資源簡介

授課教師 嚴曄 課題 葉子片片 類型 造型·表現(xiàn)
年級 一年級 學(xué)科 美術(shù) 教材 蘇少版
授課地點 錄播室 授課時間 第12周 課時安排 總 2 節(jié) 第1節(jié)
教學(xué)目標(涵蓋知識、能力、情感態(tài)度、價值觀等內(nèi)容) 知識目標：通過觀察各式各樣的樹葉，讓學(xué)生觀察與感受葉子的外形、色彩、葉脈的美感，認識不同葉子的特點。 能力目標：通過探究、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)用油畫棒畫表現(xiàn)出葉形、葉脈和顏色的特點，自由表達葉子的美，體驗藝術(shù)表現(xiàn)的樂趣。 情感目標：培養(yǎng)學(xué)生細心觀察，用心發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)，感受葉子的美，使 他們親近大自然，感受自然美，豐富他們的精神世界。
教學(xué)重難點分析 重點：引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，發(fā)現(xiàn)葉子外形、葉脈、色彩的特點，用繪畫的方式留下葉子美麗的身影。 難點：能否生動地表現(xiàn)葉子的外形特點，細致地畫出葉脈紋理以及表現(xiàn)色彩時能否有微妙的變化。
教學(xué)設(shè)計(教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生活動和預(yù)定時間) 教學(xué)準備(媒體設(shè)計、教具等)
一、交流視頻，欣賞標本（約1分鐘） 課前與學(xué)生交流桌上玻璃框內(nèi)的葉子，初步感知葉子，并與學(xué)生交流課前觀看的動畫片《蟲蟲特工隊》，分享機智勇敢的小螞蟻與小伙伴的故事，以及與樹葉之間的故事。 【設(shè)計意圖】交流觀影感受，使學(xué)生輕松愉快地進入課堂學(xué)習(xí)活動。裝在透明玻璃相框里的葉子，讓學(xué)生感受到自然中的一片葉子能成為美麗的藝術(shù)品、裝點生活，發(fā)現(xiàn)自然中的美。也成為課堂中欣賞觀察的對象。 二、創(chuàng)設(shè)情境，了解葉子的作用（約2分鐘） 1、觀看《蟲蟲特工隊》小視頻，小螞蟻菲力也來到了我們美麗的校園，仔細看菲力看見了什么？ 【設(shè)計意圖】通過簡短的視頻，小螞蟻菲力來到校園的情境，激發(fā)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，快樂地參與課堂學(xué)習(xí)活動。 通過小螞蟻菲力的提問和課件圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識葉子的作用。 師提問：小小的葉子不僅可以裝點我們的生活，還可以綠化我們賴以生存的環(huán)境，還有什么大作用啊？ 師引導(dǎo)：把我們呼出的二氧化碳變成什么？ 生預(yù)設(shè)：氧氣。 師小結(jié)：對啊，可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化為我們所需要的氧氣和水，葉子片片給我們帶來了新鮮的空氣。原來小小的葉子有大大的作用，那我們今天一起走近葉子片片的世界。 3、揭示課題：《葉子片片》。
（板貼：葉子片片） 【設(shè)計意圖】圖片直觀展示，讓學(xué)生了解小小的葉子有大大的作用，滲透自然科學(xué)常識和圖像識讀能力。 觀察比較，發(fā)現(xiàn)葉子的自然之美（約10分鐘） 1、知識拓展，掌握葉子的組成部分。 師：首先，小螞蟻菲力帶我們一起認識葉子的組成部分，看看它們是由哪幾部分組成的呢？ 師引導(dǎo)學(xué)生回答：小朋友們帶來的葉子各種各樣，但是它們都有一些共同的地方，比如中間大大的面我們叫做葉片，上面有許多密密麻麻的紋理的是葉脈，下面還有個小小的是葉柄。 用紅色箭頭和圖示標識：一片葉子是由葉片、葉脈、葉柄組成。 【設(shè)計意圖】通過演示，生動直觀地讓學(xué)生整體認知了解葉子的組成部分，為后續(xù)學(xué)習(xí)繪畫打基礎(chǔ)。 2、學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)葉形、顏色不同。 出示六種不同外形不同顏色的葉子圖片，請學(xué)生描繪它們的外形特征和色彩差異。 師提問：小螞蟻菲力帶來了六片不同的葉子，能不能想一想說說它們的外形像什么？顏色有什么？ 請一位學(xué)生在白板上用紅筆圈畫出葉形，座位上的學(xué)生用手比劃。 ①橢圓形：圓圓的，扁扁的，像眼睛，顏色是紅色偏深。 ②扇形：外形像一把扇子，顏色是上面黃色，下面是綠色。 ③手掌形：（師引導(dǎo)伸出手）像我們的手掌一樣，顏色是橙色的。 ④蛋形：跟橢圓形有所不同，它一頭大一頭小，像雞蛋，顏色是中綠。 ⑤劍形：葉形長長的，尖尖的。顏色是淺綠色。 ⑥心形：像愛心，顏色是深綠色。 師小結(jié)：原來每片葉子葉形不同、顏色也不同。 （出示板貼：葉形不同 顏色不同） 【設(shè)計意圖】通過互動課堂，參與課堂教學(xué)活動，比較6片葉子的葉形和顏色，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)，葉形不同、顏色不同。 完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，交流分享成果 同學(xué)們課前收集了一片自己感興趣的葉子，完成“我（名字）像小螞蟻一樣觀察”的學(xué)習(xí)任務(wù)單，現(xiàn)在我們就一起來交流一下我們觀察研究的成果吧。 ①把自己準備的葉子粘貼在學(xué)習(xí)單上， ②想一想：葉子像什么？ ③選一選：顏色是什么？ 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生跟隨父母去小區(qū)或公園，找尋一片心中最美的葉子，然后課堂交流，同時也把課堂還給孩子們，像小螞蟻一樣觀察，用想一想你的葉子像什么，畫一畫葉子的外形，選一選葉子的顏色。 學(xué)會細致觀察，發(fā)現(xiàn)葉脈不同 師：小螞蟻菲力請同學(xué)們用放大鏡來觀察葉脈，可以從葉脈的長短、粗細來觀察不同，最具明顯的是主脈，粗粗的長長的，給葉子輸送養(yǎng)分，主脈分出側(cè)脈，側(cè)脈一再分枝，形成細脈，形成密密麻麻的紋理。 羽狀脈 師拓展：這片葉子的葉脈我們也叫做羽狀脈，葉片中央具有一條明顯主脈，主脈向兩側(cè)分出羽狀側(cè)脈，排列似羽毛。 教師拓展兩片常見的葉脈形態(tài)：平行脈（竹葉）、輻射脈（荷葉） 平行脈 輻射脈 平行脈：葉主、側(cè)脈均從葉基發(fā)出，直達葉尖匯合，排得整整齊齊。 輻射脈：一個點向四周輻射擴散 師小結(jié)：不同的葉子，它們外形不同、顏色不同，還有不同的葉脈呢！ （出示板貼：葉脈不同） 【設(shè)計意圖】用小螞蟻菲力創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生帶著放大鏡去看葉子，引導(dǎo)學(xué)生細致地觀察葉子，認識了解葉子的脈，分主脈、側(cè)脈、細脈，用手比劃，自主發(fā)現(xiàn)自己葉脈的樣式，讓學(xué)生輕松發(fā)現(xiàn)葉脈各不相同，強調(diào)突破教學(xué)中的一個重難點。 教師回顧新授知識，總結(jié)本課重難點 師：小螞蟻菲力說，美麗的葉子葉形不同，顏色不同，葉脈不同，所以大自然 的葉子，各有各的美麗！ （板貼：各有各的美） 學(xué)會畫，發(fā)現(xiàn)葉子的藝術(shù)之美（約2分鐘） 小螞蟻菲力說：畫得每一片葉子都不一樣，各有各的美麗，我們可以用不同的方法來畫。 ① ② ③ 師：你看這一片銀杏葉，有三種不同的繪畫方法。你看出它是它用的什么方法畫的？畫得怎么樣？ ①線描畫：畫的細致 ②水彩筆畫：顏色鮮艷 ③油畫棒畫：顏色有漸變 小螞蟻菲力說：同一片葉子，可以有不同的表現(xiàn)方法，各有各的美麗，也各有各的優(yōu)點。 【設(shè)計意圖】通過三幅不同繪畫方式的葉子作品豐富學(xué)生對美術(shù)表現(xiàn)的認知，進一步提升審美認識，從自然界的各有各的美到美術(shù)表現(xiàn)繪畫的葉子各有各的美。 五、教師示范，講授方法（約5分鐘） 1、講解構(gòu)圖 先來確定葉子的大小位置，在這么大的紙上畫一片葉子，多大合適呢？誰來比劃一下？ 教師把一片小小的銀杏葉放在白板畫紙中，請一位學(xué)生到白板上放大葉子并放在畫面合適的位置。 出示兩張學(xué)生錯誤的構(gòu)圖作業(yè)，提問學(xué)生問題在哪兒？ ① ② 第一張葉子畫得不錯，可是太小了。 第二張大小合適，可是位置太偏了。 2、實物投影示范 ①觀察：要畫得好，第一步是會學(xué)會細致觀察我們所要畫的銀杏葉，像小螞 蟻一樣把每個細節(jié)都看得清楚。 ②繪畫時第一步用淺色蠟筆勾勒出葉形。 ③第二步添加色彩，選擇三種適合漸變的色彩：黃色、淺綠、深綠。注意用 筆豎向填色，兩種色彩銜接參差一些，可以過渡自然。 ④用深綠色蠟筆畫出細節(jié)葉脈的特點。 