資源簡(jiǎn)介

第20課《漂亮的鉛筆頭》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握捏泥的基本制作方法，能制作出有個(gè)性的鉛筆頭。
2.嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。
3.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣，體驗(yàn)制作成功的自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握捏泥的基本制作方法，能制作出有個(gè)性的鉛筆頭。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試?yán)枚喾N方法美化、裝飾學(xué)具。
教學(xué)流程：
故事導(dǎo)人
有一位鉛筆朋友想請(qǐng)大家給它幫幫忙，它遇到了什么難題呢 聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
鉛筆的主人睡覺(jué)了，它一個(gè)人孤單地望著窗外。這時(shí)，兩個(gè)打扮得漂漂亮亮的鉛筆頭從它窗口經(jīng)過(guò)。
“你們?nèi)ツ膬?”“我們?nèi)⒓踊b晚會(huì)?！?br/>“我能去嗎 ”“當(dāng)然，一起走吧?！?br/>來(lái)到一個(gè)熱鬧的城堡，鉛筆們裝扮成各種樣子，正快樂(lè)地跳著舞。
欣賞感受
1.瞧瞧它們都打扮成了什么
2.你最喜歡哪支鉛筆的裝扮 有趣在什么地方 為什么
看著看著，剛才還皺著眉頭的鉛筆頭一點(diǎn)都不覺(jué)得寂寞了，趕緊往舞會(huì)里沖。
可是只有它被門(mén)口的衛(wèi)兵擋住了，怎么了 “沒(méi)有化裝的不準(zhǔn)進(jìn)入?！迸笥褌兌歼M(jìn)去了，又只剩下了它。
衛(wèi)兵又說(shuō):“如果你能完成我提出的三個(gè)要求，就能使你化好裝進(jìn)入晚會(huì)?！便U筆頭就想請(qǐng)大家?guī)兔?，和它一起完成這些要求，找到朋友好嗎
方法探究互動(dòng)交流
1.要求一:這些鉛筆頭是用什么材料打扮自己的
請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)把彩泥固定在鉛筆頭上。
任務(wù)完成后可獲得四種不同形狀的彩泥的選擇權(quán)。
(展示不同外形的彩泥，圓、長(zhǎng)方形，半圓等)
2要求二:四種不同形狀的彩泥是怎樣做出來(lái)的
自由上臺(tái)演示。
任務(wù)完成后可從四個(gè)中任選一個(gè)彩泥裝扮自己。
(這支鉛筆選擇半圓.想裝扮成小老鼠)
3.要求三:說(shuō)說(shuō)這些形狀適合添加成什么形象 請(qǐng)每個(gè)大組選擇一個(gè)形狀討論，想象要豐富。
任務(wù)完成后獲得小老鼠需要的其他部分的彩泥。
(半圓要添加成小老鼠還缺什么 誰(shuí)能捏出來(lái)給它添上 )
自主表現(xiàn)
謝謝大家的幫忙,我能邀請(qǐng)你們的美麗鉛筆頭和我一起來(lái)參加舞會(huì)嗎 作業(yè)要求:自己創(chuàng)作出最美最特別的鉛筆頭去參加舞會(huì)
和著舞會(huì)的音樂(lè)下位尋找你的舞伴跳起來(lái)
情景游戲
欣賞評(píng)選“最佳裝扮獎(jiǎng)”

展開(kāi)更多......

收起↑