資源簡介

(共27張PPT)
6.2.5生態系統的自我調節
濟南版八年級下冊
學習目標
1.通過分析駝鹿與狼的數量關系，解釋生態系統的調節方式。
2.描述生態系統的相對穩定和生態平衡，認同生態系統的調節能力是有限的。
3.關注影響生態系統穩定性的因素，認同人與自然能夠協調發展
新知導入
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！彼{天、綠草、牛羊勾畫出一幅令人充滿遐想的畫卷。但是近些年來，詩歌中描繪的美景正在面臨著荒漠化的威脅
由于人們過度放牧，使牛羊數量猛增，超出了草原的承載能力，草原生態系統的自我調節作用也因此受到嚴重影響
新知講解
生態系統的自動調節能力
新知講解
適度地改變生態系統中的生物成分、并不會造成生態系統的崩潰
一、生態系統的調節方式
1.生態系統的動態平衡
在一定的時間內，生態系統中的各種成分的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態
始終處于動態的平衡之中
鼠
生物數量
時間
草
0
新知講解
①生態平衡的實質是動態平衡
生態平衡
指生態系統中各種生物的數量和比例總是維持在相對穩定的狀態，是一種動態的平衡，也就是說，生態系統中生物種類、數量并不是固定不變的，而是在一定范圍內波動
②某種生物數量減少，對其他生物數量變動的影響
a.短時間內，若某種生物的數量減少，則下一營養級的生物數量會減少，上一營養級的生物數量會增多；反之，數量變化情況相反
b.較長時間內，若某種生物的數量減少，則下一營養級的生物數量會先減少后增多，上一營養級的生物數量會先增多后減少；反之，數量變化情況相反。
新知講解
2.羅亞島上駝鹿與狼的數量關系
羅亞島上駝鹿與狼的數量關系
美國的羅亞島國家公園是一個長約80千米、寬約13千米的小島。在島上，狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的食物來源，狼和駝鹿完全依靠彼此的生存而生存。20世紀50～90年代，科學家對島上駝鹿的數量與狼的數量進行了持續調查，結果發現島上駝鹿的數量與狼的數量具有一定關系。
分析討論
駝鹿的數量先上升后下降再上升再下降，狼的數量先上升后下降再上升再下降。駝鹿數量增加時，因為食物豐富，狼的數量相應增加；狼的數量增加又導致駝鹿的數量下降。兩者相互制約，保持相對穩定。
若狼大量死亡，在隨后的一年中，鹿群的數量將會因捕食者的減少而迅速上升。然后，則會導致食物(草)的數量迅速減少，最后鹿群數量又會因食物不足而下降
20世紀50～90年代，駝鹿的數量與狼的數量有什么變化？為什么會出現這種變化？
假設某年在狼群中出現了一種疾病，導致狼大量死亡，隨后的一年中將會對鹿群產生什么樣的影響？
新知講解
3.生態系統的調節方式——自我調節
(1)概念
生態系統的資源和空間都是有限的。當生態系統中某一成分發生變化時，必然會引起其他成分的相應變化，這些變化最終又反過來影響最初發生變化的那種成分。這種調節機制叫作生態系統的自我調節
鳥數量增加
鳥數量下降
鳥因饑餓死亡
鳥吃大量的蟲
鳥吃少量的蟲
蟲數量增加
蟲數量減少
鳥食物增加
新知講解
由于這種自我調節機制，生態系統中的生產者、消費者和分解者之間才能較長時間地保持一種動態的平衡
(2)作用
新知講解
生態系統的生物種類越少，營養結構越簡單，自我調節能力就越小，穩定性就越低
二、生態系統的調節能力
1.生態系統具有自我調節能力
(1)生態系統的自我調節能力有大有小
①規律
生態系統的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，穩定性就越高
新知講解
假如地衣受到大面積破壞，整個生態系統就可能會崩潰
②舉例
北極苔原
生產者是地衣和苔蘚，其他生物大都直接或間接地依靠它們來維持生存
熱帶雨林
各營養級的生物種類繁多，即使某種生物大量減少，同一營養級中還有許多其他生物可以代替，整個生態系統仍然能夠維持相對的穩定
新知講解
(2)生態系統的調節能力有一定的限度
當外來干擾因素超過一定限度的時候，生態系統的自我調節能力就會受到損害，從而引起生態失調，甚至導致生態危機
生態系統具有自我調節能力
輕微污染：能通過自身的凈化作用消除污染，逐漸恢復到污染前的狀況
嚴重污染：動植物種類和數量急劇減少，最終清水池變成了污水灣
池塘生態系統
受到嚴重污染的池塘
新知講解
是通過生物與生物之間相互依存、相互制約的關系來進行的
生態系統的調節能力
外來干擾超出了這個限度，生態系統的自我調節能力就會受到損害，其穩定性遭到破壞
