資源簡介

第11課《數字變變變》教案
教學目標：
1.能根據阿拉伯數字的形狀進行充分的聯想。
2.創造出有趣的數字形象。
3.能感受美術造型活動中的快樂。
教學重點：
能根據阿拉伯數字的形狀進行充分的聯想。
教學難點：
創造出有趣的數字形象。
教學流程：
故事導人
1.1234567，我的朋友在哪里 同學們，數字王國開化裝舞會了，看看現在上場的是哪些數字 它們化裝成什么了
2.學生回答(上場的有數字6.3.0，它們化裝成橘子、小蛇、游泳圈)
3.數字1.7.9馬上要上場了，猜一猜它們可能會化妝成什么
4.學生討論回答。
5.展示1.7.9數字畫圖片(變成彩筆、吹風、口哨)。
觀察了解
1.游戲:亮眼睛，找數字。看看你能從這些生活用品中找到什么數字
2.請你想一想，數字們化裝的訣是什么
3.小結:數字的形象像什么就變成什么。
今天我們一起來玩一玩數字變變變。
深人討論
1.看，現在又有一批數字演員要表演了。你發現什么秘密了嗎
2.學生回答:這些都是數字2變出來的。
3.小結:同一個數字還可以變成很多不同的形象。
4.在數字王國里，還有一類數字，它們本身形象很難和某些物體相似
它們該怎么變呢
5.學生討論。
6.老師示范變數字5。
7.小結:添加形象，使此數字變為數字畫的一部分
嘗試練習
1.咦舞臺管理員怎么不讓數字1和9上場呢 原來是它們變得不自然不形象。你能幫助它們變得更自然形象嗎
2.學生嘗試變數字1。
3.小結:變數字時要畫得形象漂亮。
D抓住數字符號的外形特征進行聯想:2只能適當添畫，要保持數字的外形:3)添畫不能過于簡單，形象應生動，具有藝術性
創作表現
1.作業一:選擇一個數字進行聯想，看看你能變出幾種形象。
2.作業二:和同學一起創作一組數字畫，比比看誰畫得更形象
3.記住數字一定要變得自然、畫得形象。
評價拓展
1.學生完成作業后讓其展示在黑板上。
2.待大部分學生完成后進行評價:你喜歡哪張數字畫 為什么
3.欣賞人體變出的數字，凸顯人類的創作力。

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