資源簡介

(共32張PPT)
小學勞動課件
浙教版四年級下冊
項目四建設家鄉我參與
小小旅游規劃師
任務二旅游行程我規劃
素養目標：
勞動觀念：養成熱愛旅游，正確旅游的觀念。
勞動能力：掌握制訂旅游規劃和合理安排線路。
勞動習慣和品質：通過觀察圖片，熟悉家鄉的旅游資源和解決設計中遇到的問題。
勞動精神：養成自理能力和規劃能力。
教學重點：
教學難點：
掌握制訂旅游規劃和合理安排線路。
養成自理能力和規劃能力。
課前準備：
教師準備：收集旅游攻略、旅游公司的“旅游行程安排表”、旅游景點圖片等。
學生準備：A4紙1張、鉛筆、橡皮等。
教學課時：
第一課時
情境導入
出游前，人們會先綜合考慮衣食住行等需求，再安排行程。家鄉旅游資源種類豐富且各具特色，你該如何為游客提供有效的信息呢？
勞動需求
合理、直觀的行程規劃可以幫助游客更好地領略家鄉特色。如何設計一份能滿足游客需求的行程規劃呢？
勞動探究
首先要充分、細致地了解每一個旅游要素。結合自己的旅游經歷想一想，然后填寫下面的表格。
景點 景點營業時間,游覽所需時間、交通工具、景點歷史、地理位置、特色等。
餐飲 位置、口味、價格、訂餐要求等。
娛樂項目 米酒作坊、恒源泰染坊、姑嫂餅作坊
特產 姑嫂餅、藍印花布
交通 景區免費班車、搖櫓船
住宿 度假酒店、精品酒店、青年旅館、烏鎮民宿
視頻展示
任務二旅游行程我規劃視頻
勞動加油站
行程圖可以幫助游客了解行程安排和路線。如何制訂一份清晰簡潔的行程規劃呢？
1.明確旅游要素。
我們應該根據游客的游玩需求為他們推薦合適的景點。下面是慧慧歸納的備選景點表。
勞動加油站
行程圖可以幫助游客了解行程安排和路線。如何制訂一份清晰簡潔的行程規劃呢？
2.規劃旅游行程表。
綜合考慮各景點的旅游要素、地理分布、游客需求等信息，選擇合適的景點，排列游覽的先后順序，幫助游客節約出行時間。
勞動加油站
行程圖可以幫助游客了解行程安排和路線。如何制訂一份清晰簡潔的行程規劃呢？
3.優化呈現方式。
清晰、形象的呈現方式可以讓游客快速了解行程。可以畫上特色景觀再配上文字，讓旅客印象深刻。
勞動實踐 設計
現在有四位朋友到杭州旅游，他們的需求如下。
甲：想要在湖上愜意地泛舟，欣賞婀娜多姿的荷花；想領略遠近聞名的絲綢文化，品嘗岳飛喜愛的定勝糕。時間只有一天，預算約800元。
勞動實踐 設計
現在有四位朋友到杭州旅游，他們的需求如下。
乙：我對吃住沒要求。我喜歡自然山水，但不想游覽古跡。如果我有一周的時間，該怎么規劃行程呢？
勞動實踐 設計
現在有四位朋友到杭州旅游，他們的需求如下。
丙：我年齡大了，腿腳不便，不能爬山了。我上次來還是三十年前，也不知道杭州發生了哪些變化。這次想來住個三五天，不知道怎么安排好？
勞動實踐 設計
現在有四位朋友到杭州旅游，他們的需求如下。
丁：馬上大學畢業趁著同學們還在一起，想來個畢業一日游。我們去哪里比較好？
勞動實踐 設計
慧慧結合家鄉的旅游資源，為游客甲規劃了旅游行程。
1.分析需求。
時間：一天
景點：斷橋、白堤、孤山、岳廟、曲院風荷
飲食：定勝糕、片兒川
購物：絲綢
預算：800元
勞動實踐 設計
慧慧結合家鄉的旅游資源，為游客甲規劃了旅游行程。
2.形成規劃。
第一站湖濱碼頭
9:00出發，購買船票（含三潭印月門票）
第二站
自行安排乘船線路，可以游覽三潭印月、湖心亭、島上游玩阮公墩等景點。游玩結束，從花港觀魚碼頭下船。預計游玩時間3小時
勞動實踐 設計
慧慧結合家鄉的旅游資源，為游客甲規劃了旅游行程。
2.形成規劃。
第三站
預計12：30到達，可以品嘗杭州小吃定勝糕、片兒川等
第四站
預計14：00到達，沿著南山路步行，欣賞沿途的花港觀魚風景
勞動實踐 設計
慧慧結合家鄉的旅游資源，為游客甲規劃了旅游行程。
2.形成規劃。
第五站
預計15：00到達，16：30結束。晚飯、住宿建議到絲綢博物館、河坊街附近，可購買杭州特產
勞動實踐 設計
同學們，請你采訪游客、整理需求，規劃合理的旅游線路吧！
1.分析需求。
時間：一天
景點：烏鎮
飲食：姑嫂餅
購物：藍印花布
預算：500元
勞動實踐 設計
同學們，請你采訪游客、整理需求，規劃合理的旅游線路吧！
2.形成規劃。
第一站：東柵（9:00-12:00）
9:00出發， 江南百床館（30分鐘） → 江南民俗館（20分鐘） → 宏源泰染坊（30分鐘） → 江南木雕陳列館（0.5-1小時） → 茅盾故居（30分鐘） → 草木本色染坊（30分鐘） → 昭明書院（30分鐘） → 老郵局（30分鐘） → 白蓮塔寺（30分鐘） → 女紅街（30分鐘）。
勞動實踐 設計
同學們，請你采訪游客、整理需求，規劃合理的旅游線路吧！
2.形成規劃。
第二站：就餐（12:00-12:30）
12時就餐，品嘗烏鎮特色的羊肉面。
勞動實踐 設計
慧慧結合家鄉的旅游資源，為游客甲規劃了旅游行程。
2.形成規劃。
第三站：西柵（12:30-16:30）
先過通安橋，再來到參觀敘昌醬園——亦昌冶坊——水上集市——欣賞靈水居園林風光——參觀茅盾紀念堂等名人展館、茅盾陵園——靈水居碼頭坐公交船至烏將軍廟參觀——步行至茶藝街——游覽車停車場
勞動評價
評價內容 我的勛章
樂意為旅游者提供導覽服務
能根據需求規劃旅游線路
創造性地設計導覽圖
愿意為家鄉發展出謀劃策
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
勞動反思
1.在繪制家鄉旅游線路圖的過程中，你遇到了哪些困難？是如何解決的？
2.如何設計，才能將家鄉的特色更好地融入手繪旅游線路圖中？
課堂總結
今天這節課，我們學習了旅游行程我規劃，掌握了制訂旅游規劃和合理安排線路。養成了自理能力和規劃能力。下節課我們將學習旅游文創產品我設計，課后請大家認真預習。
板書設計
1.制訂行程規劃步驟
2.規劃旅游行程步驟
①明確旅游要素
②規劃旅游行程表
③優化呈現方式。
①分析需求
②形成規劃
作業布置
回家后用所學方法采訪游客、整理需求，規劃新世紀公園合理的旅游線路。
謝謝
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