生態系統都具有一定的自我調節能力，但是這種調節能力是有一定限度的
規律總結
生態系統自我調節能力的大小主要取決于它自身的營養結構特點，即食物鏈和食物網的復雜程度。一般來說，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的自我調節能力越強；反之，則越弱。
植食性動物增加
植物因受過度啃食而減少
植物數量減少以后，會抑制動物數量的增加
新知講解
①了解生態系統遭到破壞的原因。
②提出保護和恢復生態系統的建議
2.調查生態系統遭到破壞的實例
(1)目的要求
(2)方法步驟
見教材P75
××生態系統調查統計表
(調查地點：________；調查時間：_______；調查人：__________)
項目 非生物成分 生物成分
大氣狀況 水質狀況 土壤狀況 植物種類及數量 動物種類及數量
破壞前
破壞后
新知講解
如工業污水的排放、大氣污染、生活污水的排放、植被的破壞、食物鏈的破壞等
(3)表達與交流
①根據調查的生態系統的情況，找出相應生態系統遭到破壞的原因
結合上面生態系統遭到破壞的原因，提出相應的整改措施等
②提出保護和恢復生態系統的建議
生態系統遭到破壞的三個標志性特征
①植被遭到破壞
②食物鏈被破壞
③環境污染
新知講解
3.破壞生態平衡的因素
(1)自然因素
指自然界中客觀存在一些不可抗拒的力量，如火山爆發、地震、泥石流、海嘯、臺風等自然災害
火山爆發
地震
雷擊
旱災
臺風
海嘯
新知講解
人為因素是造成生態平衡失調的主要原因
(2)人為因素
指人類對自然資源不合理的開發、利用，以及工農業發展帶來的環境污染所造成的破壞
修建大型工程
排放有毒物質
外來生物種類
新知講解
人類活動的日益加劇正在影響著自然界中各種生態系統的穩定性，以致出現了全球性的環境危機
4.保持生態平衡的相對穩定
(1)原因
生態平衡失調的初期往往不容易被人們察覺，如果惡化到一定程度，就很難在短期內恢復平衡
(2)現狀
(3)措施
根據當地生態系統的結構特點、自我調節能力的大小，采取相應對策，保持生態系統的相對穩定，以達到人與自然協調發展的目的
課堂練習
1.破壞生態系統穩定性的因素有很多，其中影響最大的是( )
A.地震因素 B.火山因素
C.戰爭因素 D.人為因素
2.生態系統具有一定的自我調節能力，這是生態系統能在較長時間內維持相對穩定的基礎。下列實例能說明生態系統具有自我調節能力的是( )
A.排入生活污水的池塘依然清澈
B.過度開墾和放牧使草原沙漠化
C.生活在太平洋的大馬哈魚洄游到河中產卵
D.山區植被遭到破壞造成水土流失
D
A
課堂練習
3.下列哪種措施不利于維持生態系統的穩定性？( )
A.毀林開荒，增加耕地面積
B.封山育林，禁止隨意打獵
C.減少使用農藥，控制環境污染
D.大量植樹，增加綠地面積
4.下列關于生態系統穩定性的敘述，正確的是( )
A.生物成分、種類保持不變
B.生態系統中各種生物的數量保持不變
C.生物的數量和種類不變
D.生物的數量和比例維持在相對穩定的狀態
A
D
課堂練習
5.下列生態系統中，自我調節能力最強的是( )
A.草原生態系統 B.沙漠生態系統
C.熱帶雨林生態系統 D.針葉林生態系統
6.(2020 四川巴中)下列關于生態平衡的理解、正確的是( )
A.在一個生態系統中，某種生物越多，生態系統越穩定
B.生態平衡是指生物種類、數量，所占比例維持在相對穩定的狀態
C.生態平衡是一個絕對平衡，因為生物的種類與數量總是不變的
D.“三北”防護林是樹種單一的人工林，它比大興安嶺的生態系統更穩定
B
C
課堂總結
1.一般來說，生態系統中生物種類越多，營養結構就越復雜，自我調節能力就越強；生態系統中生物種奧越少，營養結構就越簡單，自我調節能力就越弱。
2.任何生態系統的自我調節能力都有一定的限度，如果外來干擾超出這個限度，生態系統就會被破壞，甚至崩潰。
板書設計
任何生態系統的自我調節能力都是有一定限度的
生態系統的自我調節
生態系統的調節方式
生態平衡
生態系統的各種成分和所占的比例維持在相對穩定的狀態
方式
自我調節
有限的資源與空間
原因
生物之間相互依存、相互制約
生態系統的調能節力
生態系統的調節能力主要取決于它自身的營養結構特點
作業布置
1.完成教材P76鞏固提高
2.完成教材P77課外實踐——設計生態校園建設方案。
3.閱讀教材P79視野拓展——生態系統的信息傳遞。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展開更多......

收起↑