然界中雄獅及其他動物的圖片,引導學生運用對比的方法分析獅子的五官特征。請同學們仔細觀察并思考:獅子和其他動物相比五官有什么特點
我們來做一個小游戲,為眼睛找主人。
4、小游戲:為眼睛找主人。在黑板上出示三對眼睛,請同學們為這三對眼睛尋找主人。
這三對眼睛,誰的最有殺氣,誰最有王者風范
5、(出示獅子的頭部圖像。)就讓我們再來仔細欣賞一下獅子的王者風范,并標注獅子幾個具有重要特征的部分。
6、老師取出一片獅子的鬃毛帶在自己的臉上,問同學們老師戴上的鬃毛老師像獅子嗎 為什么不像
原來像獅子,我們就得符合獅子所有的特征。
7、拼圖游戲:請同學到講臺上選擇老師準備的五官拼出獅子的頭像。
8、教師提出疑問:老師可不可以把這位同學拼的獅子頭像改一改,換個紅鼻子 為什么不能
小結:我們在設計獅子五官的時候,不僅要考慮到獅子所有的特征,還要注意它們顏色的搭配,相鄰的地方我們要選擇顏色對比比較強烈、反差比較大的顏色。
活動3【講授】教師示范
9、這位同學已經完成拼圖游戲了。這同時也是制作獅子頭像的一種方法。那么設計制作獅子頭像,還有沒有什么方法,尤其是鬃毛的設計。
10、下面老師再來給大家演示另外一種方法。教師示范如何利用彩紙用剪貼畫的形式抓住獅子的特征,大膽設計,引導學生用簡單的形狀來表現獅子的五官。
老師先拿出一張藍色的紙,沿著它的邊,畫一些連接的曲線,在用剪刀剪下來,這樣獅子的鬃毛就完成了,看!它的形狀想不想云朵
再取出一張黃色的紙,來畫獅子的臉,獅子的臉是橢圓形,加上兩個半圓形的耳朵,獅子的臉要比鬃毛稍微小一圈。在用剪刀剪下來,獅子的臉就完成了。
用綠色的紙來畫獅子的鼻子,一個簡單的梯形就是獅子的鼻子了,再剪下來。
......
五官制作完畢,我們就可以把他們組裝在獅子的臉上了。
同學們,看!獅子大王完成了,你們學會了嗎 今天剛上課的時候老師說了,要教同學生成為獅子大王,怎么成為獅子大王呢 同學們看,老師在頭像上用打孔機打了孔,系上松緊帶,看它是不是就變成了獅子大王頭飾啦!我們戴上它,就可以扮演威風凜凜的獅子大王了,同學們你們學會了嗎
活動4【活動】賞析優秀作品
11、出示學生優秀作品。
我們一起來欣賞一下,獅子大王還能怎么做 這些學生作品是怎么表現獅子的五官和鬃毛的
看!這幅作品把鬃毛畫成了火焰一樣的形狀、獅子的鼻子像不像水滴;
看!這幅作品的鬃毛是用彩色的、卷曲的紙條拼成的;
看!這幅作品是用了折紙的形式來表現獅子的鬃毛
......
活動5【練習】學生實踐
同學們看了這么多優秀的作品,大家有沒有信心用剪貼畫的形式設計制作獅子大王頭飾
那老師就向大家提出作業要求了。
12、作業要求:
(1)、獅子頭部為主,用剪、貼、撕、畫的方法設計制作一個威武的獅子大王頭像,要突出獅子的五官特征。
(2)、色彩搭配合理。
(3)、使用剪刀時注意安全。
(4)、將獅子大王的頭像做成頭飾。
教師巡視指導。
活動6【活動】作品展示
13、找幾位同學到講臺上來戴上它們的頭飾來為大家展示。教師與學生點評學生作品的精彩之處和不足。
活動7【作業】布置作業與課堂總結
14、今天我們學習了用做剪貼畫的形式來制作獅子大王,表現獅子大王的藝術形式很多,比如說剪紙、年畫、雕塑、藏書票等,希望同學們在課下能夠收集、欣賞更多表現獅子的作品。
15、既然我們能學會了觀察、分析獅子的特點,用剪貼畫的形式來制作獅子大王的頭飾,那么能夠用同樣的方法表現其他的小動物嗎
作品出示其他動物的圖片以及用剪貼畫的形式完成的作品。
希望同學們能夠利用課余時間,用今天我們學習的剪貼畫的方法去設計制作其他的動物的頭飾,今后我們就可以帶著各種各樣的頭飾與小伙伴們做游戲了,好不好。
在這堂課的最后,老師想要邀請全體同學,戴上你們的獅子大王頭飾,來到講臺上,我們一起和張影,記錄我們今天愉快的一堂美術課。同學們,你們愿意接受老師的邀請嗎 來吧!孩子們!

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