資源簡介

(共29張PPT)
夏商與西周,東周分兩段;
春秋和戰國,一統秦兩漢;
三分魏蜀吳,二晉前后延;
南北朝并立,隋唐五代傳;
結合左圖回答右圖
" 就像流星一樣，瞬間推殘，瞬間毀滅，勃興速亡，魅力十足!
——蒙曼
一株瓊花，深院綻放，演繹一個淫逸暴君的窮奢傳奇;
一條古運河，干淌，見證一個繁盛帝國的短暫興亡...
？
第一課 隋朝的統一與滅亡
目錄
一、勵精圖治建隋朝
二、開皇之治隋強盛
三、科舉運河隋功業
四、大興土木隋滅亡
1、了解隋朝“繁盛”的歷史。
2、思考與探索隋煬帝為何開通大運河？
3、通過學習隋朝的興亡培養學生從特定的歷史條件分析問題的能力。
學習目標
興于勵精圖治
材料一 587 年，隋造大船，積極進行軍事上的準備。588 年冬十月，以楊廣、楊素為行軍元帥，高颎為元帥長史，率軍50萬，向陳發起進攻。這時，陳在后主陳叔寶統治下，更加腐朽不堪。在隋朝大軍壓境的情況下，陳后主還說:“王氣在此，齊兵三來，周師再來，無不摧敗，彼何為者邪!”對于邊將的報警告急，他認為這不過是“邊將欲作功勞，妄言事急”，陳后主也笑以為然，故不為深備。君臣奏伎、縱酒、賦詩不輟。——據吳宗國著《隋唐五代簡史》整理
材料二 隋文帝總結歷代帝王“未有奢華而得長久者”的教訓,倡導并力行節儉，凡“居處服玩，務存節儉”，“乘輿御物， 故弊者隨宜補用，自非享宴，所食不過一肉”。于是“令行禁止，上下化之。節儉成為一種良好的社會風氣。——據朱紹侯主編《中國古代史》下冊整理
隋
陳
VS
根據材料，分析陳朝和隋朝，各有什么特點？
隋文帝提倡節儉，勵精圖治，積極進取。
陳后主不問政事，沉迷享樂
（隋朝開國皇帝）
出身于漢族軍事集團，北周武帝時任大將軍，長女為太子妃。后宣帝薨，靜帝年幼，由楊堅輔政。楊堅自封為左丞相，總攬軍政大權。581年2月，楊堅代北周稱帝，建立隋朝，改年號開皇，定都長安，是為隋文帝。
楊堅
“古來得天下之易，未有如隋文帝者。”
——（清）趙翼
一、隋的統一
個人檔案
581年，楊堅建立隋朝，定都長安。
589年，隋滅陳，統一全國。
材料一 三國兩晉南北朝時期，人民飽受戰亂之苦，迫切要求統一；從社會矛盾來看，北方民族大交融，使南北對峙的民族矛盾逐步緩和并趨于消失；從南北經濟狀況方面看，北周、隋及北周之前的各朝均采取了恢復經濟的措施，江南也因為北方大批人民南遷得到了開發。
材料二 隋文帝即位后，“勤勞思政”進行了一系列改革。特別是加強軍隊建設，為滅陳做了充分準備。
材料三 南陳后主陳叔寶不問政事，沉迷享樂，荒廢朝政。
試歸納隋朝統一全國的有利條件
1.在長期的分裂與動蕩中，人民渴望統一。
2.南北經濟文化的發展和民族大融合，使統一成為必然趨勢。
3.南朝陳后主腐敗無能，國力軟弱。
客觀上
主觀上
1.隋文帝勵精圖治，隋朝政治穩定、經濟繁榮、軍事強大。
2.隋準備充分、戰略戰術運用得當。
時間線索
577年，北周武帝宇文邕滅北齊，統一了北方。
581年，楊堅逼靜帝禪位，定國號隋，隋朝建立
587年，隋造大船，做滅陳的軍事準備。
589年，隋軍攻破建康，陳朝滅亡。
意義：結束了長期分裂的局面，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
隋
記憶搶答
含嘉倉糧窖示意圖
含嘉倉是隋朝在洛陽修的最大的國家糧庫。經考古發掘，遺址面積40多萬平方米，有數百個糧窖。倉窖口徑最大的達18米，最深的達12米。唐太宗曾感慨：“計天下儲積，得供五六十年”。
◆這說明了什么問題？
隋朝糧倉豐實，經濟繁盛
隋文帝楊堅
①經濟上：編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡制度。
②政治上：加強中央集權，提高行政效率。
隋初 隋盛時 結論
人口 3000多萬人 4600多萬人
