資源簡介

第5課《線的表現力》教案01
教學目標：
1.觀察感受自然界的形色美、節奏美韻律美和線之美，認知線條的特性。
2.欣賞并參考古代彩陶，掌握用線裝飾物體的步驟和方法，描畫壇壇罐罐。
3.表現出對線繪畫的興趣，養成耐心有序的習慣，以及敢于大膽、流暢運用線條的態度。
教學重點：
觀察感受自然界的形色美、節奏美韻律美和線之美，認知線條的特性。
教學難點：
欣賞并參考古代彩陶，掌握用線裝飾物體的步驟和方法，描畫壇壇罐罐。
教學流程：
一、嘗試表現了解學情
1.出示出了外形的彩陶罐圖片模板，請每位學生試著在一張小白紙上畫一個壇罐。
(對稱、流暢的繪畫嘗試)
2.教師在黑板上劃分五個區域，請學生將自己的作業對號人座貼到黑板上。
區域1:肥胖型;區域2:苗條型;區域B:大頭型; 區域4:長頸型;區域5:其他。
評析嘗試的作業，肯定學生的作業，引導學生進一步認識壇子的外形結構。
3.請同學說說畫出的壇子的組成部分:壇罐口、頸、腹部、底部、雙耳。
4.對比觀賞，感受壇子外形的各種變化。
教師在區域1、區域2分別選出兩張作業比較，學生談壇罐脖子高低和腹部胖瘦的不同感受。
教師質疑:為什么有此感覺
小結:壇子頸部短，腹部大而鼓，顯得胖;壇子頸部長，腹部小而癟顯得瘦。不論高低、胖瘦，各有各的美感。
教師在區域3、區域4分別選出兩張作業比較，學生談感受.
小結:壇子口大、腹小顯得頭大;壇子頭細、頸長顯得脖子長針對區域5的作業，請畫者談創意。
二、作品欣賞揭示課題
1.引導學生欣賞我國彩陶的外形及紋樣。
不同地區和時代的彩陶具有各自的風格特點，大致可分為半坡型、廟底溝型、馬家窯型、半山型、馬廠型等幾個主要類型。
彩陶的紋樣取材廣泛，以幾何紋樣最為多見，如網紋、三角紋、旋渦紋等。
2.出示陶罐實物圖片，進一步欣賞線條組織的紋樣。
三、師生添畫學習反饋
1.請一位學生上臺給自己的第一次作業添畫紋樣。
教師也同時選出另一位學生的作業添畫紋樣。
2.討論師生各自添畫的作業。
3.小結畫紋樣的方法:方法一，用各種點、線、形重復排列或交又
交錯排列;方法二，將大面積空間分割后，再用點、線、形進行裝飾。
4.出示兩張學生作業，學生辨析選擇。你最喜歡哪一張畫 為什么
第一張作業壇子畫得很小，線條組織稀疏。
第二張作業壇子畫得較大構圖合理，體現了線條組織的疏密對比關系。
5.在紋樣裝飾中，讓學生欣賞一些自然界和生活中的線狀組合的圖片充分感受線的節奏與韻律美，以不同的線和不同的形排列組合表現重復的美。
四、學生作業教師指導
1.作業要求:用線描的方式畫一畫壇壇罐罐。
2.學生作業，教師指導。
五、展示評析課堂總結
學生自主介紹自己的作品，談學習感受。
教師對課堂、作業效果簡要評述。

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