資源簡介

第1課《老師，您好》教案
教學目標：
1.能抓住人物的外貌和神態特點，畫出形象特征突出的老師人像。
2.能憑記憶或想象畫出師生之間印象深刻或感人的故事。
3..增進師生之間的感情。
教學重點：
能抓住人物的外貌和神態特點，畫出形象特征突出的老師人像。
教學難點：
能憑記憶或想象畫出師生之間印象深刻或感人的故事。
教學流程：
聽尊師故事體會師生情感
1.談話導，了解教師在學生心中的位置和意義。
同學們，老師在你們心目中是怎樣的形象呢 能用幾個簡單的詞語描述一下嗎
2.教師講述一則尊師故事，讓學生能從前輩身上學習尊敬師長的美德。
回憶觀察方法探究
1.觀察小訓練。通過一組人物畫像作業，引導學生通過對比觀察準確找出語言描述的是哪個教師。
師:我的一位小學老師長得很有特點，“挺括的西服，方方的臉龐大大的嘴”，看看你能猜出哪一幅是他的畫像 你是怎么看出來的
2.讓學生說一說某一位教師的外貌，著重從面部五官、發式、著裝等方面來描述。
小結:抓住老師突出的外貌特征來描繪。
3.誰能說一位性格特別的老師 可以通過什么方法表現這位老師的性格特點呢
小結:神態、動作等反映老師的個性特點。
4.出示一張作品，讓學生認識到服裝、物品、環境能使老師的職
業形象更鮮明。
(1)畫中的老師有可能是教什么科目的 為什么
(2)添畫什么內容會讓老師的形象更鮮明和突出呢
提供指導升華情感
1.師生之間都有著生動的故事，藝術家們把這些美好的記憶畫了
下來。
2.《新課》欣賞，讓學生了解畫中新穎的構圖形式
(1)你能模仿畫中小朋友聽課時的表情、動態嗎
(2)把這幅作品中的人物位置重新調換一下會怎樣
3.小訓練:出示兩幅作品，畫面內容一樣，但是構圖處理不同。
(1)對比畫面內容相似的兩幅學生作業。
(2)你認為哪一幅的畫面處理得好一些，為什么
4.學生作品欣賞
(1)這些作品表達了怎樣的內容
(2)分別是用什么材料、工具所畫
5.你準備畫什么內容 你覺得自己在繪畫時會遇到哪些難題
自主表現交流評述
1.今天，我們也來畫一畫自己最熟悉的老師，將留在你心中印象最深的畫下來。要抓住幾個方面的主要特征來描繪，將你和老師之間感動人的瞬間用畫記錄下來。
2.鼓勵學生自由大膽地繪畫表現。
3.學生自主表現，教師巡堂指導。
4.交流評述，總結下課。

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