墾田 1900多萬頃 5500多萬頃
糧倉 長安太倉 洛陽含嘉倉洛口倉等
人口激增
墾田擴大
糧倉豐實
躬節儉，平徭賦，倉廩實，法令，君子咸樂其生，小人各安其業，強無凌弱，眾不暴寡，人物殷阜，朝野歡娛。二十年間，天下無事，區宇之內晏如也。——《隋書》
三、隋的功業
科舉制
大運河
《汴河懷古》唐·皮日休
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
朝為田舍郎 暮登天子堂
1、考試與個人命運
2、運河與國家前途
1、考試與個人命運
隋文帝改革選官制度，隋文帝最早用分科考試的方法來選拔官員。
隋煬帝時進士科的設立，標志著科舉制的產生。
楊廣
楊堅
科舉是隋唐時期新興的一種選官制度。其主要特點是通過考試選拔官員，不問出身與背景，公平競爭。因為有多種科目，“分科舉人”，故名科舉。——張帆著《中國古代簡史》
科舉制名稱由來
考試科目
第一場是貼經
第二場考詩賦
第三 場考試策
作用：加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，同時也推動了教育的發展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度。（重點）
選官制度的演變
世卿制
察舉制
九品中正制
夏商周時期
兩漢時期
魏晉南北朝
隋朝
？
科舉制
（血緣/嫡長子）
（舉薦/賢孝品行）
（門第/士族壟斷）
上品
中品
下品
下上 下中
下下
中上 中中
中下
上上 上中
上下
中正：地方識鑒評定等級者。
· 說說你對“上品無寒門，下品
無士族”的理解？
1.士族獨占上品，士庶嚴格區分，
且官員選拔權由權貴壟斷；
2.只重門第，不重才能。
階級矛盾加劇；
不利于中央集權。
鞏固門閥政治的
工具；朝廷無人可用
◆魏晉南北朝時期，如果你是主考官，下面哪個人有資格做官
張富貴的簡歷
出身：高門權貴，富家子弟
學識：一塌糊涂，平庸之極
人品：欺善怕惡，為富不仁
李有才的簡歷
出身：一貧如洗，平民階層
學識：出口成章，真才實學
人品：為人正直，敢于直言
魏晉南北朝時，選官看重門第，不重才能。真正有才能的貧窮讀書人很難做官。
魏晉時期，官吏選拔由上層權貴壟斷，選官看中門第，不太注重才能。
“上品無寒門，下品無士族。”
（1)背景
隋朝中小地主的經濟實力不斷加強，他們積極要求參政，希望通過某種形式改變政治地位不高的現狀。
統一后的隋朝，需要加強皇權，鞏固中央集權。
魏晉南北朝以來形成的士族、豪門的經濟實力和政治地位有明顯的減弱和下降。
隋文帝：
隋朝科舉制度是如何確立的？
初步建立通過考試選拔人才的制度。
創立進士科，標志著科舉制的正式確立。
易錯易混點
· 誰確立了科舉制度？標志是什么？
隋煬帝：
· 科舉制選官的依據或標準是什么？
才學
科：考試科目
舉：選拔人才
進士科：考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。
(2)確立
材料一
“這一偉大帝國的各項設施中，沒有哪一項能像開科舉、從最有才華的青年中選拔政府官員那樣，給予其創立者這么大的榮耀……在中國，學而優則仕，人人機會均等。”——郭士立《開放的中國》
科舉制的創立是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權利，擴大了官吏的選拔范圍，使有才學的人能夠由此參政。
推動了教育的發展
材料二
(3)評價
根據課文，總結隋煬帝開鑿大運河具備了哪些條件？
（1）隋朝統一后社會安定、經濟發展；
（2）中央集權加強，為征發百萬人提供可能；
（3）已有的天然河道和古運河為基礎。
2、運河與國家前途
