資源簡介

《色彩的情感聯(lián)想》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、知識與技能目標：通過列舉大量生活實例，幫助學(xué)生認識色彩的基本知識和基本規(guī)律。同時學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找圖片,尋找答案。
2、過程與方法目標：學(xué)生能夠理解分析出色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。
3、情感態(tài)度價值觀目標：啟發(fā)學(xué)生能夠運用所學(xué)知識體驗生活當中的美，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：色彩三要素和色彩冷暖的理解和掌握。
教學(xué)難點：能準確分析生活中的色彩現(xiàn)象。
課前準備：
教師：教學(xué)課件、學(xué)生范例作品、色彩知識介紹等。
學(xué)生：畫紙、鉛筆、橡皮、顏料等繪畫工具。
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
SONY五彩油漆廣告，由強烈的視覺沖擊力引出本課主題。
提問：看完這段視頻，你最大的感觸是什么？
畫面通過色彩在生活中各個角落的綻放，帶給我們一種強烈的視聽效果，從而感受到生活的豐富與美好，感受生活的多姿多彩，而這些在很大程度上是因為我們處在一個豐富的色彩世界里。
今天就讓我們一起去感受色彩、體驗色彩，并學(xué)習(xí)生活中的色彩規(guī)律。
2、新授
請同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課大自然的色彩來思考生活中那些地方的顏色曾讓自己感動過？（展示大自然圖片數(shù)幅，讓學(xué)生能夠?qū)τ谧匀唤缭旧视兄庇^的感受）。師：看了這么多的圖片，這些色彩都曾經(jīng)感動過我們，正是因為大自然如此美麗的色彩才使得這個世界變得如此美麗。色彩在生活中是如何被運用的 (展示圖片,學(xué)生談對圖片色彩的感受)。
吃（色彩鮮艷，有食欲。）
穿（色彩鮮艷的服裝，看起來有活力。）
?。ㄉ术r艷的居室設(shè)計，體現(xiàn)出對生活的熱愛。）
用（色彩鮮艷---對生活情趣的追求。）
總結(jié)：社會的進步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來。
（1）色相
師：翻開課本第22頁，我們一起來看這個菜籃子，這里面的蔬菜都是什么顏色？學(xué)生回答：紅，綠,黃等。
師：這就像我們每個人一樣，都有每個人的名字，每種色彩也有固定的名字，這就是色彩的面貌，稱為“色相”。
（2）明度
出示一些純度、明度變化的卡片，提問：這些卡片有什么不同？生：有的淺，有的深，有的不鮮艷。
明度的概念、純度的概念講解。
播放一組生活色彩的圖片，進行練習(xí)。師：這些圖片里都有哪些色相，比較下哪個顏色明度最高，哪個最低？哪些純度高，哪些純度低？
（3）色彩冷暖
師：冷暖是我們對外界的一種感覺，色彩冷暖是什么呢？出示色環(huán)組圖。你們是怎么樣劃分冷暖的呢？
美術(shù)創(chuàng)作中，細微的冷暖變化，就不是很容易分辨了，需要我們不斷的學(xué)習(xí)觀察，比較的方法，使我們的眼睛對色彩更加敏銳。
請學(xué)生列舉生活中的例子，分析色彩三要素。
3、課堂練習(xí)
教師巡回指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
參照課本，做色相、明度練習(xí)。
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