3、引導(dǎo)學(xué)生回憶作畫步驟，教師總結(jié) ① ② ③ ①先畫葉形：強調(diào)畫葉形的時候要把鋸齒狀畫到位 ②添加色彩：畫時注意要畫出微妙的色彩漸變效果 ③再畫葉脈：強調(diào)先主脈，側(cè)脈再畫，細脈先選擇合適的線條表現(xiàn) 【設(shè)計意圖】先用錯誤的偏小、偏右的構(gòu)圖畫，引導(dǎo)學(xué)生正確構(gòu)圖，并請學(xué)生參與示范，用白板比劃葉子的大小和位置，突破學(xué)生構(gòu)圖的問題。之后，教師示范步驟，并回顧總結(jié)，貼出步驟圖，深化學(xué)生用油畫棒表現(xiàn)葉子的步驟要點。 六、創(chuàng)意實踐，表現(xiàn)葉子的獨特之美（約17分鐘） 小螞蟻菲力布置給學(xué)生挑戰(zhàn)內(nèi)容，明確葉子的表現(xiàn)要求。 作業(yè)內(nèi)容：用自己喜歡的方法去畫一片大大的葉子，畫出它的美麗。 作業(yè)要求：1)構(gòu)圖飽滿，色彩豐富多樣。 2）畫出葉子的葉形、顏色、葉脈的特點。 師：請你們繼續(xù)做一只細心的小螞蟻，仔細觀察你的葉子，用畫筆留下它美麗的身影吧。 【設(shè)計意圖】用小螞蟻說，給出了三條表現(xiàn)的要點，貼近孩子的心理，創(chuàng)意實踐繪畫表達自己心中最美的葉子。 七、作業(yè)展評、交流成果（約2分鐘） 1、展示學(xué)生的葉子作品。 2、組織學(xué)生自評、互評，鼓勵他們大膽說出自己的想法，提出自己的看法和建議。 3、師評葉子之美。教師分析一幅略有不足的作品，組織孩子深入欣賞與思考，提出自己的建議。 4、總結(jié)全課重難點知識。 拓展延伸，升華葉子之美（約1分鐘） 師：今天我們學(xué)習(xí)了用繪畫的方式表現(xiàn)美麗的葉子，其實我們還可以用不同形狀的樹葉進行拼圖、粘貼、添畫，完成一幅樹葉拼貼畫，期待你們下節(jié)課精彩的表現(xiàn)！ 白板課件、 教學(xué)板貼 葉子實物、繪畫步驟圖
【注】依據(jù)知識重難點提出的主要設(shè)問及設(shè)計意圖、二次備課的內(nèi)容使用紅筆標記。
板 書 設(shè) 想
課堂反饋(學(xué)生的積極性、參與度及主要案例) 教學(xué)反思(與預(yù)設(shè)課堂的不同之處及思考)
本課以自然界的葉子為載體，通過學(xué)習(xí)任務(wù)單讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，初步感知葉子的美，課上讓學(xué)生進一步對葉形、葉脈和顏色進行對比和深入地觀察、認識理解大自然的葉子各有各的美，讓學(xué)生逐漸具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于體驗美的心靈。把畫葉子作為教學(xué)重點，認識葉脈作為本節(jié)課的教學(xué)難點，通過不同的繪畫工具、方法讓學(xué)生了解不同美術(shù)表現(xiàn)技法，分組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有充分的自由選擇和自由表達的權(quán)利，感受葉子的美，表現(xiàn)葉子的美。所有的美來源于生活，美化于生活。注重把“美”貫穿整節(jié)課。通過對葉子美的觀察、發(fā)現(xiàn)，從而發(fā)展到對美的表現(xiàn)和創(chuàng)造。 本課葉子片片關(guān)注“美”關(guān)注“術(shù)”以學(xué)定教立足兒童立場，自主學(xué)習(xí)養(yǎng)成探究精神，尊重個性創(chuàng)建民主課堂，注重審美提升美術(shù)核心素養(yǎng)。 一年級學(xué)生識字不多，字標注拼音方便識讀，觀賞動畫片《蟲蟲特工隊》片段，課中用小螞蟻菲力創(chuàng)設(shè)情境，推進學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)快樂輕松。用“我像小螞蟻一樣觀察”學(xué)習(xí)任務(wù)單，去公園或小區(qū)校園尋找覺得最美的葉子去觀察，初步感知葉子的外形美和色彩美，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。從“學(xué)會看”發(fā)現(xiàn)自然中的葉子的美，“學(xué)會畫”發(fā)現(xiàn)繪畫作品中葉子的美，理解“各有各的美”，用“我會畫”創(chuàng)意表現(xiàn)我心中的葉子的美。

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