資源簡介

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人美版美術 七年級下冊 第一課 《手繪線條圖像—物象立體的表達》教學設計
課題 手繪線條圖像—物象立體的表達 單元 第一單元 學科 美術 年級 七年級下冊
教材分析 本節課內容主要讓學生了解掌握物像立體表達方法，了解物像立體表達法在生活當中的運用并培養學生善于觀察生活事物的能力，并學習如何通過物象立體表達方式以手繪的形式呈現出來。
核心素養目 標 藝術表現：了解學習手繪線條物象立體的表達方法創意實踐：嘗試手繪立體圖像，通過日常對事物的觀察，采用其中一種立體表達方式創作圖像，體驗并感受其創作過程的樂趣審美感知：欣賞手繪線條物象立體圖像，嘗試分析其采用的表達方法及呈現的效果文化理解：了解手繪線條物象立體的表達在生活中的應用
重點 了解立體圖像知識及在生活當中的應用，立體圖像的三種表達方式
難點 欣賞分析三種立體圖像的表達方式呈現的不同之處及手繪立體圖像
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 請觀察以下圖片并思考什么是立體圖像 互相之間談談自身的理解。 思考下日常生活當中我們是否有見過立體圖像的景物或物體 請欣賞以下圖片圖片 本節課將進入探討學習手繪線條圖像——物象立體的表達。 深入地了解立體圖像表達方式及其在生活當中的運用。 欣賞圖片思考自身對立體圖像的理解。 拋出問題引導學生思考并表達自身的理解，從而引入本節課的學習內容
教學目標 了解立體圖像基礎知識探討立體圖像在生活當中的應用學習立體圖像的表達方式手繪立體圖像 了解本節課學習內容 讓學生知道本節課的學習內容
講授新課 立體圖像指在平面中運用繪畫等形式表達具有長、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。立體圖像作用能最直觀、最形象地反映出他們的形狀、結構與特征。與平面圖形相比，更能體現物體的體積與空間感。立體圖像基本形體的表達有如下：正方體、圓錐體、長方體、圓柱、立體三角形、球體等等手繪線條立體圖像生活中運用標志設計圖、雕塑設計圖、家居安裝示意圖、家居布置設計圖廣告設計圖、教材插圖使用手繪線條物象立體表達方法：1、直觀感受表達法2、結構分析表達法3、主觀理解表達法直觀感受表達法按照物體的視覺現象給予表達，一般符合透視規律。特點：能較真實地再現各種立體形象和它們之間的關系。欣賞直觀感受表達法手繪圖結構分析表達法：把一個物體看成是透明的額，將被遮擋的部分畫出來。特點：能更清晰地表現物體的三維關系。欣賞結構分析表達法手繪圖主觀理解表達法：根據自身對物體結構認識理解進行表達的一種方式。 特點：以自我的主觀理解事物來進行繪圖。欣賞主觀理解表達法手繪圖 了解立體圖像的基礎含義及其作用了解立體圖像的基本形體表達方式及其在生活當中的運用了解手繪線條物象立體表達的三種方法及其特點 講解立體圖像的基本內容及其作用，讓學生對立體圖像有一定的認識通過欣賞圖片引導學生去思考立體圖像的基本形體及其在生活當中的運用講解手繪線條物象立體表達的三種方法及其特點。
思考交流 請互相交流說說手繪線條物象立體的表達方法有哪些？ 嘗試說說自身的想法。請嘗試比較同一物體的不同表達方法所呈現的效果圖，互相之間交流說說其特點。以下是隨身聽的三種不同表達方法的手繪圖，請相互談談其不同之處。 思考分析同一物體在不同立體表達方法西所呈現出的不同，加深對物象立體表達法的理解 引導學生主動思考分析事物的能力，并加深對物象立體表達法的理解
課堂練習 根據自身的愛好，選擇一種物象立體表達方法，畫一件物品。 試著將物象立體的表達方法用于其他學科。 嘗試手繪立體圖像 培養學生的手動能力，體驗感受創作立體圖像的樂趣
欣賞作品 請欣賞學生作品，借鑒學習。 欣賞借鑒學習 讓學生借鑒學習
課堂展示 請互相之間展示自己已完成的繪畫作品，說說自己采用的是哪種物象立體表達方法，談談自身的想法和心得。 展示自己的作品并分享自身心得 培養學生主動分享及表達自身觀點的能力
課堂總結 本節課了解學習手繪線條立體圖像相關知識，探討了其在生活當中的運用，還學習手繪線條物象立體三種表達方法并嘗試運用其中一種表達方法手繪立體物象，并感受和理解不同表達方法下所呈現的立體圖像的區別。課后同學們可多觀察生活當中物象，嘗試用不同的方法去呈現其立體物象圖觀察其所呈現特點及樂趣之處。 課堂總結
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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