資源簡介

(共22張PPT)
童話城堡
人美版第七課
生活中的城堡
生活中的城堡
生活中的城堡
城堡有哪些形狀？
幾何形
長方形
圓形
基本形狀
幾何形
三角形
梯形
拼圖游戲
比比看：看誰拼的城堡高大雄偉
基本圖形拼一拼
城堡結(jié)構(gòu)
范畫演示
1畫外輪廓
2添背景花紋
3細(xì)節(jié)描繪
4涂色調(diào)整
5裁剪拼貼
學(xué)生優(yōu)秀作品
城堡示范圖解
設(shè)計童話城堡
請設(shè)計出自己心目中的城堡
拓展聯(lián)想
啟發(fā)創(chuàng)新思維
作品展評
說一說：你的城堡有什么特點，都運用了那些形狀？
課后拓展
請你想一想還可以用哪些材料呈現(xiàn)城堡？回家用其他材料試一試吧？
感謝聆聽
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心王春玲小學(xué)美術(shù)研修共同體
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門窗
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小書
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漢信會眾習(xí)：少兒美不增
小紅書號508303136
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云信公公號創(chuàng)套少兒英大通
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小紅書
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店·家世教
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微仿·意少兒余
在公眾多擬程
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減少兒美
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小紅書
小紅書號：633073111人美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊第七課
《童話城堡》教案及教學(xué)反思
教材及學(xué)情分析
本課選自人美版小學(xué)美術(shù)第2冊第7課《童話城堡》。
本課為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的課程，本課以童話城堡為造型主題，非常符合低年級學(xué)生的興趣和年齡特點。是在一年級上冊《各種各樣的形》一課的基礎(chǔ)上，通過運用各種基本圖形組合的造型表現(xiàn)活動，啟發(fā)學(xué)生大膽、自由地表達自己對城堡的觀察、感受和想象，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的重要一課，為今后的造型表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
一年級學(xué)生雖然能意識到高低、大小、前后等關(guān)系，但在實際表現(xiàn)過程中部分孩子的思維容易被基本形所局限，造型過于單一，缺少豐富的城堡造型變化，在城堡的細(xì)節(jié)裝飾部分也表現(xiàn)的過于單調(diào)，遮擋關(guān)系不夠豐富，應(yīng)在解決創(chuàng)新造型方面多花一些時間，在基本形拼擺的過程中也適當(dāng)增加一些創(chuàng)意圖形。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個建筑群，具有高低錯落、形狀各異的特點。
過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生對城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，鍛煉概括分析圖形的能力。在運用各種圖形組合的活動中，調(diào)動學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)想象力。
情感、態(tài)度和價值觀：通過對童話城堡的造型表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，體驗創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對生活的美好愿望。
教學(xué)重難點
重點
運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型，根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，使畫面富有童話色彩。
難點
表現(xiàn)的城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加與描繪。
教學(xué)過程
一游戲?qū)?br/>1.拼圖游戲：黑板出示拼圖的一部分，邀請同學(xué)完成拼圖游戲。
2.根據(jù)完成的拼圖，提問：
（1）你們知道這是哪兒的建筑嗎？
（2）當(dāng)你看到這座建筑時，你想起了什么？
（3）這座城堡給你什么感覺？（從外觀造型及在游樂園中玩所感受到的去引導(dǎo)學(xué)生體會）
今天，我們就一起為童話王國設(shè)計漂亮的童話城堡（板書課題）。
