資源簡介

《畫故事》教學設計
教學目標：
1.欣賞古今中外的優秀作品，形成運用畫表達故事的能力。
2.能在作品中表現故事情節，突出主要形象的動作與表情。
3.通過學習培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術創新的思維。
教學重點：
了解畫故事情節的基本步驟和方法。
教學難點：
角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。
教學方法：
情景導學法。
教具準備：
課件資料、繪畫工具等。
教學過程：
一、導入新課
同學們，我們從小時候聽爸爸媽媽講故事，長大了看書讀故事，讀完了還給同學朋友們講故事，大家這節課一起來畫故事，好不好！
二、講授新課
1.欣賞精彩故事畫作，民間年畫，了解常見類型和創作取材。
A.年畫:木刻年畫、水彩年畫、膠印年畫、撲灰年畫；
B.文學作品插圖：小說故事、寓言故事、成語故事、歷史故事、神話傳說、民間故事等等。
2.想一想：畫故事應該畫出什么要素？
觀察上面故事畫作，師生總結出故事要素：情節、人物、時間、地點、場景。
3.看一看：畫故事注意哪些細節？
觀察豐子愷先生的《孔乙己》配圖，師生總結：表情、手勢及體態，刻畫人物內心。
4.說一說：觀察達芬奇名作《最后的晚餐》之中耶穌和猶大的動作和表情，說一說他們各自的心理活動，和眾位門徒的反應。
師生總結：提煉故事高潮或矛盾焦點安排畫面。
5.小結：怎樣用單幅畫面來表現一個故事？
A.分析故事情節、人物形象、時間、地點、場景。
B.提煉故事高潮或矛盾焦點安排畫面。
C.描繪表情、手勢及體態刻畫人物內心。
三、知識引申
1.比一比：分析《最后的晚餐》和《老鼠娶親》的畫面是如何巧妙處理構圖的？如果你畫這個情節，你想怎樣設計？怎么才能緊扣主題？
師生問答比較兩幅畫的構圖優點，探討創意思路。
2.想一想：你看過那些有趣的故事，可以用畫面表現出來。
師生聊故事題材，激活靈感，學生準備構思創意。
四、創作練習
畫一畫:請為你喜歡的某個故事配上一副插圖。
要求：1. 注意時間、地點、人物及事件；
2.抓故事精彩時刻，構圖合理有創意。
五、作業展評
1.作業展評
2.小結下課

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