資源簡介

(共14張PPT)
授課人：石老師
下 雨 啦
It's raining
目錄
雨的聲音
the sound of Rain
聽
雨的樣子
the shape of Rain
感受
畫家筆下的雨
Rain in the painter's pen
賞
畫出雨中的故事
Draw what's in your head
創作
雨的聲音
the sound of Rain
聽一聽：兩種雨聲有什么不同？分別是哪種雨聲？
雨的樣子
Rain in the painter's pen
雨的樣子
the sound of Rain
看一看：雨的形狀有什么不同？
生活中的雨
Rain in the painter's pen
想一想：在你的生活中有什么樣的雨？
畫家筆下的雨
Rain in the painter's pen
看一看：畫面中有什么？給你什么樣的感受？ 想一想：在你的生活中有什么樣的雨？
畫一畫：你生活中的雨是怎樣的？
畫出雨中的故事
畫出雨中的故事
Draw what's in your head
授課人：石菲
謝謝
THANK YOU FOR WATCHING教學設計
課 題 《下雨啦》
學習 目標 1、掌握用不同長短、粗細、疏密的線條及點來變現雨的方法。
2、回憶雨中人物、事物的特征，并表達出來。
3、初步學會以點、線、色再現情景的能力，并表達出自己在下雨時的感受，培養學生觀察、記憶和表現的能力。
4、嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感， 鼓勵學生樹立信心，大膽表達自己的感受，體驗繪畫的樂趣。
重點 難點 教學重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩，來表現不同種類的雨。
教學難點：引導學生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然之間的關系。
課前 準備 學生準備油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等美術用具。 教師準備相關的美術用具、范畫和教學課件。 課時 2課時
教學過程
引導目標，激發興趣。
1.放音頻，導入新知。 師：同學們，老師給大家帶來了一段音頻，大家豎起小耳朵仔細聽，告訴老師你們聽到了什么？ 師:音頻聽完了，大家聽到了什么？ 師：沒錯，大家說的真棒！是雨聲。讓我們一起進入雨的世界吧！ 教師板書：下雨啦
（二）充分感知，探究畫法
1.師：雨滴從天空中降落到人間，因為他們有著不同的性格、脾氣，時而溫柔、時而暴躁，時而頑皮、時而陰郁，大家知道知道不同性格脾氣的雨都叫什么名字嗎？ 生：大雨，中雨，小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨夾雪、梅雨、酸雨......（走到學生中間，可以提示，還有什么樣的雨？） 師：同學們真是太聰明啦！真令老師刮目相看。接下來就讓我們到下面的圖片里找一找不同的雨是什么樣子的吧？ 出示小雨的圖片
師:這么小的雨,不仔細看還看不清楚呢!不過偶爾會滴到我們身上一滴!師:這個雨下的大嗎？是什么雨 生：小雨
師：他是什么樣子的？回憶一下生：像小水滴
師：還可以說成是美術中的——點（師可以范畫點） 師：雨下的快還是慢呀？生：慢
師：那么點應該小一點、短一點，相互之間離得遠一點。（師接著示范）零星的小雨點
師：大家看滴答滴答。。。雨點下下來了，下到哪里去了？生：水里
師：發生了什么變化啊？生：有波紋。
師：波紋是什么樣子的？根據學生的描述，師范畫，一圈一圈。
5、出示大雨的圖片
師：咦！這一張圖片的雨點又有什么變化啊？生：雨變傾斜了，刮風了師：呼呼，刮起風了，你看雨被吹斜了，這時候雨是什么樣子的？學生仔細觀察。生:雨點更大、更密、更快，已經變成線了。師：示范畫大雨的樣子（我們可以用更長的線來畫）
（三）創設情景，發散思維
師：同學們都學會了大雨與小雨的不同，但是只會畫這些寫雨點和線是遠遠不夠的，雨中的世界還豐富多彩著呢！
1.大屏幕展示課件：歌曲《小雨沙沙》。(將孩子帶到小雨世界）
2.引導學生討論雨中的感受。
師：（看到了什么，感覺怎么樣）生：聽到了打雷的聲音，看到閃電........... ........
師：你能描述一下閃電是什么樣子的嗎？（師可以再黑板上示范）生:種子在大口大口的喝水......小樹發芽了....師:種子喝完水之后冒出牙來，你能做一下大口喝水的樣子嗎 生:.......
師：看，花兒在雨中干嘛呀？（出示幻燈片雨中的花）
師：小花心情怎么樣？開心嗎 誰來做一下小花喝水的樣子？生:... ... ....
師:對,他們都渴了很長時間了.師：出示小草圖片，你看，小草也很高興呢！擺動著它長長的手臂。
師：下雨啦！動物們高興嗎？你們聽見過哪些小動物在雨中叫？生：小鴨子、青蛙、燕子
3、雨中會有怎樣的故事呢？
師：下雨啦！雨中還會發生哪些故事呢？我們先來看一下這些畫家和小畫家給我們分享的故事吧！
師：<聽雨圖>在一片瓜地有一個小棚子，一個小淘氣跑進去躲雨，在那聽雨呢！這還是一幅中國畫呢！《聽雨》這還有兩只小鴨子在聽雨，好像能聽到雨打在芭蕉上的“啪啪”的聲音。這一幅圖，天空陰沉沉的，雨下的還挺大呢，瞧著地上都有水坑了，有個小姐姐拉著小弟弟的手幫他撐著傘，哥哥背著妹妹，那個大同學用自己的雨衣裹著小同學，同學們，下雨時，碰到沒有打傘的，我們是不是也要互相幫助啊？對學習這些哥哥姐姐好榜樣。
4、下雨天，同學們穿雨衣打雨傘，就像雨中開放的一朵朵美麗的花一樣。........ ......... ....... ..........
師：請同學們閉上眼睛想一想，你想畫一幅什么樣的雨中的故事呢？可以把你的想法跟同桌交流一下（放音樂）生：............生:...... ....... ...
師小結：剛才同學們描述的雨景都特別美，老師真想馬上就看到你們的作品，快用你們的小畫筆把它們畫下來吧!
學生自由創作作業要求: 畫畫時不要畫的太小，要畫在畫面的中間，而且顏色搭配要漂亮。 （四）作品評價生評價：1、完成的同學把作品貼到黑板上來。2、學生前后四人一組討論，（討論時要說出理由，如：到底好在哪里？）覺得那幅作品好把你們小組的那顆星星貼到黑板上來。
師評價：找兩幅典型作品分別來點評最后選出最好的一幅，給予表揚。（生一起來夸一夸，棒棒棒，你真棒！棒棒棒，你最棒！）
師：其實老師覺得同學們都很棒！同學們畫的雨都非常快樂的從天空中飄落下來，滋潤了大地，也給大地帶來了一片生機，也祝愿同學們健康快樂成長！
（五）本課總結：在今天的課堂中，我們觀察了雨的模樣、畫出了雨的色彩、講述了雨的故事，表達了獨特的心情，讓我們期待更多的美發生在《下雨了》......
作 業 布 置 用畫筆畫出雨中的故事，體會雨的美麗以及雨中的溫情。
板 書 設 計
課后反思

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