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課 題 第6課 鳥(niǎo)和家禽 課 時(shí) 1
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論交流，了解鳥(niǎo)和家禽外形特征。 過(guò)程與方法目標(biāo)：能抓住某一種鳥(niǎo)或家禽的主要特征，運(yùn)用美術(shù)的表現(xiàn)方法以及美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)觀察鳥(niǎo)和家禽、表達(dá)鳥(niǎo)和家禽，從而提高對(duì)生活、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的欣賞與描繪能力。
重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)和家禽的特征，能夠運(yùn)用較好的美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)形象，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生描繪能力的目的。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)巧妙抓住鳥(niǎo)和家禽的特征， 把握造型的形態(tài)特征，套色版畫(huà)的方式表現(xiàn)各式各樣的鳥(niǎo)與家禽形象。
教 學(xué) 準(zhǔn) 備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教師示范視頻、能體現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)體型的幾何圖形版畫(huà)工具，畫(huà)紙，油墨，滾筒，報(bào)紙，剪刀。 學(xué)生準(zhǔn)備：版畫(huà)工具，畫(huà)紙，油墨，滾筒，報(bào)紙，剪刀。
教 學(xué) 過(guò) 程 一、激情導(dǎo)入，欣賞視頻（約3分鐘） 今天老師請(qǐng)來(lái)了大自然界中的一群可愛(ài)的朋友，它們要為同學(xué)們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的表演，一起來(lái)欣賞一下。 怎么樣，精彩嗎？原來(lái)是一群——鸚鵡（同學(xué)回答） 鸚鵡是來(lái)自大自然的鳥(niǎo)類(lèi)（板書(shū)鳥(niǎo)），不過(guò)也有一些人喜歡養(yǎng)鸚鵡，我們的祖先也喜歡圈養(yǎng)一些鳥(niǎo)，久而久之，這些鳥(niǎo)就不再需要到處飛翔尋找食物，于是身體漸漸發(fā)生了變化，身體變得比較笨重，翅膀也飛不高飛不遠(yuǎn)了。這些變化讓他們有了新的名字——家禽。（補(bǔ)充課題 與家禽） 了解鳥(niǎo)類(lèi)，重在分享（8分鐘） 1.師：今天鳥(niǎo)類(lèi)家族來(lái)了很多好朋友，有鳥(niǎo)兒也有家禽，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧.師：你們能區(qū)分哪些是鳥(niǎo)，哪些是家禽嗎？ 你們可太厲害了，瞬間就能準(zhǔn)確地為鳥(niǎo)類(lèi)家族進(jìn)行分類(lèi)。在這么多的鳥(niǎo)類(lèi)里面，有你們喜歡的鳥(niǎo)嗎？如果有，請(qǐng)你們來(lái)介紹一下好嗎？ 說(shuō)一說(shuō) 你喜歡的鳥(niǎo)有什么樣的特點(diǎn)或本領(lǐng)？ 它們身上哪里最好看？ 2.看得出大家對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)已經(jīng)有了一定的了解，楊老師這里準(zhǔn)備了一些形狀，現(xiàn)在想請(qǐng)兩位同學(xué)幫老師把它們組合出鳥(niǎo)和家禽的樣子。 你真厲害，拼得又快又好！雖然只有簡(jiǎn)單的形狀，卻概括出了鳥(niǎo)類(lèi)的外形，鳥(niǎo)的外形是由這些部分組成的，它們是？（請(qǐng)學(xué)生總結(jié)，老師板書(shū)頭、身體、嘴、尾巴、翅膀） 師總結(jié)：這是鳥(niǎo)和家禽身體主要的組成部分，也是它們的相同特征。 知道了組成部分還不夠，我們還要注意方法，讓我們一起看到書(shū)本14頁(yè)，讓我們找到這段話，一起來(lái)讀一下。 教師示范，欣賞作品（8分鐘） 現(xiàn)在鳥(niǎo)和家禽有了基本的結(jié)構(gòu)，但是還不夠細(xì)致，老師來(lái)給它們添加細(xì)節(jié)，你知道細(xì)節(jié)可以從哪些部分下手嗎？ （板書(shū)：羽毛，眼睛） 2. 身體上的毛較為細(xì)密，可以用密集的線條組合來(lái)表現(xiàn)，翅膀和尾巴的外邊緣的羽毛看的最清楚，可以用彎彎的“鉤子”將它們畫(huà)出來(lái)，并把它們有序排列成行。 3. 看是不是很簡(jiǎn)單？讓我們看看小朋友畫(huà)的吧，展示學(xué)生作品，跟我們畫(huà)的一樣嗎？ 這是什么方法？ 你覺(jué)得它們的畫(huà)好看嗎？好在什么地方？ 今天我們就來(lái)用套色版畫(huà)的方式來(lái)畫(huà)一畫(huà)鳥(niǎo)和家禽，一起來(lái)看看老師是怎么做的。 四、大膽實(shí)踐，展示個(gè)性（約18分鐘） 作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)你選擇一只自己最喜歡的鳥(niǎo)或家禽，為它畫(huà)張像。 五、集體展示，體驗(yàn)成功（約5分鐘） 展示學(xué)生作品,學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。 六、拓展階段，延伸知識(shí)（約1分鐘） 課前看的舞蹈的主角是藍(lán)色金剛鸚鵡，非常的漂亮，可以已經(jīng)瀕臨滅絕，讓我們一起保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，為大自然增添色彩。 個(gè) 性 修 改
1. 巨嘴鳥(niǎo)：它的嘴非常大，胸口朝外凸，這是它的外形特征。 追問(wèn)：如果讓你為它畫(huà)張像，你會(huì)突出它的哪個(gè)分？ 2. 金剛鸚鵡：金剛鸚鵡最迷人的地方莫過(guò)于它羽毛的顏色，是典型的具有色彩特征的鳥(niǎo)。 追問(wèn)：說(shuō)說(shuō)在它身上，可以看到哪些不同的顏色？ 3. 鵜鶘：它嘴巴緊閉，頭往上揚(yáng)起，還將翅膀伸展開(kāi)來(lái)，如同在水中跳舞，動(dòng)作優(yōu)美而讓人難忘。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出羽毛和眼睛 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)的動(dòng)作，方向，顏色搭配（對(duì)比） 。

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