資源簡介

第6課《六面怪臉》教案
教學目標：
1.在折、剪、貼的過程中完成從平面到立體的初步體驗。
2.能掌握“六面怪臉”的制作步驟方法。
3.在做做玩玩中體驗設計制作的樂趣。
教學重點：
立體造型的六面怪臉制作方法。
教學難點：
啟發學生大膽地想象，運用多種材料、方法進行創造表現。
教學流程：
一、欣賞激趣
1.播放課件:欣賞祭祀活動中的巫師們戴的怪異面具。
2.揭示課題:巫師們因為有了面具便具有了一種震撼人心的魔力。
今天我們也來發揮想象力動手做怪臉。(出示課題:六面怪臉)
二、探索研究
1.小組研究討論:(每組桌上都有已完成的“六面怪臉”作品)
①大膽地動手拆一拆，看看它是由什么形狀的紙組成的。(正方形)
②想辦法將拆開的“六面怪臉”再拼合起來。想想一張正方形的紙經過哪些方法可以做出怪臉來。
2.小組匯報研究情況，教師小結并板書:折，剪，粘貼。
3.課件出示制作示意圖。
①提問:示意圖里面的虛線是什么意思 (折的意思)
注意: 折的時候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加精致漂亮。
②提問:示意圖里面的實線是什么意思 (剪的意思) 陰影部分呢 (粘貼的意思)
4.學生嘗試用自己手中的紙做一做。
5.請一位同學上臺演示制作的過程。并請做得快的同學幫一幫你身邊的同學。
三、觀賞思考
1.課件出示各種“六面怪臉”作品，教師引導學生欣賞，激發學生大膽想象。
提問:可以表現哪些內容 (人物、動物、機器人等 )
2.對比欣賞作品。提問:描繪“六面怪臉”重點要注意些什么
學生回答，教師板書:①五官突出。②夸張變形。③色彩鮮明
3.說一說:除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這個六面怪臉呢 (可以剪貼) 你帶來了什么東西 你準備裝飾到怪臉的什么地方
4.出示雙“六面怪臉”示范作品，想一想它是怎么做成的。
5.制作步驟：第一步為立體造型，其特點是按操作規程一絲不茍地進行制作，力求制品規范完美，棱角分明，培養有條不紊的工作習慣。第二步是描繪裝飾即在立體造型的基礎上和六角形構成特家圍繞這個殊形態的限制下，和主要內容去大膽地想象和表現，那么，第一步是循規蹈矩;第二步則是極盡想象，一張一弛，先規范后有序，在規范中求變化。
6、制作要點：
①添畫五官，建議將紙折疊成立體狀態、先輕輕用線描繪奇怪可愛的五官，再展平紙張涂色裝飾，最后粘貼成型。
②五官位置的添畫正不正確直接影響到最后粘貼成立體六面怪臉的成功與否。
四、創作表現
1.學生作業，教師輔導。
2.將自己做好的怪臉粘貼在教室前面的塑料板上或四周的繩子上、掛鉤上。
五、交流評價
1.說說誰的最有趣，為什么
2.你認為“六面怪臉”是美還是丑
六、拓展延伸
其他形狀的怪臉也很好玩?；丶乙院罂梢栽囍僮鲆蛔?。

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