二探究活動
1.觀察與發(fā)現(xiàn)
課件出示城堡圖片。提問：找一找城堡上都有哪些形狀？說一說它們是城堡的哪一部分？
2.教師根據(jù)學(xué)生的回答，利用基本圖形拼擺出一座簡單的城堡。
小結(jié)城堡結(jié)構(gòu)：
城墻、城樓、塔樓、城門、窗戶等組成。
3.對比發(fā)現(xiàn)
提問：為什么我們擺出的城堡沒有書上的城堡漂亮？誰來擺一擺？
小組合作：
共同根據(jù)城堡的組合規(guī)律，利用教師提供的基本形拼擺城堡。
小結(jié)：（課件演示）
漂亮的城堡由各種圖形組合而成，并且組合時要有高低、大小、前后的變化。
出示各種圖形組成的城堡圖片。
4. 展開聯(lián)想
我們要給童話王國設(shè)計城堡，大家想一想，還可以用哪些新穎的圖形來表現(xiàn)城堡？（出示創(chuàng)意圖形）
提問：想一想，你會選擇什么圖形做城堡的哪個部分？
5.觀察細(xì)節(jié)
出示城堡圖片——局部放大
提問：還有什么方法使城堡變得更加漂亮？
在城堡的屋頂、墻壁、窗臺等都有裝飾性的圖形與線的組合。
6.教師示范
受到大家的啟發(fā)，老師先來畫一座城堡。播放范畫視頻。
出示優(yōu)秀學(xué)生作品，展示不同造型、不同主題的城堡。海底、太空、樹屋等等主題的城堡。觀察城堡的各部分形狀，匯報自己的發(fā)現(xiàn)。（從高低、大小、前后、花紋裝飾等觀察分析）
三、藝術(shù)實踐（二選一）
1.運用不同的形畫出你心目中最漂亮的童話城堡。
2.利用撕、剪、貼的方式創(chuàng)作一幅童話城堡。
實踐要求：構(gòu)圖飽滿，色彩豐富，注意城堡的高低、大小、遮擋關(guān)系。
四 課堂展評
1.童話王國里來了兩位小小評委：
粉色 —花紋豐富
藍(lán)色 —奇特創(chuàng)意
2.自評作品，符合誰的意見，就把對應(yīng)的貼紙貼在你的畫上。
3.相互欣賞作品。
4.課后拓展
欣賞各種利用城堡造型美化生活裝飾的藝術(shù)作品。
師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用基本形組合的方法和結(jié)合生活實際進行聯(lián)想創(chuàng)作的方法，畫出了很多形態(tài)各異的童話城堡，希望同學(xué)們以后可以創(chuàng)造出更多的好作品來，美化我們的生活。
板書設(shè)計：
教學(xué)反思
本課教學(xué)設(shè)計圍繞“運用各種圖形組合出具有高低、大小等變化的城堡造型”這一教學(xué)重點，讓學(xué)生觀察分析城堡基本造型并組內(nèi)合作利用基本形拼擺城堡，解決了造型問題，利用創(chuàng)意圖形解決了創(chuàng)新問
題，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計較符合一年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本堂課的亮點在于：
1.課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，組織學(xué)生拼圖城堡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，引出課題。
2.在觀察分析城堡的基本造型和圖形組合規(guī)律時，通過小組合作的形式，讓學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)城堡的高低、大小和遮擋關(guān)系，解決本課的重點。
3.教師示范形式采用微課視頻展示，節(jié)約教師示范時間，并且能直觀、清晰展示教師范畫過程，學(xué)生積極性更高。
4.點評環(huán)節(jié)，通過出示小公主和小飛俠兩位小評委的不同點評標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生展開自評與互評，貼近學(xué)生的年齡特點，促進學(xué)生有效地自評。
但在實際課堂中，發(fā)現(xiàn)部分孩子雖然能意識到高低、大小、前后等關(guān)系，但在實際表現(xiàn)過程中部分孩子的思維容易被基本形所局限，造型過于單一，缺少豐富的城堡造型變化，在城堡的細(xì)節(jié)裝飾部分也表現(xiàn)的過于單調(diào)，遮擋關(guān)系不夠豐富。
反思自己的教學(xué)過程，應(yīng)在解決創(chuàng)新造型方面多花一些時間，在基本形拼擺的過程中也適當(dāng)增加一些創(chuàng)意圖形，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，比如：我們?yōu)榭蓯鄣男“淄迷O(shè)計一座美麗的城堡，它最喜歡吃胡蘿卜，那我們?yōu)樗O(shè)計一座胡蘿卜外形的塔樓；小狗最喜歡啃骨頭啦，我們?yōu)樾」吩O(shè)計一個骨頭外形的窗戶......這樣引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，為他們的作品增添更多有趣的
場景。
欣賞作品時除了欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，也可以利用多媒體技術(shù)搜集一些世界著名城堡視頻資料或者影視資料，開拓孩子們的思維，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作出造型新穎、有創(chuàng)意、有趣味的童話城堡。

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