資源簡(jiǎn)介

第10課《民間玩具》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征，啟迪智慧。
2.能用簡(jiǎn)短的話(huà)表達(dá)自己的感受，體現(xiàn)對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望。
3.熱愛(ài)祖國(guó)民族傳統(tǒng)藝術(shù)，在健康向上的生活中感受樸素的審美趣味。
教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞、了解民間玩具的材質(zhì)、造型和色彩特征，啟迪智慧。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用簡(jiǎn)短的話(huà)表達(dá)自己的感受，體現(xiàn)對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)欲望。
教學(xué)流程：
一、營(yíng)造情境
1.老師出示實(shí)物一-風(fēng)車(chē)給小朋友們講一個(gè)關(guān)于風(fēng)車(chē)的神話(huà)故事。
在古代的春節(jié)廟會(huì)上，出現(xiàn)了一種孩子們拿著奔跑、玩耍的民間玩具。大家看看是什么
(從身后拿出風(fēng)車(chē)玩具)我們的祖先拿著它跑啊、笑啊，風(fēng)車(chē)一轉(zhuǎn)，幸福美好的生活就會(huì)飛到我們身邊。
2.板書(shū)課題:民間玩具
二、直觀體驗(yàn)
1.教師演示民間玩具，學(xué)生欣賞。
教師操縱提線(xiàn)木偶“鶴”在桌面上歡快地舞蹈。
學(xué)生思考:這只“鶴”用什么材料做的呢 它為什么也能像真正的白鶴一樣舞蹈呢
2.師生討論交流。
3.教師出示實(shí)物提線(xiàn)木偶進(jìn)行歸納:它是用木頭、毛線(xiàn)等材料制作而成。你們看，操縱它就動(dòng)起來(lái)了。
4.我國(guó)民間玩具分布地域廣闊，品種繁按性多，一般按性能和制作材料分類(lèi)。
功能分類(lèi)有:節(jié)令玩具《觀賞玩具音響玩具、益智玩具、實(shí)用玩具等。按制作材料分類(lèi)有:泥陶玩具、面塑玩具、布玩具、竹木玩具、紙質(zhì)玩具、編扎玩具。
三、連線(xiàn)游戲
1.玩連線(xiàn)游戲:根據(jù)所提供的材料尋找相匹配的玩具。
(出示實(shí)物并簡(jiǎn)單介紹)
雞毛一雞毛鍵子:木頭一撥浪鼓:棕葉一螞
2.課件演示棕葉編織而成的螞蛇。 (片段)
編扎玩具，應(yīng)用各種植物纖維編扎而成，教材引用了一位老教師正在教孩子們用棕葉編制。
3.課件演示竹子和紙張制作的風(fēng)箏。(片段)
紙制玩具，例如教材中引用的風(fēng)箏，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)潔對(duì)稱(chēng)，人們寄愿春風(fēng)將殘冬的晦氣由放飛的風(fēng)箏帶走。
4.以兔兒爺為例介紹民間玩具的特點(diǎn):
①材質(zhì):泥土②色彩:鮮明。③寓意:吉祥和幸福。
總結(jié):“兔兒爺”民間玩具色彩鮮艷夸張，玉兔有騎上馬、鹿或獅子、老虎，穿著紅色的袍子表現(xiàn)出喜慶的氣氛，感情強(qiáng)烈，造型可愛(ài)，寓意吉祥。
5.竹木玩具，用竹子或木材的邊角余料制作而成，例如教材主圖中的棒棒人，取材于樹(shù)木枝權(quán)，圓圓的頭套在圓圓的身體上，不設(shè)四肢，便于孩子手握搖動(dòng)。
6.布玩具，例如教材中的香包，用彩色布料縫制、刺繡，包內(nèi)裝有能散發(fā)香氣的中草藥，端午節(jié)送給孩子既可辟邪，又能玩要。
7.泥陶玩具，例如教材主圖中的大阿福是泥娃娃的代表形象，造型為一個(gè)健康的胖娃娃，臉部豐滿(mǎn)，端莊含笑，形象質(zhì)樸，寓意吉祥。此外，河南淮陽(yáng)泥泥狗是在廟會(huì)上出售的一種黑底彩繪泥玩具，造型古拙、奇妙，帶有神秘的趣味。
8.面塑玩具，例如有面人、糖人，用于神靈、祖先的祭品，又是孩子們的食品玩具。
四、欣賞評(píng)述
1.出示一些民間玩具圖片，師生交流并引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞圖片，了解民間玩具的材質(zhì)、造型、色彩、花紋等特點(diǎn)，初步認(rèn)識(shí)形式美的基本法則，探究其制作方法。
讓學(xué)生以“小主人”的方式對(duì)自己喜歡的玩具做出簡(jiǎn)單的評(píng)述。
2.選擇自己喜歡的1一2件民間玩具，根據(jù)表格分別評(píng)述。
①玩具名稱(chēng) ②材料 ③造型 ④顏色
⑤喜歡這件玩具的原因
五、課外延伸
小結(jié):今天認(rèn)識(shí)了很多民間玩具，其實(shí)每個(gè)玩具背后都有一個(gè)小小的故事，希望小朋友以后多收集和了解民間玩具，可以從中得到更多的知識(shí)和樂(lè)趣。

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