資源簡介

人美版美術四年級上冊
第十二課《多姿多彩的靠墊》教案
一、課題剖析
靠墊是家庭生活中的日用品，課題中的“多姿”是指靠墊的形狀各異，創意各有不同。“多彩”是指靠墊上的紋樣精美，色彩豐富?？繅|在生活中對環境具有很好的裝飾作用，本課目的是要引導學生建立“學以致用”的設計理念。
在此前的教學中，學生已經在《百變團花》《漂亮的瓶子》《對印版畫》《面具》等課中多次學習了使用對稱圖形進行創作。本教材中第一次出現了骨式，學習使用中心對稱的方法設計紋樣，表現多姿多彩的靠墊，將知識轉化為操作技能，為以后的學習打下基礎。
教材分析
本課是“設計 應用”學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。教學內容安排上除了有對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。作業中除了對對稱紋樣的設計做了要求外，還可以讓學生用自已喜歡的方式，擴大了學生的創作的思路，充分發揮了不同學生的個性要求，讓不同學生的創造力得以發揮。
【學情分析】四年級學生對美術課興趣濃厚，并且具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。但還缺乏想象力和創造精神，在上課過程中，我會針對學生這一情況，不斷調動學生的學習興趣，激勵學生大膽創作，對學生上課時表達的想法給予肯定并不斷引導。
【教學目標】
1.知識與技能目標：了解靠墊的“設計”應從審美、實用、文化等方面去進行，并在學習中了解設計的基本知識和方法，能用中心對稱式、軸對稱式或自己喜愛的紋樣設計、制作美觀實用的，富有個性的靠墊。
2.過程與方法目標：在學習中提高學生的設計、創新能力，并在欣賞與表達的同時提高眼和手的能力。
3.情感態度與價值觀目標：在欣賞與繪畫中培養學生對生活、對環境的關注能力，激發起美化生活的強烈愿望。
【教學重難點】
1.教學重點：理解學習軸對稱、中心對稱紋樣的設計，體會對稱紋樣的形式美。
2. 教學難點：運用對稱紋樣，巧構思，精創作，完成靠墊的設計與繪制。
【教學流程】
（一）、引導階段：
1.實物導入
今天我給大家帶來我的好朋友，大家看，是什么？（靠墊） 板書部分課題：靠墊
2.了解靠墊用途 ，學生體驗坐椅子。說一說用途。
3.生活中什么地方用到靠墊？（車上、床頭、沙發，美觀、舒適）
4.從外型色彩上引導學生欣賞靠墊
5.教師小結，這么多外形豐富、色彩鮮艷的靠墊，我們可以用一個詞語形容：多姿多彩，補充完整課題。
（二）發展階段：
1.引導學生欣賞分析靠墊的裝飾圖案。
選一選，體會靠墊和環境、使用者要搭配恰當。
2.引導學生分析學習軸對稱圖形。
3.引導學生分析學習中心對稱圖形，PPT出示小視頻幫助學生理解中心對稱。
4.火眼金睛：這些靠墊屬于哪種對稱？
5.學習靠墊的裝飾創作方法：
（1）比一比，折一折，體會骨式的作用。
（2）把一個紋樣按骨式排列，圖案變化豐富多樣。
6.歸納創作過程：
確定外形
考慮骨式（軸對稱、中心對稱）
選擇紋樣（動物、植物、幾何紋樣等）
裝飾完成
（三）實踐創作：
1.小體驗，試一試：學生到板前試著拼擺創作。
2.微課回顧學習：如何剪軸對稱紋樣和中心對稱紋樣。
3.提出要求：設計與外形適合的紋樣，利用骨式裝飾繪制一個美觀又舒適的靠墊。
4.學生創作。
5.組織講評：靠墊專賣店開張啦，你想把哪一款帶走，送給誰？
（四）拓展：
1.對稱紋樣還能用在生活中哪些地方？
2.小結。

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