材料 據唐初王孝通《緝古算經》記載，（隋朝）當時已運用由開立方的方法推演出的三次方程式解法，來解決修筑堤臺、河道等復雜的工程計算問題。用木鵝下掛鐵鏈來測量河床高低，以保證水道的暢通。——吳宗國著《隋唐五代簡史》
問題：材料涉及哪方面技術水平的提高？這與大運河的開通有何關系？
科學技術水平的提高，對隋朝開通大運河起到了積極的促進作用
隋朝開通大運河的主要目的是什么？
(1)目的
中國古代，在沒有公路、鐵路等運輸方式條件下，陸路運輸糧食等大宗貨物只能依靠人力、畜力，運量小、速度慢、費用高，相比之下水路運輸運量大、速度快、費用低，優勢顯著。
目的：
為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。
(2)
◆自己動手：
◆出謀劃策：
為余杭的商人設計一條到涿郡的水路線路。
簡筆畫大運河，并在圖上標注重點信息。
《汴水》
唐·胡曾
千里長河一旦開，
亡隋波浪九天來。
錦帆未落干戈起，
惆悵龍舟更不回。
《汴河懷古》
唐·皮日休
盡道隋亡為此河，
至今千里賴通波。
若無水殿龍舟事，
共禹論功不較多。
否定
肯定
評價原則：
一分為二
給人民帶來沉重的徭役負擔，激化了社會矛盾。
加強了南北地區的政治、經濟和文化交流。
(3)影響
古詩里的運河
隋煬帝
604年—618年在位
開鑿了大運河、創立了科舉制，有如此功績的隋煬帝，為什么千百年來，都是作為暴君的典型代表受到人們口誅筆伐？
龍舟三下江南 民夫40多萬人
營建東都 每月征用約200萬人
開鑿大運河 征夫約300萬人
三次親征遼東 共計約300萬人
好大喜功 不恤民力
縱情享樂 奢侈無度
隋煬帝濫用民力，激化了社會矛盾，最終爆發了農民起義。
618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，盛極一時的隋朝隨之滅亡。
隋朝滅亡的根本原因：
隋煬帝的殘暴統治
1.重建統一：
秦朝結束了春秋戰國紛爭，隋朝結束了南北朝的分裂。
2.制度創舉：
秦朝首創中央集權制；
隋朝首創科舉制。
3.大型工程：
秦朝建萬里長城，
隋朝開鑿大運河。
4.短命而亡：
秦朝暴政而亡，存在17年；
隋朝暴政而亡，存在37年。
1、下圖所示為某同學研究性學習的關鍵內容。據此可知，其研究的主題是（ ）
A．南方經濟發展原因 B．孝文帝的漢化政策
C．隋統一全國的背景 D．科舉制的深遠影響
C
（2022·陜西A卷·11）（2分）公元前 　 　年，秦國完成統一，建立秦朝，它是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家；581年，隋朝建立，　 　年，隋朝統一全國，順應了統一多民族國家的歷史發展大趨勢。
221
589
真題演練
2、（2022·黑龍江雞西·3）科舉制最大的合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”機制，這對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。材料表明科舉制（ ）
A．有利于形成新的價值取向 B．阻止了世家子弟的入仕
C．忽視了讀書人品德的考察 D．提升了全社會文化水平
3、（2022·福建省·6）隋朝大運河的開鑿沖破我國東西水系自然地理的限制，解決了開辟水源和改造地形等難題；其卓越運能的實現，展示了我國土地測量和水利水運等科技成就和創新能力。這體現了（ ）
A．江南地區的開發 B．運輸工具的改進
C．勞動人民的智慧 D．計算能力的提高
4、（2022·遼寧盤錦·2）某班復習課上要求學生對秦、隋兩朝的治亂興衰進行比較，探究兩朝的相似之處。下列結論正確的是（　　）
A．都是由少數民族貴族建立的王朝 B．都在長安定都C．都結束了長期分裂，實現了統一 D．都實行科舉制
A
C
C

展開更多......

收起↑