資源簡介

第7課《七彩飛虹》教案
教學目標：
1.了解彩虹的色彩排序，認識常用色.
2.靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。
3.了解簡單的自生活常識.
教學重點：
了解彩虹的色彩排序，認識常用色.
教學難點：
靈活地運用所學知識，畫一幅有彩虹的圖畫。
教學流程：
實驗導人
1.自然小實驗。雨天，教師在室內用實驗器具鏡子、水槽、手電筒等做小實驗。晴天教師帶學生到操場上用噴壺做實驗。
2.教師提問:你看到了什么 看看色彩是怎么排列的 在自然現象中你看到過其他按照這種規律排列的美麗豐富的色彩嗎
3導入課題“七彩飛虹”。
1.彩虹是怎么形成的 (簡單介紹彩虹形成的常識)
2.出示色卡讓學生認識色彩
3.學生在自己的彩筆中找出相應的顏色。
分析了解
4.觀察彩虹色彩排序有什么規律，看看不按這種規律排列有什么不同的感覺。(彩虹中一種色彩到另一種色彩是逐漸變化的)
5.請一位學生按照彩虹色彩排列的順序來擺放色卡，其他學生用彩筆來擺放彩虹色彩。
1.教師提問啟發思維:你覺得彩虹像什么 你想在彩虹上做些什么
2.欣賞范畫，并請學生說一說自己看了這些畫以后的想法。
3.教師針對每一幅范畫的特點進行指導欣賞。
欣賞表現
第一幅最大的特點是想象力非常豐富，與眾不同，當大家都將彩虹想象成橋時，他將彩虹想象成彩色降落傘。
第二幅畫面表現非常有情趣，表現了彩虹滑滑梯上小朋友在興高采烈玩耍的場景，人物的情緒以及各種動態的表現非常自由大膽。
第三幅畫想象很奇特，表現了小朋友在彩虹上栽出了七色花的美麗畫面。
4.你能有更奇特的想象嗎
5.出示一幅問題作業讓學生觀察分析其中的問題。
6.提出作業要求:表現和彩虹有關的故事。要表現出自己的豐富的想象力。
7.學生繪畫表現，教師指導。
作業評價
小組同學互相觀摩作業，推舉出最佳創作到全班進行自我推介和評價.
拓展延伸
在生活中還有哪里可以看到類似彩虹的色彩
(CD碟上的色彩，水面上浮油的顏色，肥皂泡等)
課后游戲
學生利用小噴壺在操場上自已做彩虹的實驗游戲.

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